關于綠色生態校園的建筑設計探析

文/賈紅巖 沈陽易辰筑博建筑工程設計有限公司 遼寧沈陽 110000

隨著教育事業的發展，校園建筑規模也在逐漸的擴大，在能源消耗和利用方面也在逐漸的增加。因此在可持續發展的理念下，校園節能減排問題也受到了人們廣泛的關注，期望通過結合綠色生態設計理念，對校園建筑進行良好的設計，從而提高校園建筑資源的利用效率，為學生提供一個良好學習環境。

1、綠色生態校園概述

所謂的綠色生態校園就是在校園建筑設計過程中，融入相應的綠色環保理念，創造出一個多功能的人工生態系統。綠色生態系校園設計包括了校園空間合理布置、綠色節能環保材料的運用等，通過這些來實現校園的節能減排。相對其他建筑群體，綠色生態校園具有以下幾個方面的特征。第一，綠色生態校園更注重人與環境的和諧統一，希望通過遵循以人為本的原則為學生創造出良好的學習環境。第二，綠色生態校園具有更強的實用功能，在學習、生活等方面都可以較好發揮其作用。

2、綠色生態校園建設需要注意的問題

2.1 建筑資源的利用

在實際設計過程中，要想更好實現綠色生態設計，設計人員首先需要的一個問題就是建筑資源的利用。設計人員要充分考慮如何進行設計，才能夠充分提高建筑資源的利用效率。因此在具體的操作中，設計人員要重視環境的和諧度，根據當下綠色環保理念為學生設計出一個優美的校園環境。[1]

2.2 節能消耗問題

除了要提高建筑資源的利用效率外，設計人員在設計過程中，還需要考慮節能消耗的問題。在進行設計時，設計人員要將設計理念融入到校園的每一處建筑中，對校園的各個建筑進行合理的空間布局，降低其中的能源消耗。比如良好的通風設計就可以減少校園空調等冷暖設備能源的消耗，實現資源的良好利用。在這過程中，設計人員要注著重考慮教學樓的設計和布局，確保其與綠色生態校園理念相一致。

2.3 自然資源的利用

自然資源作為校園節能減排的重要組成部分，對其的利用也是設計人員需要進行充分考慮的。自然資源包括了太陽能、風能、地熱能源等，設計人員通過對其的良好的運用可以很好實現校園的綠色環保。比如通過太陽能的利用，可以節省電能等資源的消耗，保證校園的綠色環保性。因此設計人員在具體的設計過程中，應加大對自然資源利用的力度，從而減少校園能源的損耗。

3、實現綠色生態校園建設的思路

3.1 教學用房方面的設計

教學用房作為校園建筑的一部，其良好的設計可以為學生提供一個良好的學習環境，幫助學生更好的進行學習。因此設計人員在進行綠色生態設計時，應著重考慮這方面的設計。在對教學用房進行設計時，設計人員需要考慮建筑的空間布局，盡量減少主軸線上空間的層次感。在這過程中，設計人員不僅要突出教學用房的莊嚴性，同時又不能讓其缺失靈活性。另一方面，在通風、采光方面，教學用房相對其他建筑也更加的嚴格。設計人員可以通過改變建筑的朝向來保證良好的通風和采光。此外也可以通過安裝一些建筑來保證良好的采光，如安裝百葉等可以避免太陽的直射。[2]

3.2 學生生活區方面的設計

學生生活區主要包括了宿舍樓、學生后勤處、校衛生所等建筑。在對這些建筑群體進行設計時，設計人員需要多從建筑的便利性出發，為學生的生活提供便利。同時為了保證學生課外活動的多樣性，設計人員還可以為其設計相應的聚會場所或建筑，并對其進行相應的綠化，使其環境更宜人，促進學生之間的交流。另一方面，對于宿舍的設計，設計人員可以在宿舍周圍添加花壇、休息座椅等，保證環境的適宜性。此外，在生活區里，還可以設置相應的閱讀自習室、洗衣區等場所，并且在這些場所中添加相應的智能管理系統，為學生提供生活的便利和安全。

3.3 體育運動區方面的設計

體育區作為學生鍛煉身體的場所，可以保證學生擁有一個良好健康的場所。因此設計人員在建筑設計時，對其也要多加的重視。為了保證體育活動的多樣性，設計人員需要多設置一些體育場所，如乒乓球室、籃球場、排球場等，同時可以在建筑周圍種植相應的綠化樹木，再配置一定的花草灌木，使其在空間上具有一定的層次感，提高整個建筑的美觀性。此外，種植上這些綠化植物不僅可以為學生提供休息場所，同時也可以降低噪聲帶來的污染。[3]

3.4 行政辦公區方面的設計

校園設計一般會有很多區域，整體的體系設置也比較復雜，因此在進行行政辦公區的設計，設計人員要將其獨立的分開。在這過程中，設計人員要從建筑的基本用途出發，即建筑是用來辦公的。所以在對此進行設計時，需要遵循嚴肅的原則，可以在其周圍設置一定的水池噴泉，提高整個建筑的美觀性。同時設計人員還需設計相應的停車區域，為辦公人員提供出行的便利。另一方面，為了使得建筑與環境能夠更加的融合，可以使用相應的節能材料，如熱通道玻璃幕墻。這種建筑材料相對普通的材料，可以更好進行冷暖調節。此外，應該在辦公區添加便捷的通信智能系統，為辦公人員提供工作上的便利。

結論：

綜上所述，綠色生態校園的設計有利于學生們的學習，給學生提供一個良好的學習環境。因此加強這方面的設計是非常重要的。在實際中，設計需要注意建筑設計過程中存在的一些問題，如節能消耗、建筑、自然資源的利用等問題，然后再對校園進行分區域設計，根據每個區域的性質進行設計，保證整體的協調性，同時充分運用綠色節能建筑材料，提高校園建筑的環保性，實現綠色生態校園的建設。