高職《建筑工程量清單計價》微課設計與實踐

楊潔云

【摘 要】微課是互聯網時代下的新的課程類型。因短小精悍的特點更容易被廣大學生所接受。本文介紹了微課的特點，制作流程等。著重分析了制作過程中的重點環節腳本設計，并以《建筑工程量清單計價》課程中分部分項工程量清單的編制這一環節為例，依據教學設計，構建了一個完整的腳本。

【關鍵詞】微課設計;清單計價

現在的高職教學中，線上線下的混合式教學越來越多。在線上教學中，微課占了很大的比重。在微課教學設計過程中，以學習者為主體、突出教學目標、教學內容精選、體現“微”特征和體現整體性為設計原則，注重使用問題為導向，激發學習者的求知欲。引起學習者的興趣。

一、微課

微課是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。微課有著短小精悍的特點。短是指微課教學活動時間短，一般不超過10分鐘。小是指教學主題聚集、教學目標明確，資源容量小、內存小。精是指教學題材精心挑選、教學內容精煉、教學設計精細、教學活動精彩。悍—是指資源應用面廣、學生愿意看、教學效果顯著、交互性強、傳播性強。

微課的表現形式也多樣，有板書式、動畫演示式、錄播教室式、錄屏式。教師可以根據課程特點、單元特點，教師個人想法選擇一種或多種方式展示微課。

微課的制作流程：首先要進行微課選題，一般是要選擇教學的重點、難點、疑點或活動點。二是設計素材的準備，包括準備腳本、旁白、圖片、視頻、音頻、動畫、PPT、文本等。三是選擇一種表現方式進行錄制。四是利用視頻編輯軟件進行剪切、添加字幕、背景音樂等。做好之后上傳到教學平臺。

二、建筑工程量清單計價微課設計

建筑工程量清單計價是高職工程造價專業的核心專業課，是學習預算電算化的基礎。學生通過學習，能依據一套完整的建筑工程圖紙，計價定額，建設工程工程量清單計價規范等，完成建筑工程工程量清單和工程量清單計價的編制工作。為此，我們把課程設計為五大模塊。分別為工程量清單編制與計價相關知識模塊;房屋建筑工程量清單工程量清單編制模塊;建筑安裝工程計價依據模塊;房屋建筑工程投標報價編制模塊;房屋建筑工程結算，竣工決算模塊。在五大模塊中，選取了60個教學重難點問題，進行了微課的制作。這樣既方便學生課前預習，帶著問題進課堂。又方便學生在課后復習，梳理知識點。

三、微課腳本設計

腳本設計是整個微課開發流程的重要環節，對微課的后期創作起到關鍵作用，寫好微課腳本能有效提升微課開發的效率與質量。因此，微課設計者必須對微課腳本的設計給予高度重視。微課腳本設計應堅持結構性、通俗性、情感性、合理性、趣味性原則，避免將腳本等同于教案。下面以《建筑工程清單計價》課程中分部分項工程量清單的編制這一內容為例，介紹微課腳本設計的內容：見表。

四、結束語

互聯網信息技術的快速發展，學生們已經進入了微時代，刷著“微博”“微信”，看著“微電影”，拍著“微視頻”。作為高職院校的教師，要根本學生的特點，不斷調整自己的教學手段。微課作為一種新型的網絡視頻學習資源，具有內容短小精悍和表現形式豐富多樣的特點，能夠吸引學生注意力，滿足現代學生的學習需求。因此要掌握微課制作技術，應用信息技術提高教學質量。

【參考文獻】

1.甘有洪、楊上影.微課腳本設計質量提升策略研究[J].廣西職業技術學院學報.2019.8.

2.王茜.淺談微課程腳本設計的技巧[J].課程教育研究.2017.11.