全媒體時(shí)代下全媒體記者的職業(yè)發(fā)展

文/李義新

1.問(wèn)題提出與研究意義

在全媒體時(shí)代中，依靠媒體生存發(fā)展的新聞工作者面臨著重大挑戰(zhàn)。新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素養(yǎng)除了要接受全媒體時(shí)代的全新考驗(yàn)，道德素養(yǎng)的要求和規(guī)范也有了新的既定標(biāo)準(zhǔn)。很多專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為，之所以新聞?dòng)浾咴趯?shí)際情況下要始終保持職業(yè)道德有一定困難，是因?yàn)樾侣動(dòng)浾弑旧淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是與其參與的新聞工作實(shí)質(zhì)內(nèi)容是相互矛盾的。而進(jìn)行相關(guān)社會(huì)調(diào)查之后，大眾對(duì)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)道德水平的滿(mǎn)意度是比較低的，達(dá)到理想水準(zhǔn)之上的不過(guò)百分之十左右。而超過(guò)百分之三十五的人則認(rèn)為現(xiàn)代新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)道德素養(yǎng)水平不達(dá)標(biāo)，甚至水平低下。更因?yàn)橛泻玫膶W(xué)習(xí)對(duì)象在前，大眾群體才會(huì)對(duì)新聞?dòng)浾叩臐M(mǎn)意度更為苛刻。例如在2016年里約奧運(yùn)會(huì)時(shí)，新華社新聞客戶(hù)端推出的“現(xiàn)場(chǎng)新聞”，這一板塊將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮到了極致。以新媒體思維改造、重塑了新聞傳統(tǒng)的采編發(fā)表流程，形成了一個(gè)創(chuàng)新型的新聞報(bào)道模式。隨之而來(lái)的是其他大小型媒體紛紛效仿，推出各個(gè)類(lèi)別的新媒體欄目，報(bào)道方式五花八門(mén)、豐富多彩。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，傳播途徑不斷更新，媒介融合已成為了新的發(fā)展趨勢(shì)，傳統(tǒng)媒體受到迅速崛起的新媒體影響，面臨巨大挑戰(zhàn)。全媒體正是迎合了媒介融合以及傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，有著全新的理念與對(duì)策。而在新趨勢(shì)發(fā)展下，全媒體報(bào)道實(shí)踐同時(shí)存在著問(wèn)題與不足，需要在實(shí)踐中逐步總結(jié)出解決辦法。

2.研究現(xiàn)狀

國(guó)外媒體對(duì)新聞?dòng)浾叩囊笈c我國(guó)有很多不同的方面，國(guó)外媒體自由度比較高，新聞環(huán)境相對(duì)國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)更寬松一些。國(guó)內(nèi)外對(duì)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的水準(zhǔn)限定上有著本質(zhì)的區(qū)別。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是我國(guó)新聞事業(yè)的主要合成部分，作為黨的發(fā)言人，我國(guó)新聞工作者的工作原則是一切以黨為首。而國(guó)外記者的原則，是圍繞“全面公正的報(bào)道”來(lái)開(kāi)展工作。對(duì)于職業(yè)道德監(jiān)管方面，國(guó)內(nèi)外也有所不同。在國(guó)內(nèi)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是以一種自律標(biāo)準(zhǔn)存在的，這也成了整個(gè)新聞行業(yè)自律標(biāo)準(zhǔn)的核心。國(guó)外新聞?dòng)浾邔?duì)職業(yè)道德有著明確詳細(xì)的具體指導(dǎo)方向。因此，在進(jìn)行研究時(shí)，國(guó)外專(zhuān)家方面更注重新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的充實(shí)和完善相關(guān)守則等內(nèi)容。國(guó)外很多國(guó)家新聞?dòng)浾咴诼殬I(yè)道德研究方面分為兩種狀態(tài)：一種是根據(jù)時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和研究，此項(xiàng)研究的重點(diǎn)就在于新聞工作者的自律方面，且有了好的應(yīng)用效果；另外一種則是因丑聞牽扯出相關(guān)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的社會(huì)輿論，對(duì)于相關(guān)研究工作起到了推動(dòng)作用。而在國(guó)內(nèi)全媒體時(shí)代的大環(huán)境下，新聞?dòng)浾咧鸩竭m應(yīng)了新媒體，經(jīng)過(guò)各方面培養(yǎng)鍛煉，綜合素質(zhì)均有提高，然而緊接著又有新的社會(huì)問(wèn)題面臨考驗(yàn)。新聞?dòng)浾叩赖氯笔А⒌赖聰牡默F(xiàn)象持續(xù)出現(xiàn)在新聞行業(yè)中；有人急于求成而夸大、扭曲事實(shí)甚至制造假新聞；而網(wǎng)絡(luò)之發(fā)達(dá)也使有些人對(duì)其過(guò)于依賴(lài)，通過(guò)網(wǎng)上多方瀏覽搜集素材，進(jìn)行采編，限制眼界，甚至將基層采訪棄之不顧。聚焦新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)道德研究工作，新聞工作者與眾多學(xué)者展開(kāi)課題研究。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，可以看到展現(xiàn)出來(lái)的研究結(jié)果，對(duì)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德上出現(xiàn)的問(wèn)題多視角展示以及解決相關(guān)問(wèn)題的方式方法。

3.研究方法

本文對(duì)全媒體時(shí)代下全媒體記者的優(yōu)化發(fā)展給出以下幾個(gè)方面的研究方式：首先通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)，進(jìn)行精確解析。關(guān)于全媒體時(shí)代特性方面的文獻(xiàn)和關(guān)于新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德方面的研究結(jié)果以及全媒體時(shí)代下記者的轉(zhuǎn)型方式的研究成果。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載各種資料及相關(guān)論文，進(jìn)行理論研究分析。通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)果，將有價(jià)值的觀點(diǎn)收納，梳理出課題理論分析的框架；其次可以通過(guò)將理論與實(shí)際結(jié)合到一起，進(jìn)行研究分析。從問(wèn)題的根本出發(fā)，通過(guò)概括和歸納將歷史與邏輯相連，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵性問(wèn)題，根據(jù)一定的特性規(guī)律進(jìn)行重點(diǎn)解析，使論文更具體、更全面；最后可以把職業(yè)道德建設(shè)作為全媒體時(shí)代新聞?dòng)浾甙l(fā)展的系統(tǒng)內(nèi)容，對(duì)各種因素進(jìn)行綜合分析，發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的問(wèn)題，再將理論與實(shí)際相結(jié)合，了解目前我國(guó)多媒體記者職業(yè)道德問(wèn)題的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和解決問(wèn)題的對(duì)策等。可以通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了解，也可以進(jìn)行實(shí)地走訪，從群眾口中得到相關(guān)評(píng)價(jià)。對(duì)有不良影響的事件開(kāi)展研究分析，對(duì)分析結(jié)果做出總結(jié)，找出其中的問(wèn)題。

4.全媒體時(shí)代下全媒體記者的優(yōu)化發(fā)展策略

4.1 全媒體記者特性

以往的傳統(tǒng)媒體中，記者本身技能比較單一，傳統(tǒng)媒體要求也相對(duì)低一些，只注重紙上文字方面的技能。全媒體記者相比傳統(tǒng)媒體在當(dāng)代社會(huì)所需要具備的技能更多元化，更專(zhuān)業(yè)化。全媒體記者所具有以下幾點(diǎn)特征：首先是新聞采寫(xiě)技能。作為記者，最基本的職業(yè)技能是進(jìn)行新聞采訪與寫(xiě)新聞稿，而高水平的采訪能力與寫(xiě)作才能體現(xiàn)出記者是否能夠勝任本職工作。喬治奧格威說(shuō)過(guò)“好的散文就像一面櫥窗玻璃”，優(yōu)秀的寫(xiě)作能力可以打開(kāi)讀者心靈的窗戶(hù)，照亮讀者的內(nèi)心，使讀者敞開(kāi)心扉，接受筆者的寫(xiě)作方式；其次是新聞編輯技術(shù)能力。新聞編輯對(duì)于全媒體新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)，不僅只是對(duì)文字稿件的加工編寫(xiě)，其中包含了圖片、視頻、音頻、視覺(jué)傳達(dá)等各方面的編輯能力。新聞編輯所面對(duì)的稿件來(lái)自于生活的各個(gè)角落，涵蓋了體育文藝、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)法律、軍事政治等多個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容復(fù)雜多變。新聞編輯博覽群書(shū)也是很有必要的，在擁有淵博的知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要用心深度拓展思維，用于社會(huì)實(shí)踐，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，積累更多、更有效的新聞素材，才能編輯出更好的新聞內(nèi)容；此外，新聞編輯還需具備熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，對(duì)新聞稿件的事實(shí)性和板塊要反復(fù)核對(duì)檢查，有沒(méi)有瓜田李下、過(guò)分夸張以及有違科學(xué)、前后內(nèi)容是否有差異的現(xiàn)象出現(xiàn)，文章整體是否合情合理。同時(shí)一些技巧也要熟練，比如內(nèi)容摘要、排版組合以及標(biāo)題制作等，時(shí)刻保障新聞編播的質(zhì)量和效率；再有就是新聞傳播的技能。隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，新聞學(xué)與傳播學(xué)有了更多的共同點(diǎn)，在人才培養(yǎng)方面也有了更多相類(lèi)似的實(shí)踐。全媒體記者的新聞傳播相對(duì)傳統(tǒng)媒體更加自由化、更具全網(wǎng)性。“兩微一端”在全媒體記者中普遍使用，圖文并用，視頻短片新聞也已頻繁出現(xiàn)在其中。而更為復(fù)雜的新聞發(fā)布要求，記者則會(huì)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)傳播，這些技能勢(shì)必會(huì)成為全媒體記者掌握的基本技能；最后來(lái)說(shuō)攝影攝像技能。攝影攝像技能是培養(yǎng)全媒體記者尤為重要的技能之一。新聞傳播學(xué)科的很多專(zhuān)業(yè)院校，都著力于大數(shù)據(jù)和VR等新媒體技術(shù)方面進(jìn)行研究探索，經(jīng)常舉辦VR以及AR方面的作品比賽，并且不斷進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析的智庫(kù)發(fā)布，因此，新媒體研究可以說(shuō)是學(xué)校眾多特色之一，這使新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)工作中更快的融入進(jìn)去。充分發(fā)揮自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。舉一典型事例：2008年，汶川地震，由于事發(fā)突然，加上事發(fā)地地貌特征復(fù)雜，記者想第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行報(bào)道太不切實(shí)際，此時(shí)，集多項(xiàng)技能于一體的全媒體記者就派上了用場(chǎng)，記者前往事發(fā)地進(jìn)行報(bào)道，需要采集大量視頻和音頻素材，再通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播出去。攝影攝像不僅要掌握單反和攝像機(jī)的使用，跟隨時(shí)代發(fā)展，航拍器和VR設(shè)備的使用也會(huì)越來(lái)越普及。

4.2 全媒體記者在逆境中的發(fā)展

全媒體時(shí)代來(lái)臨，新聞?dòng)浾邞?yīng)堅(jiān)定自身，不隨波逐流。而一個(gè)人的精力有限，全媒體記者既要具備專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，又要承受社會(huì)輿論與職場(chǎng)壓力，這正是逆境中求發(fā)展所面臨的困難。首先講職業(yè)道德，職業(yè)道德出自“社會(huì)責(zé)任學(xué)說(shuō)”。而隨著時(shí)代的發(fā)展，有關(guān)道德也有了更多的解釋和更多的發(fā)展。英國(guó)學(xué)者認(rèn)為“職業(yè)道德”是具有崇高品格的人才擁有的，它使人們獲得幸福、快樂(lè)。它是從社會(huì)倫理的角度作為出發(fā)點(diǎn)的。之后“職業(yè)道德”逐漸在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。某一職業(yè)的職業(yè)道德是最初的比較狹義的理解，而后所有的專(zhuān)業(yè)學(xué)科的領(lǐng)域都用它來(lái)制定規(guī)則。職業(yè)道德具體包括兩個(gè)方面：廣義的職業(yè)道德指的是從業(yè)者必須要遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)定的行業(yè)規(guī)范等；狹義的職業(yè)道德方面指的是從業(yè)者須遵守指定的職業(yè)活動(dòng)行為或者是特定的職業(yè)素養(yǎng)。總而言之，社會(huì)從業(yè)者必須具備承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，方能滿(mǎn)足職業(yè)道德的要求。在全媒體時(shí)代大環(huán)境的背景下，應(yīng)提高新聞工作者的職業(yè)道德素養(yǎng)。首先提高新聞工作者的入門(mén)門(mén)檻，考慮職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性，以此作為對(duì)應(yīng)聘者的考核標(biāo)準(zhǔn)，這些專(zhuān)業(yè)人員需要端正態(tài)度，還要有正確的價(jià)值觀。在之后的工作中，能始終堅(jiān)持職業(yè)操守，對(duì)于報(bào)道新聞的結(jié)果負(fù)責(zé)。提高專(zhuān)業(yè)新聞工作者的技能水平，設(shè)立完善的職業(yè)媒體人培訓(xùn)系統(tǒng)。“后真相”在2016年作為年度詞出現(xiàn)在牛津字典里，批判部分人利欲熏心，為了博人眼球，迎合受眾心理，對(duì)客觀事實(shí)視而不見(jiàn)，將某個(gè)觀點(diǎn)極端化。除了基本的入職培訓(xùn)以外，還要幫助新人及時(shí)認(rèn)識(shí)媒體領(lǐng)域的新概念，了解“后真相”現(xiàn)象，杜絕參與其中。提供更多的在職培訓(xùn)，提高分辨能力，規(guī)范自身工作行為；另一方面，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，掌握輿論的主流方向。堅(jiān)守職業(yè)原則，保持職業(yè)素養(yǎng)的水準(zhǔn)，堅(jiān)決避免被居心不良的人利用。

全媒體記者雖然集多種能力于一身，囊括了采訪、記錄、編寫(xiě)、評(píng)論以及參與制作與播出等多項(xiàng)技能，但新聞報(bào)道最重要的是對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的確認(rèn)和快速記錄下整個(gè)事件，以“短平快”的形式報(bào)道，這些因素導(dǎo)致了全媒體記者的報(bào)道過(guò)于表面化，缺乏深入報(bào)道和調(diào)查的潛力，對(duì)新聞報(bào)道重視數(shù)量而忽視了質(zhì)量，形成了“泛而不精”，缺乏深度。良好的職業(yè)素養(yǎng)和政治洞察力是進(jìn)行新聞編輯時(shí)所必須具備的。新聞編輯的才能和學(xué)識(shí)以及道德素質(zhì)，通過(guò)新聞編輯能很好地體現(xiàn)出來(lái)，工作越是繁雜瑣碎，越能體現(xiàn)工作人員的綜合能力。而新聞編輯者需要豐富的經(jīng)驗(yàn)及豐厚廣泛的知識(shí)，才能正確、正面地將新聞傳播到受眾當(dāng)中，并且要求在新聞信息傳播過(guò)程中，有較高的政治敏銳性以及辨別能力，做到分清是非、見(jiàn)微知著。同時(shí)，各界媒體大多追求新聞報(bào)道的時(shí)效性，對(duì)新聞內(nèi)容把關(guān)不嚴(yán)格，導(dǎo)致發(fā)布新聞時(shí)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，成為笑柄。在教育方面，我國(guó)大力推進(jìn)全媒體記者的培養(yǎng)，各大高校紛紛設(shè)立部校共建新聞學(xué)院，用以培養(yǎng)全媒體記者，職業(yè)技能較強(qiáng)，且職業(yè)素養(yǎng)較高。在拓展職業(yè)技能發(fā)面，個(gè)人體力終究有限，采訪過(guò)程中，新聞信息量大，采訪環(huán)節(jié)也會(huì)隨實(shí)際情況不斷產(chǎn)生變化，因此多媒體記者需要強(qiáng)大的抗壓能力，才能使采訪任務(wù)圓滿(mǎn)完成。在此過(guò)程中，采訪記者容易身心疲憊，進(jìn)而心力交瘁，導(dǎo)致體力跟不上腦力，這將是全媒體記者在工作中面臨的極其重要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。全媒體記者可以采用協(xié)作戰(zhàn)略，來(lái)進(jìn)行需要體力和較長(zhǎng)時(shí)間的新聞采訪。雖然獨(dú)特的職業(yè)技能使記者具備了單獨(dú)作戰(zhàn)的能力，這大大提升了做事效率。然而，無(wú)論何時(shí)何地，任何工作都離不開(kāi)相互協(xié)作，而新聞工作對(duì)于記者的要求，也必須具有良好的協(xié)作能力：一方面是策劃核心帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，一方面分化單兵作戰(zhàn)時(shí)遇到的困難。

全媒體記者時(shí)代，也是傳統(tǒng)記者的轉(zhuǎn)型發(fā)展期，傳統(tǒng)記者雖然在理論方面經(jīng)驗(yàn)豐富，但傳統(tǒng)記者整體年齡偏大，對(duì)全媒體時(shí)代的技能要求難以全面勝任。而新生代記者在專(zhuān)業(yè)技能方面普遍較高，但弱點(diǎn)體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，理論基礎(chǔ)不牢固，新聞制作方面不夠精確、細(xì)致。介于兩方新舊交替的發(fā)展中，完全可以使其相互協(xié)作，相互指導(dǎo)，相互吸取經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，媒體呈現(xiàn)出日益豐富的形態(tài)。移動(dòng)化聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)4G網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，將全民推向了新媒體時(shí)代，其特點(diǎn)體現(xiàn)在多方面，即時(shí)性和交互性，傳播方式多元化。通訊社新聞生產(chǎn)、新聞加工以及新聞供給受到了全媒體時(shí)代的沖擊和挑戰(zhàn)，逐漸變得多元化、多樣化。全媒體報(bào)道將隨著人工智能的引領(lǐng)走向未來(lái)。當(dāng)下社會(huì)，傳統(tǒng)媒體應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，全員學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)，同時(shí)能夠熟練運(yùn)用人工智能報(bào)道。作為全媒體時(shí)代的記者，必須正確認(rèn)識(shí)到新聞傳媒行業(yè)的發(fā)展方向，因更新?lián)Q代迅速，必須更多地親身實(shí)踐。多了解具體的多媒體設(shè)備，增加自己的個(gè)人修養(yǎng)，拓展知識(shí)面，關(guān)注各個(gè)方面的知識(shí)。無(wú)論是否處在工作崗位，都要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有這樣才能從實(shí)踐中成長(zhǎng)成為一名合格優(yōu)秀的全媒體時(shí)代的全媒體記者。