以微信公眾平臺為媒介的大學生網絡思想政治教育方法研究

陳達瑋 楊依寧 王書菲

【摘要】微信公眾平臺是可以將圖片、文字、視頻、音頻結合在一起的新媒體平臺，利用微信公眾平臺開展網絡思想政治教育是當前高校思政工作者必須直面的課題，新興媒體的蓬勃發展對大學生思想政治教育工作的方式產生了重大影響，對高校思政教育工作者的能力提出了新的要求。如何打造特色鮮明、內容優質的思政教育微信平臺，是當前高校網絡思政的重點。

【關鍵詞】微信公眾平臺;網絡思想政治教育

一、高校網絡思想政治教育定義

根據受眾的不同，高校網絡思想政治教育分為廣域網絡思想政治教育、本域網絡思想政治教育和微域網絡思想政治教育。廣域網絡思政指的思政工作者或者教育單位面向大眾、面向全國、面向全世界進行的網絡思政教育。本域網絡思政指的思政工作者或者教育單位向本單位（高校或者院系）進行的網絡思政教育。微域網絡思政指的是高校思政教師和輔導員面向自己學生進行的網絡思政教育。

網絡思政微信平臺在創始之初，就應考慮結合受眾的不同、進行思政教育的主體的不同，打造富有針對性、特色性的微信公眾平臺。

二、大學生網絡使用現狀

據高校大學生互聯網使用情況調查研究數據表明，隨著社會的數字化進程，大學生作為最新教育的接受者，使用網絡的普及率已經達到了一個極高的水平，瀏覽信息或搜集信息所占比率也很高。出現如此情況的主要原因是：第一，在大學校園中計算機早已普及，計算機的運用已經成為當代大學生必須具備的能力之一，其中的重要內容就是互聯網的使用能力。第二，互聯網在我國發展的開端，首先始于以科學研究為主題的大學校園，時至今日，大學校園和大學生依舊是互聯網企業高度關注并目標擴展的重要領地以及重要群體。因此，互聯網在大學校園的普及以及大學生互聯網使用之普遍就不足為奇了。第三，互聯網作為繼報刊、廣播、電視之后的第四媒介，以不可阻擋的迅猛勢頭深入人們的日常生活。大學生作為代表時代發展和體現時代特色的重要群體，自然走在時代的最前列。

三、加強網絡思想政治教育的重要性

當今社會信息傳播媒介和傳播方式快速發展，新的媒體宣傳形式給高校思想政治教育既帶來了十分良好的契機，也帶來了全新的問題與挑戰。新媒體在高校思想政治教育中的引入，既豐富了思想政治教育的形式和內容，又提高了大學生參與思想政治教育的積極性。然而，新媒體的引入還處于初級階段。運用新媒體開展大學生思想政治教育的思路和方法是具有非常現實的意義。怎樣進一步加強高校網絡思想政治教育，增強工作的主動性、針對性與實效性，是值得我們進行思索的一個重要主題。根據大學生接受信息能力強、思維方式變化快的特點，開展生動有趣、充實豐富的網絡思想政治教育活動，多層次、多角度、多方位提高大學生思維素質，弘揚正氣，提高、振奮師生的精神內涵。這種思政形式符合大學生走入社會前希望得到平等交流的心理特征和接受習慣，能有效地增強大學生思想政治教育工作的吸引力和針對性。

四、以微信公眾平臺為媒介的網絡思政建設

新興媒體的蓬勃發展不僅對大學生思想政治教育工作的方式方法產生了重大影響，而且對高校思想政治教育工作者的能力提出了更多要求，要以鮮明的特色，優質的內容來建立思想政治教育平臺。而微信公眾平臺是個可以將圖片、文字、視頻、音頻結合在一起全方位的表達內容的新媒體平臺，傳播內容更具吸引力與表現力，打破了傳統平面媒體只能瀏覽的局限，通過視頻、音頻而非單一文字的方式，將想表達的思想內容加以編輯，通過將文字配上可互動的內容如圖片及視頻，增強內容的吸引力與表現力，可以很好地達到思政工作所需的媒體條件。

利用微信公眾平臺可以組織開展不定期的、形式多樣的網上形勢政策教學、討論等活動，有目的性地指導學生對復雜的網絡信息進行甄別，并就具體網絡實際案例開展互動討論，切實提高大學生在網絡生活中辨別是非的能力。同時借助學生組織的宣傳，將思政教育的公眾號推廣至所有學生，內容以學生故事，學生的日常生活以及輔導員的寄語等模塊為主題，實時添加一系列欄目及文章以引起學生共鳴，積極鼓勵學生進行留言以及與公眾號的互動，從而可以第一時間得知學生所想的，進行公眾號內容更新。

注重利用平臺的線上功能開展相關的調研和測評，有的放矢的將線上線下工作做實做好，將大學生的思想動態、心理狀況、精神需求充分了解與記錄，使思想政治教育融入大學生的實際學習生活，增強教育的效果。在微信公眾號中，學生無所顧忌地暢談自己的想法，這樣學生也不會存在平時的敬畏和擔憂，氣氛是輕松的，這就是微信公眾平臺的一大好處。在面對新的形勢新的挑戰時，高校思想政治教育工作者既應不斷提高政治素質和思想道德素質，確保大學生思想政治教育工作的正確方向;又應不斷提高媒介素養和運用新媒體的能力，確保有效利用新媒體做好大學生思想政治教育工作。

思想政治教育的微信公眾號的建設要注重和大學生找到互相認同的討論話題，找到彼此思想與心靈的對話點，能共享的共享，建立橫向縱向覆蓋貫通生活學習等各個方面顯得十分重要，同時注重把握網絡思想政治教育特點規律，依靠信息網絡技術，創新方法手段，拓展內容形式，把微信公眾平臺打造成大學生思想政治教育的新平臺。在日常網絡思想政治教育工作中，高校教育工作者要積極轉變角色，構建現代化網絡教育語言體系。在學生與平臺互動的基礎上，要以真正的情感感動人，以實踐工作為號召，深層次的服務學生成長成才需求，讓當代學生真正成為自己的粉絲，真正的與大學生進行最深切的交流，從而落實立德樹人的創新之舉。

參考文獻：

[1]陳秋珠.大學生互聯網使用及網絡成癮狀況調查研究[J].《西北師大學報（社會科學版）》，2009.

[2]陳金平，張雪松.高校思政教育傳播策略研究[J].《新聞戰線》.

項目名稱：本文系遼寧科技大學2018年校級大學生創新創業訓練計劃項目《輔導員網絡思政工作室——輔導員的那些事兒》研究成果，項目編號201810146416。