東盟國(guó)家高層次來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展分析

鄒德虎

摘 要 在發(fā)展面向東盟國(guó)家的高層次來(lái)華留學(xué)生教育中，我們雖然具備一定優(yōu)勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)，從不同的視角分析，其發(fā)展也面臨著高水平大學(xué)缺乏、專業(yè)分布失調(diào)、學(xué)歷生所占比例偏低等困境。鑒于此，筆者就東盟國(guó)家高層次來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞 東盟國(guó)家 留學(xué)生 教育發(fā)展

中圖分類號(hào)：G513.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1東盟國(guó)家高層次來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展問(wèn)題

1.1世界級(jí)高水平大學(xué)相對(duì)缺乏

當(dāng)下，與多數(shù)的東盟國(guó)家（新加坡除外）大學(xué)相比，我國(guó)排名比較靠前的一批大學(xué)仍然具備較強(qiáng)的比較優(yōu)勢(shì)，但是如若與世界高等教育強(qiáng)國(guó)相比，我國(guó)的高水平大學(xué)仍非常缺乏，其比較優(yōu)勢(shì)“不復(fù)存在”。比如，在最新的泰晤士高等教育世界大學(xué)綜合排名中，我國(guó)大陸僅有北京大學(xué)，清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)3所進(jìn)入前100強(qiáng)大學(xué)的行列，而美國(guó)則有41所大學(xué)進(jìn)入前100強(qiáng)名單。留學(xué)生的流動(dòng)是世界性的，留學(xué)生對(duì)留學(xué)大學(xué)的選擇必然是基于世界范圍內(nèi)所有可選大學(xué)相比較的結(jié)果，特別是對(duì)于高層次留學(xué)生而言，其大學(xué)選擇的空間更大，其對(duì)大學(xué)知名度的要求往往也更高。目前，我國(guó)也在進(jìn)一步加大世界一流大學(xué)建設(shè)的步伐，但是一流大學(xué)的建設(shè)需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因此，高水平大學(xué)的缺乏必然是東盟高層次來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展的一個(gè)最大瓶頸。

1.2留學(xué)生數(shù)量擴(kuò)張對(duì)漢語(yǔ)言文化專業(yè)的依賴性過(guò)大

隨著我國(guó)在世界范圍內(nèi)的影響力不斷加大以及對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，世界上不少國(guó)家都在加強(qiáng)漢語(yǔ)人才的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前海外的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)已經(jīng)超過(guò) 4000 萬(wàn)人。而漢語(yǔ)言專業(yè)一直也是來(lái)華留學(xué)生教育的主體修學(xué)專業(yè)。

1.3學(xué)歷來(lái)華留學(xué)生所占的比例偏小

近十幾年來(lái)，東盟來(lái)華留學(xué)生數(shù)量的突飛猛進(jìn)為世人所矚目，其為來(lái)華留學(xué)生教育總體的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。然而在東盟來(lái)華留學(xué)生總量增長(zhǎng)的同時(shí)，其高層次來(lái)華留學(xué)生的數(shù)量并沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)性的改觀，這其中很重要的一個(gè)原因在于其來(lái)華留學(xué)生中的學(xué)歷來(lái)華留學(xué)生（本科生）所占的比例偏小。

2推進(jìn)東盟國(guó)家高層次來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展的策略

推進(jìn)東盟國(guó)家高層次來(lái)華留學(xué)生教育的擴(kuò)大發(fā)展是來(lái)華留學(xué)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。針對(duì)我國(guó)在發(fā)展東盟高層次來(lái)華留學(xué)生教育中所存在的不足。我們可以通過(guò)采取以下幾大方面的策略來(lái)加以改進(jìn)。

2.1通過(guò)積極推進(jìn)雙一流高校建設(shè)，充分創(chuàng)建和發(fā)揮特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)

在發(fā)展面向東盟國(guó)家的高層次來(lái)華留學(xué)生教育中，一流大學(xué)和學(xué)科具有根本性意義。在這方面，與東盟多數(shù)國(guó)家相比，我們具有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，但與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們?nèi)匀贿€處于劣勢(shì)，因此在與歐美國(guó)家知名高校進(jìn)行生源的競(jìng)爭(zhēng)中，我們必然處于不利地位。因此，要從根本上提升留學(xué)中國(guó)魅力，我們最需要采取的措施就是加強(qiáng)世界雙一流大學(xué)建設(shè)，提高我國(guó)一大批比較具有競(jìng)爭(zhēng)力的高校在世界大學(xué)排名中的地位和影響力。我國(guó)政府當(dāng)下積極推進(jìn)的高校“雙一流”建設(shè)正朝著這一目標(biāo)而努力。同時(shí)，為了提升我國(guó)大學(xué)在國(guó)際社會(huì)中的認(rèn)可度，有必要加強(qiáng)高校學(xué)科專業(yè)教育質(zhì)量與評(píng)估的國(guó)際合作。在這方面，目前我國(guó)已經(jīng)有一批高水平院校在積極主動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)際權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)或?qū)＜襾?lái)開(kāi)展相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)的國(guó)際評(píng)估，并在教育質(zhì)量保障方面與多國(guó)開(kāi)展合作。對(duì)發(fā)展高層次來(lái)華留學(xué)教育而言，這具有根本性推動(dòng)意義。將來(lái)，在專業(yè)建設(shè)與質(zhì)量管理方面，我們應(yīng)更多的與國(guó)際化接軌。此外，在學(xué)科建設(shè)上，除了進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)外，我們還應(yīng)積極挖掘、創(chuàng)建和培育特色學(xué)科，充分發(fā)揮特色學(xué)科在吸引高層次外來(lái)留學(xué)生上所具有的優(yōu)勢(shì)。比如積極培育民族藝術(shù)、民族醫(yī)藥、民族文化等方面的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，讓特色學(xué)科成為來(lái)吸引東盟高層次外來(lái)留學(xué)生的重要推動(dòng)力。

2.2采取靈活多樣的招生方式，努力提升中國(guó)高校的東盟影響力

中國(guó)高校要招收到更多的東盟高層次來(lái)華留學(xué)生，除了要不斷加強(qiáng)自身的基本能力建設(shè)外，還應(yīng)采取靈活多樣的招生方式，最大程度引入優(yōu)質(zhì)生源。而要提高中國(guó)高校對(duì)高層次留學(xué)生的吸引力，我們還需通過(guò)擴(kuò)大宣傳的方式來(lái)提高中國(guó)高校在東盟各國(guó)中的知名度和影響力。因此，采取積極主動(dòng)的策略進(jìn)行招生宣傳尤為重要。在這一方面，歐美一些高等教育發(fā)達(dá)國(guó)家可以為我們提供重要借鑒。歐美不少高等教育強(qiáng)國(guó)都設(shè)置有協(xié)助招收留學(xué)生的專門(mén)機(jī)構(gòu)，比如英國(guó)設(shè)置了“國(guó)際事務(wù)辦公室”來(lái)專門(mén)辦理這一事務(wù)。一些國(guó)家則委托專業(yè)的機(jī)構(gòu)到海外進(jìn)行留學(xué)教育宣講、咨詢和交流活動(dòng)，用以提升其國(guó)家大學(xué)的知名度。

2.3大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資與教育理念，構(gòu)建國(guó)際化的管理和服務(wù)體系

為了更好地吸引來(lái)華留學(xué)生，提高高校的國(guó)際化水平是一個(gè)重要途徑。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，目前我國(guó)不少高校都積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)師資，以提高師資隊(duì)伍整體的實(shí)力和國(guó)際化程度。此外，為了突破來(lái)華留學(xué)生的語(yǔ)言障礙，不少高校還嘗試性開(kāi)設(shè)了針對(duì)留學(xué)生的英語(yǔ)或雙語(yǔ)授課課程。對(duì)于東盟來(lái)華留學(xué)生而言，這是一個(gè)有力策略，而在這方面，有條件的高校還可以嘗試著開(kāi)設(shè)以東盟國(guó)家主要語(yǔ)言為授課語(yǔ)言的留學(xué)專業(yè)課程，或有計(jì)劃的引進(jìn)一些東盟國(guó)家的優(yōu)秀師資擔(dān)任主講教師。

3結(jié)束語(yǔ)

總之，在留學(xué)生管理方面，我們除了需要加強(qiáng)專業(yè)的管理人才隊(duì)伍建設(shè)外，更重要的還是要努力實(shí)現(xiàn)留學(xué)生的規(guī)范化、趨同化管理，使留學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)生活期間完全按照國(guó)際發(fā)達(dá)國(guó)家的主要管理模式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，并努力提高管理方式的成效和和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)留學(xué)生管理與服務(wù)的雙重推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔣玉蓮.影響中國(guó)—東盟文化交流與合作的因素及對(duì)策分析[J].讀書(shū)文摘，2019（05）.