關(guān)于腰鼓社團(tuán)開展的現(xiàn)狀研究

【摘要】腰鼓作為民間藝術(shù)的一種重要形式，源遠(yuǎn)流長，具有非常久遠(yuǎn)的歷史，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對學(xué)生的多元化發(fā)展以及培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情具有重要的促進(jìn)作用。同時在腰鼓的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生群體性的活動，能夠激增學(xué)生的集體榮譽(yù)感，而且還能為這一民間藝術(shù)文化進(jìn)行造勢，在精彩的表演中，展示那種積極向上、朝氣蓬勃的樂觀精神。所以，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)腰鼓社團(tuán)在學(xué)校的開展，提高腰鼓社團(tuán)活動的整體水平，發(fā)揮德育教育、 美育教育和組織紀(jì)律訓(xùn)練的有效載體作用，真正實現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”教育理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】腰鼓社團(tuán);開展;學(xué)生;身心發(fā)展

我國有著幾千年的輝煌歷史，有著獨具特色的燦爛文化，傳統(tǒng)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，而腰鼓作為一項民間藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，獨具魅力。通過腰鼓不僅可以充分展現(xiàn)地域特色的藝術(shù)情趣，體現(xiàn)著民族的思想感情，而且腰鼓也是一種重要的教育資源。在學(xué)校腰鼓社團(tuán)開展過程中，深刻認(rèn)識到這一活動給學(xué)生帶來的深遠(yuǎn)影響、發(fā)揮的重要作用。通過腰鼓社團(tuán)活動在學(xué)校的開展，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，然學(xué)生體會到了活動中的樂趣，而且也極大地激發(fā)了學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，對學(xué)生的身心發(fā)展有著非常重要的意義。

一、腰鼓社團(tuán)開展的意義

（一）腰鼓社團(tuán)活動能讓學(xué)生在傳承民族傳統(tǒng)文化中增強(qiáng)自信，自我激勵

讓腰鼓藝術(shù)走進(jìn)校園，既是對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與繼承，也是發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長、培養(yǎng)審美理想、促進(jìn)學(xué)生全面多元發(fā)展的有效途徑。當(dāng)前，學(xué)生的家庭藝術(shù)教育普遍缺失。為了促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)每一位學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，真正實現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念。讓每個孩子都能在一個充滿中國文化氣息的學(xué)校中找到自己的自信節(jié)奏，才算做到了教育的普惠與優(yōu)質(zhì)。

（二）腰鼓社團(tuán)活動讓學(xué)生將音舞訓(xùn)練與體育鍛煉完美結(jié)合、落到實處

腰鼓融舞蹈、武術(shù)、體操、打擊為一體，集中表現(xiàn)了人民憨厚、悍勇、威武，而又開朗樂觀的性格。它在長期的流傳過程中，形成了豪邁粗獷、剛勁激昂、鏗鏘有力、威猛雄壯、氣勢磅礴的獨特風(fēng)格，具有宏大的場面、瀟灑的動作、鏗鏘的節(jié)奏、激昂的鼓點，不僅展示了濃郁的地域文化信息，更是展示了中華民族堅韌不拔、意氣風(fēng)發(fā)、積極向上的進(jìn)取精神。

（三）腰鼓社團(tuán)活動能讓師生愉悅身心并排遣壓力心態(tài)，陽光、積極向上

腰鼓是一個集體項目，它要求每位學(xué)生必須隨著鼓點的節(jié)奏做高度一致的動作，每一位練習(xí)者在練習(xí)的過程中，不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)心集體，只有這樣才能達(dá)到很好的集體效果。因此，學(xué)生參加這個活動能夠提高集體意識，增強(qiáng)同學(xué)間的合作、協(xié)調(diào)能力;我們在開展這項活動中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、意志品質(zhì)都得到很好的鍛煉。尤為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難、鍥而不舍、積極進(jìn)取和勇于競爭的精神。

二、腰鼓社團(tuán)活動開展現(xiàn)狀及成功做法

（一）大課程保證項目的順利實施

腰鼓社團(tuán)活動在最初確定時，對如何發(fā)展這個社團(tuán)活動進(jìn)行了科學(xué)的分析和定位。一是這個項目是群體性活動，必須打破班級授課的方式，統(tǒng)一時間授課。二是這個項目群眾基礎(chǔ)很好，可以挖掘社會資源先期進(jìn)行授課;三是雖然學(xué)生年齡跨度大，但在腰鼓訓(xùn)練上都是零基礎(chǔ)，所以可以共同上課。在每周三下午學(xué)校抽出一節(jié)課時間，全校進(jìn)行腰鼓訓(xùn)練。在這節(jié)課上，有全校的集體訓(xùn)練項目，也有中高年級的訓(xùn)練項目。集中練習(xí)后老師們進(jìn)行單獨指導(dǎo)，從而保證了學(xué)習(xí)效果。

（二）大課間訓(xùn)練有效進(jìn)行鞏固訓(xùn)練

再好的項目需要鞏固訓(xùn)練。既要避免影響正常的教學(xué)秩序，又要讓腰鼓的健身性和藝術(shù)性落地生根，這都促使腰鼓社團(tuán)活動開展必須思考如何合理安排時間。經(jīng)過大課間多次調(diào)整，現(xiàn)在每天大課間學(xué)生自主活動，并進(jìn)行腰鼓操的集中練習(xí)，從強(qiáng)度難度上逐步遞增后遞減，讓學(xué)生每天都要有出汗和動腦的時間。真正實現(xiàn)了強(qiáng)身健體，愉悅身心的作用。

（三）以學(xué)生定教材避免拔苗助長

“在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。在發(fā)展中形成特色，在特色中奏響時代旋律”。通過不斷努力與研究，腰鼓社團(tuán)活動鼓形成了特色。突出“傳承”即保留腰鼓最基本的打法，最基本的鼓點，編寫了腰鼓基本打法的教材，排練了一套腰鼓方陣行進(jìn)行表演，突出創(chuàng)新，即編排的所有腰鼓操都與音樂緊密結(jié)合，如《中國娃》《大地飛歌》《鼓動天地》《中國范兒》都烘托了濃郁的民族氣息，時代氣息和兒童氣息。突出特色，即在教材編寫上我們采用了圖文并茂的方式，先研究動作再整理成化解為分解動作，將學(xué)生演示的分解動作進(jìn)行拍照注解，形成了獨一無二的腰鼓教材。

（四）追夢星做評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

有效評價是學(xué)生、學(xué)校、項目可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了激發(fā)學(xué)生在腰鼓特色社團(tuán)活動水平的持續(xù)上升。根據(jù)學(xué)生實際研究出一套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的追夢之星評價體系。其中健體星、藝術(shù)星的評價內(nèi)容與腰鼓特色項目緊密結(jié)合！對積極參加腰鼓社團(tuán)活動訓(xùn)練的班級在每周授予藝術(shù)星、強(qiáng)身星，對代表學(xué)校腰鼓表演隊的學(xué)生在藝術(shù)節(jié)頒發(fā)藝術(shù)星的獎狀;對幫扶結(jié)對進(jìn)行腰鼓教授表現(xiàn)好的一對同學(xué)獎勵美德星。建立了學(xué)生腰鼓社團(tuán)特色活動檔案，記載學(xué)生小學(xué)階段腰鼓表演水平發(fā)展的過程。我們相信，這樣的積極評價一定會讓學(xué)生掌握一樣能信手拈來的小樂器，為將來幸福生活儲備一個美好而快樂的法寶！

總之，腰鼓教學(xué)對兒童有著重要的意義，孩子們對音樂的興趣濃厚了，注意力集中了，做事情也比以前認(rèn)真了?？梢?，腰鼓藝術(shù)對學(xué)生發(fā)揮了不小的作用，但腰鼓社團(tuán)活動的開展，一切都還在摸索、在探討之中，我們的孩子們也只處于興趣階段，我們要怎樣才能不斷豐富自身的知識技能，怎樣才能引導(dǎo)孩子們得到更好的、更系統(tǒng)的發(fā)展呢？這是我還要繼續(xù)去探索、去挖掘的。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙冬剛.腰鼓在全民健身中的重要性[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2016（4）.

[2]朱秀芳.腰鼓的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].贛州師范學(xué)院報，2017.（4）.

作者簡介：吳迎兄（1982.2-），性別：女，民族：漢，籍貫：甘肅省古浪縣，職稱：二級，研究方向：腰鼓社團(tuán)的開展。