淺談建筑環境與設備工程專業人才需求及培養

文/王杰鵬 濟南熱力集團有限公司 山東濟南 250014

王康 濟南港華燃氣熱力有限公司 山東濟南 250014

1、建筑環境與能源應用工程專業特點分析

1.1 歷史變革

我國建筑環境與能源應用工程專業來源于1950年的原蘇聯專業設置體系,隸屬于土木工程專業大類。1998年,該專業名更名為“建筑環境與設備工程”。2012年,在建筑環境與設備工程、建設設施智能技術和建筑節能技術調整和有機結合的基礎上形成的了建筑環境與能源應用工程。專業名稱的變化反映了社會和經濟發展對專業的要求,但是根本上還是屬于“建筑設備”的范疇,專業定位、人才培養和學生就業仍主要服務于建筑行業。目前,我國有162 所高校開設有該專業。

1.2 國外專業建設

在歐洲和日本等暖通空調比較發達的國家,建筑環境與能源應用工程專業的內容專業覆蓋面很廣,既有建筑環境設備如暖通、空調、照明及音響等,又有建筑公共設施如供電、通訊、消防、給排水及電梯等。從國外的專業設置可以看出,營造適宜的室內居住環境和工作環境是專業研究的根本任務;節省能源、保護環境是專業可持續發展的戰略措施;不斷發展的設備新技術、新系統是滿足專業目的的有力保證。

1.3 我國建筑行業發展趨勢

我國建筑行業（房地產）行業由過去的高速增長逐步變為穩定合理發展的新常態。原來的設計體制,監理體制,施工管理體制和物業管理體制也將發生根本性的變化,與國際接軌的各類專業認證體制成為新需求。各類技術人員取得認可的行業資質,組成各種職業事務所,開展專業技術服務成為模式。建筑環境與能源應用工程專業教育的內容從結構到模塊必將重新調整。特別要加強相關的產業發展策劃,商務運作、團隊管理和BIM 技術等教學內容,畢業生才能適應由目前服務建筑行業到服務于整個能源應用產業的需求轉變。

根據以上分析,建筑環境與能源應用工程專業“新工科”人才培養模式改革的研究與實踐,核心任務是由現在的土木工程教育平臺,增加機電、能源和技術管理平臺內容,專業建設由原來的學科發展決定專業發展,轉變成為行業產業需求決定專業發展的新模式,由單純服務于建筑行業到服務于大能源利用產業。

2、對建筑環境和設備工程專業人才培養的相關策略

2.1 立足行業需求

在創新建筑施工技能人才培養模式時，應該以當前政策環境和行業需求為出發點，保障培養方式方法具有較強的實效性，為技能人才的職業發展奠定基礎。這就需要加強對技能人才需求市場的深入調研，明確當前建筑行業的新標準與規范，制定切實可行的人才培養專業方案[2]。在對技能人才培養方案進行論證時，應該加強當地各教育機構與建筑企業專家之間的合作交流，保障技能人才培養方案能夠實現與市場需求的有效對接，為建筑企業提供更多的優秀人才。應該有效融合產業鏈與職業教育鏈，保障技能人才具有良好的就業機會，防止在走向工作崗位后從零開始。不僅能夠滿足其職業生涯發展需求，而且也是促進我國經濟社會發展，穩定就業的重要途徑。

2.2 明確培養目標

制定切實可行的技能人才培養目標。在對技能人才培養模式進行構建時，應該明確不同專業技能人才需求狀況，加強與大中小建筑企業之間的交流與溝通，嚴格依照建筑施工專業的基本特點，確保技能人才的知識體系與技能符合建筑工程施工產業發展需求。除了應該使其掌握豐富的專業基本知識外，還應該確保其對CAD 制圖、BIM 技術、測繪技術、試驗技術等相關內容的熟練掌握。此外，還應該重視技能人才能力的科學化培養，包括了工程圖紙分析與運用能力等等，能夠在掌握結構施工圖與交通地形圖的基礎上組織施工，促進施工的順利進行。

2.3 對接職業標準與課程內容

為了能夠實現對課程內容的有效升級改進，應該加強與一線工人之間的溝通交流，針對當前課程設置的內容提出整改意見。市場調研的方式，能夠保障職業標準與課程內容銜接的緊密性。對于在調研中獲得的反饋信息，應該加以深入分析與整合，以提升信息資源的利用率，為建筑施工技能人才培養模式創新提供可靠保障。講師也應該積極參與到企業調研當中，對于施工實踐的特點進行深入考察，明確工作流程、各崗位所需技能等等，同時需要增進與企業技術人員之間的溝通交流，對于課程內容中的不合理之處進行修訂，以確保課程體系符合當前人才的發展需求。明確建筑行業的技術規范和標準，實現對課程內容的及時更新，幫助其掌握本專業的發展動態。加強對人才的理論實踐一體化教學，使其在掌握相關理論知識的同時，能夠在具體工作任務當中提升專業素養。

實現對公共基礎課、學科門類基礎課、專業基礎課與專業技能實踐課之間的有效融合，為被培養者提供充足的實踐課程，以促進新型課程體系的不斷完善。應該明確施工專業的發展方向，實現對課程結構的不斷調整，滿足技能人才的培養與發展需求。整合基礎平臺課程，避免在課程體系當中出現冗余問題。還應該對專業口徑加以合理延伸，保障新課程符合建筑行業的發展趨勢，讓被培訓者能夠真正了解本專業的前沿發展動態。在模塊教學當中，應該增強學生的自主能動性，保障教學計劃具有可行性與合理性的特點，增強課程體系的完整性。

2.4 加大人才引進和人力資源開發力度

首先，尊重和使用人才。尊重和使用人才主要包括三方面內容：一是要尊重員工技術和勞動成果，實現人才盡用；二是要讓員工在為企業創造價值時，自己也有所收獲，真正實現企業有所發展、個人有所發展；三是對企業有特殊貢獻的人，企業要通過各種優惠政策形式，留住人才，為企業所用。

其次，引用和留住人才。建筑施工企業要樹立“注重實績”的用人理念，根據企業需求，有針對性地吸引和留住人才，完善事業留人、待遇留人、文化留人以及制度留人等各項規章制度，把企業管理目標與員工發展目標相結合，真正做到“強大企業，幸福員工”的宗旨。

結論：

綜上所述，培養建筑環境與設備工程專業人才，對于加快我國建筑業的可持續發展具有重要意義。因此，要抓好專業人才隊伍建設，不斷拓展人才培養途徑，創新現行人才培養模式，加強人才專業知識和實踐經驗的積累，實施有針對性的人才培養，從而加快我國建筑業的發展，取得更好的社會效益。