當代中國高校校慶標識的主要表現形式與趨勢研究

（中國礦業大學（北京）力學與建筑工程學院 100083）

校慶是高校提高社會影響力和辦學聲譽的重要契機，它有助于高校梳理歷史、展示綜合實力、擴大品牌影響力。校慶標識承載大學的歷史積淀和人文精神，呈現新的教育理念和辦學特色，展現喜慶熱烈的校慶文化。標識作為一種視覺傳達的圖形符號，一般可分為文字類、具象類、抽象類共三大類。經調研發現，大部分高校校慶標識為了展現人文感與歷史感，主要以文字表現和具象表現為主。其中，文字表現主要以漢字和字母為主，具象表現主要以融合校徽、特示圖案、建筑的圖形為主。主要的表現形式可歸納為以下幾種。

一、 當代中國高校校慶標識的主要表示形式

1.以漢字為主的當代校慶標識

以漢字為主的當代校慶標識具有風格典雅、文化感強的特點。創作者根據漢字造字的本義，通過文字共用、重疊包含、虛實相生、減省共顯等方式創作出直觀、易識別且兼具有獨特東方魅力的標識設計。高校希望通過舉辦校慶，可以達到回顧歷史、總結經驗、展現學校內涵的作用，以漢字為主的校慶標識恰能滿足這個需求，且有利于增強校園文化氣息，豐富校園文化內涵。

如北京大學120周年校慶標識，以“百廿”漢字為基本元素，采用“鐵線篆體”上下排列的方式，既充分利用了傳統的中國元素，又兼具現代感，將傳統文化與現代審美完美融合在一起。再如中國人民大學80周年校慶標識，以毛澤東同志書法中的“人”和“大”字為靈感，加以變形運用，與校慶主題巧妙的結合起來，形成了“八十”形象符號，構思精巧且主題鮮明。又如同濟大學110周年校慶標識，選用漢字“同”，并融合數字“110”，整體以印章的形式呈現，展示了同濟悠久的歷史和濃厚的底蘊。

2.以英文字母為主的當代校慶標識

以英文字母為主的標識設計有具有涵義簡潔、形式美觀、便于理解等特點。校慶標識中融入英文字母，能夠有效展示高校的國際化視野，給人一種開放、包容、國際化的學校形象。在此類標識中，一般選用的字體整體風格較為一致，通過變形標準字體，并運用裝飾元素法、變形改造法、文字圖形法或共用重疊法將文字形態進行巧妙設計。

如中國礦業大學（北京）110周年校慶標識中英文單詞的“Hallo”（意同英“hello”），采用書法體的形式，展現該校厚重的歷史底蘊，同時又表達出該校師生向社會各界人士和海內外校友問好，展示出該校向著國際化方向邁進的決心。再如香港理工大學80周年校慶標識，主體是該校英文簡稱“PolyU”，將數字“0”及字母“U”巧妙結合，體現80周年校慶主題，簡約靈巧的風格，醒目、大氣，也展示出該校為國家及世界作出貢獻的愿景。

3.以校徽元素為主的當代校慶標識

以校徽元素為主的校慶標識直觀明了、可辨性與親和力強。校徽作為高校形象的核心標志之一，是高校將辦學宗旨、辦學理念、辦學特色和文化積淀高度凝練形成的視覺系統。校慶標識與校徽相結合，能快速讓人識別并產生情感共鳴，形成特色化、個性化的標識系統。

如哈爾濱工程大學60周年校慶標志，數字“0”中間為該校校徽，表達了該校校慶60周年的主題和精神內涵，標識整體結構簡潔明快、渾厚自然，富有很強的識別性。再如暨南大學110周年校慶標識，數字“110”結合帆船造型，并將該校校徽元融入其中，寓意將學校將中華民族優秀文化傳播到世界各地的美好愿景，標識簡潔直觀、令人印象深刻。

4.以特示圖案為主的當代校慶標識

以特示圖案為主的當代校慶標識具有著獨特、醒目的特點。它通過隱喻、聯想、概括、抽象等方式表達，重視圖形結構的創新、形式的美感，具有較強的視覺效果和內涵的豐富性。但是由于相比校徽而言，與高校本身關聯性不夠直接，導致觀眾容易記憶圖形，而不能快速聯想到高校本身。高校往往是經歷幾十上百年的辦學歷程，長期的傳承與創新已經形成獨有的辦學理念和辦學特色，以特示圖案為主的校慶標識能夠較好地展示出高校特色。

如中國農業大學110周年校慶標識，最左“1”中是一株麥穗，其中兩個“1”又像耕犁，一目了然，體現了該校是以農學為主的高校，整個標識直觀性強烈且具有豐富的感染力。再如浙江理工大學120周年校慶標識，以交錯有序、張弛有度的線條，從1897年前后圍繞到2017年，組成標識符號。蠶絲是該校的文脈之源，體現了該校一脈相承的歷史延續和不斷發展辦學歷史，圖形的表現增強了標識的故事性和畫面性，增添了一種真實感。

5.以標志性建筑為主的當代校慶標識

很多高校以地標建筑或歷史文化有關建筑的建筑輪廓語言作為校慶標識的圖形元素，這種設計厚重典雅，直觀性強且具有豐富的感染力。高校的某一建筑區域之所以能成為標志性建筑，是歷史、文化、教育氛圍等共同作用的結果。設計人員通過簡潔的形態和筆畫來喚起對于高校的記憶，使校慶標識更具有鮮明的象征性和畫面感，更能突出高校獨有的文化標志。

二、 當代高校校慶標識設計的主要趨勢

通過對各大高校校慶標識表現形式的歸納總結，可以分析出當代高校校慶標識設計的主要趨勢為：標識用色主要集中在紅色、黃色、藍色上，圖形表現主要趨向飄逸、古樸的風格。

從用色上看，高校校慶標識以單色為主，簡潔明了，便于應用在各種場合，易于傳達，識別性強。其中紅色比例最大，藍色、黃色次之。由于校慶是一個慶典活動，需要在短期內迅速吸引關注，因此喜慶的單色是最有效和最直接的顏色。如，北京大學120周年校慶標識、上海交通大學120周年校慶標識、中國人民大學80周年校慶標識、武漢大學120周年校慶標識等均采用單色表現。其次，雙色校慶標識也不乏較多高校采用，雙色標識對比鮮明，重點突出。如中國礦業大學（北京）110周年校慶標識、中國美術學院90周年校慶標識、江南大學60周年校慶標識等，均采用雙色配色，且為紅黃配色，喜慶熱烈。多色標識由于其在應用延展中受限制較多，難以完整的展示在各個領域，因為使用較少。

從圖形風格上看，高校校慶標識趨向汲取中國傳統元素，彰顯對中華民族文化的認同與推崇，其中從漢字、書法元素著手設計的最為常見。如北大120周年校慶標識的百廿漢字元素、上海交通大學120周年標識的篆體“交”字、同濟大學110周年校慶的印章元素、中國礦業大學（北京）110周年校慶字體“Hallo”采用的書法形式、浙江師范大學60周年校慶通過傳統花窗等形式，都是采用傳統元素。除此之外，不少高校也通過采用標志性建筑來體現歷史底蘊，如清華大學100周年校慶標識采用學校的標志性建筑“大禮堂”、武漢大學120周年校慶標識采用是武大櫻頂老圖書館的飛檐翹拱，江南大學60周年標識采用曲水橋元素等。不管采用何種方式，各個高校都是想通過傳統元素表傳承之意，寓意學校厚重的文化積淀。同時，展現中華民族的精神志氣，彰顯民族文化。

三、結論

本文通過大量對高校校慶標識的舉例與分析得出：校慶標識作為高校校慶的核心元素和靈魂象征，它多通過漢字、字母、校徽、特示圖案與建筑輪廓元素來展示高校的辦學理念、辦學特色、文化精神和文化內涵，其中單色應用最為廣泛，整體風格趨于靈動古樸，在體現高校自身獨特性同時，注重彰顯歷史文化底蘊。本文通過對當代中國高校校慶標識設計的主要表現形式與趨勢研究，為今后當代高校校慶標識的設計和研究提供了一定的參考依據。