漢語言文學中的小說鑒賞研究

馬雯

摘要：小說是通過對具體情節的描寫、書中人物關系之間的沖突來諷刺、歌頌現實生活的一種文學樣式。在漢語言文學體系中，對文學樣式具體分為四大類別，分別為，詩歌、小說、散文、戲劇。而在其中，小說是四種文學樣式中傳播范圍最廣、對讀者鑒賞能力要求相對較低的文學樣式，根據其豐富的劇情情節、完善的故事背景、與現實生活之間存在共鳴等優勢特點，深受各年齡段人民的喜愛。本文對漢語言文學中的小說鑒賞進行深入研究，分析小說鑒賞的方式、鑒賞具體內容以及表達方式。

關鍵詞：漢語言文學;小說鑒賞;表達方式;深入研究

小說的具體表達方式主要為作者對語言的把握、人物形象的設立、情節沖突、以及小說思想情感和現實生活相沖突、印證等方式。本文針對小說表達的各類方式深入研究，進一步分析漢語言文學中的小說鑒賞。

一、鑒賞小說的具體情節

（一）抓住小說具體特寫場面進行鑒賞

太宰治在《人間失格》中詳細描述了一段主人公的內心世界特寫，在竹一與主人公之間的首次交鋒時，竹一一語道破主人公的偽裝，主人公最想隱藏的卻被一語道破，那種不安，任誰也無法忍受。通過詳細描繪主人公內心經歷的幻想，如地獄火焰的熊熊燃燒。把主人公內心的惶恐、不甘、癲狂都生動形象的展現出來。

“我大為震驚。完全未料到，自己刻意出丑，竟被竹一一語道破，仿佛眼前的世界在瞬間被熊熊地獄之火包圍。我‘哇地大喊出來，唯盡力自持，方不至癲狂。”——太宰治《人間失格》

（二）鑒賞小說的整體結構

在賈平凹的《自在獨行》中，通過平鋪敘述平凹先生的一生來貫穿小說的始終。在平凹先生的幼年生活、小學學習和成家立業各個人生階段中，融入到書中世界里，在父親病逝、歡度大學時光等每個故事中，在小城的家中、鄉間小路上、幼年的學校里，通過各個單獨場景的平鋪展開，描繪出整體背景世界，將讀者一點一點引入至小說的主題思想中。

二、對小說人物形象深入分析、鑒賞

（一）從情節分析著手鑒賞小說人物形象

在劉慈欣的《三體》中，三體游戲里，作者通過描述著重描述周文王和三體世界恒紀元與亂紀元的交錯，增強了書中人物汪淼的現實感受以及汪淼的內心世界豐富程度。通過描述汪淼在了解三體世界名字真正由來后的震撼感、真實感和情節前后差異感，增強了讀者的閱讀感受。從人物形象在小說情節中的掙扎、無奈中，深度層次的將人物形象變得更加生動。

（二）通過分析人物形象的描寫方式鑒賞小說

小說人物形象描寫的方式一般分為對人物形象的語言、行為、心理世界等方面的描寫來充實人物形象。鑒賞小說需要對人物形象的描寫方式進行分析，如錢鐘書的《圍城》里，在趙辛楣、方鴻漸兩個人物形象描述中，通過對方鴻漸眼中的趙辛楣、趙辛楣嚴重的方鴻漸，以及兩個人物形象對自身的看法，通過三重人物描述來刻畫書中人物形象。

在小說人物描述的所有方式中，相較于肖像描述方式，對人物的細節描述方式給讀者帶來的直觀感受更明顯。在巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》一書中，對葛朗臺的細節描述十分精彩。在葛朗臺彌留之際，也不忘提醒自己的女兒自己死后時常將收支賬目給他核對，這個細節生動形象的將葛朗臺吝嗇的人物形象躍于紙面。

三、鑒賞小說的環境情節

（一）小說的自然環境

在海明威的《老人與海》一書中，作者在描述主人公出海捕魚情節中，對周身的自然環境刻畫的入木三分。在老人剛出海時海面平靜的廣闊畫面、捕捉大馬哈魚時大魚騰空落水時激起的水花，和老人與鯊魚激烈搏斗時洶涌激烈的環境刻畫中，將全篇故事拉開，平鋪直述的敘述方式和故事情節之間的差異化將讀者拉入其中，增強閱讀感受。

（二）小說的社會環境

在老舍的《茶館》一書中，作者將真實的歷史背景進程融入書中，以講解王利發的一生為旁觀角度，跨越大半個世紀，將我國清末戊戌變法失敗后、民國初年軍閥混戰、抗日戰爭以及解放戰爭后期相聯接，概括了不同時期中的民族矛盾以及實力沖突，揭示了半封建、半軍閥社會背景下的歷史命運。

四、鑒賞小說的語言運用方式

（一）從人物形象的語言特色著手，分析性格特征

在格非的《望春風》一書中，趙泊瀚是一位失去雙親的孤兒，有著無根的孤獨和對家鄉的思念。漂泊許久歸來，當趙泊瀚重新站在家鄉的土地上時，望著本應生機勃勃現今卻一片廢墟的家鄉，說道：“你甚至都不能稱它為廢墟——猶如一頭巨大的動物死后留下的骸骨”。這句話將趙泊瀚所有的孤苦、所有的無助都描述出來，從趙泊瀚的語言特色上可以分析出人物形象的性格特征。

（二）從作者對語言風格著手

在茅盾的《子夜》一書中，對其中吳老太爺一角色進行以下描述：“老太爺的臉色并不難看，兩圈紅暈在他的額角。可是他不作聲，看看兒子，女兒，女婿，只點了一下頭，便把眼睛閉上了。”茅盾用質樸、直白的語言將吳老太爺的人物形象生動，神態表現出來，人物躍于紙面。

五、結語

在小說鑒賞研究中，針對性展開研究，對書中人物形象、情節背景、細節描述場面、小說總體結構以及語言風格等方面深入分析，品讀、體會小說敘事方式，梳理小說情節，貫徹理解書中的中心思想和核心理念。