開始慢點，贏在終點

韓大爺的雜貨鋪

初中時的一次歷史考試，復習時間只有15天。

我對這類科目倒是挺感興趣的，但特別討厭背知識點。

然而要命的是，考試就考知識點，書上印的也都是知識點，老師考前還不給畫重點。

當時我想，我背不完，別人也背不完，既然大家注定都考不好，那就干脆不復習了。

于是當大伙用雙手捂住耳朵，嘴角唾沫橫飛地“念經”時，放任自流的我只把書左右翻著玩。

我翻來翻去，突然覺得上了一個學期的課，這本書一共有幾章、每章講的是啥都不知道，也是挺遺憾的。

既然已經對考試不抱什么希望了，那就干脆用這最后的幾天，梳理一下整本書的脈絡吧，也算有頭有尾。

當時也不懂怎么梳理，只是傻乎乎地抄目錄，把每個單元的標題抄在了一張紙上。不知道為啥，寫完之后感覺腦子清楚了一點。于是又把每個單元下面每一節的題目再抄下來，抄完后腦子更清楚了。于是一鼓作氣，把每一節內容的每個小標題，以及這個小標題下大致講了哪幾個點，工工整整地抄在了那張大白紙上。白紙被填滿，感覺心里像有了一張大地圖，一些點之間還能搭建起關聯來。

那時距離考試只剩三四天，大伙背得頭昏腦漲，但也生生背完了一大半，而我手里就只有這一張大白紙，但我感覺自己可以搏一搏。

時間有限，只能抓重點，那這么厚的一本書，到底哪里是重點呢？以前我不知道，但自從畫滿那張大白紙后，心里莫名地有了感覺，便把自己想象成老師，按照這感覺有側重地看。

最后，我的歷史成績是全年級第一名。

從那以后，每當要備考歷史時，我都會給自己留出幾天時間，拿出一張大白紙，抄目錄，抄每小節的標題，在下面標注上這一小節主要講什么，爭取做到一本書的內容在一張紙上就可以一目了然。

這種做法在當時有點格格不入，所有人都在狂背，只有我在一點點地搞自己的工程。老師說我在“繡花”，同學也勸我不要耽誤時間，然而結果是，每次我的歷史成績都會在全年級領先。

這件事讓我很早就明白了幾個道理：

第一，當大多數人都在做同一件事的時候，并不意味著你也要去做。

第二，當所有人都陷入一種狂熱，你要提醒自己冷靜，給自己一個跳出來的機會，以更高更遠的視角旁觀。

第三，走在正確的道路上，慢也是快;走在錯誤的方向上，快也是慢。

高考前復習政治，坦誠地講，這個科目對當時的我們來說真的挺難的。理論倒好理解，難就難在應用層面，尤其是選擇題，4個選項跟四胞胎似的，看哪個都想選，一選就錯，一錯一大片。

當時老師叫我們搞題海戰術，一天刷上百道選擇題，做完就講，講完叫大家把錯題整理在錯題本上。可久而久之大家發現，錯的地方會一錯再錯，可謂出門就上當，當當都一樣。

我也是這樣嗎？不，我一道題都沒錯過，因為我一道題都沒做過。

每次有題發下來，我會認認真真地讀一遍題干，然后直接去看標準答案，答案說選哪個，我就把哪個選項順著題干讀一遍。

長期這么順下來，我形成了一種和出題人一樣的思維習慣，高考政治選擇題拿了滿分。

我當時這么復習的時候，有人說我懶，連動一下筆都不肯，可我發現，這世界上另有一種勤奮的懶惰，那就是抓過來就做，不給自己反省和思考問題本質的時間。你問他為啥，他振振有詞，說不能輸在起跑線上。

是啊，不想輸在起跑線的人，連系鞋帶都覺得是在浪費時間，開槍就跑，是會領先個三五米，但會輸在終點。

生活經驗告訴我，越是面對重要且復雜的問題，越不能急，哪怕環境和別人再催你，你也要沉住氣，給自己留下上升到宏觀層面看待事物的時間與空間。