將新網絡輿論觀納入高校思政工作體系的思考

（燕山大學藝術與設計學院 066000）

2019年1月21日，習近平總書記在省部級干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班上指出，“要持續壯大主流輿論強勢，加大輿論引導力度，加快建立網絡綜合治理體系，推進依法治網。”“要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創新思想政治工作內容和形式，教育引導廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。”

對每一個國家而言，青年一代都是國家的希望和未來。就中國而言，針對青年人的思政教育事關國家政治安全，始終牢牢掌握在黨的手中。在媒體格局和輿論環境深刻變化的情況下，將新網絡輿論觀納入高校思政工作體系是提高高校思政工作能力的必然選擇，也是為更好的將青年大學生培養成合格社會主義接班人的必然選擇。

一、當代青年大學生參與網絡輿論的情況

第一，網絡輿論對大學生的影響力持續加強。網絡輿論從無到有發展迅速，極快的沖擊了傳統媒體固有的話語權領導地位。大學生具有接受新事物能力強的特點，獲取新聞的渠道已經從傳統媒體轉移到網絡新媒體上。大學生參與網絡輿論的規模在擴大、深度在加深，受網絡輿論影響的可能性也在上升。與傳統的思政工作相比，網絡輿論更加復雜，出于政治的、商業的、獵奇的等各種目的甚至是不講導向的新聞充斥網絡，各方聲音更加嘈雜。以網絡為載體的話語權爭奪和思想輿論領域紅、灰、黑“三個地帶”較量給高校的輿論引導工作提出了更高要求。

第二，大學生是網絡輿論中不可忽視的力量。我國高等教育在校生規模由1978年的228萬人增長到2017年的3779萬人，大學生群體規模在擴大，接受過高等教育的人口規模快速增長。隨著大學生走向社會，在當前和今后一個時期，受過高等教育的群體將會是新聞輿論的主要受眾和深度參與者。在網絡輿論快速發展的今天，大學生參與社會治理，積極主動發聲的興趣和意愿快速上升，高校應當積極引導大學生在網絡輿論中發揮正本清源、激濁揚清的積極作用。網絡輿論生態與大學生群體間的影響是相互的。網絡輿論生態一方面影響到大學生三觀的形成；另一方面，大學生通過網絡積極發聲是參與網絡空間綜合治理的過程，也是對青年大學生政治定力的考驗。

第三，大學生參與網絡輿論還不夠成熟。網絡輿論是社會輿論的放大器，網絡消息經過加工處理，本身有容易引起到激化、極化的負面效果。大學生人生閱歷不夠豐富，鑒別能力不夠高，參與網絡輿論容易出現不客觀、成熟的問題。比如，大學生有愛國奮進、熱情正義的特點，在參與網絡輿論時針砭時弊、直抒胸臆，也存在看待事情不全面、不深刻的問題。大學生有易沖動、易受蒙蔽的特點，在參與網絡輿論時存在過激言論、輿論審判等問題。大學生處于人生的關鍵時期，世界觀、人生觀、價值觀正在塑造，正在由不成熟走向成熟，需要高校通過思政工作進行積極引導。

二、將新網絡輿論觀納入高校思政工作體系的必要性

首先是培養中國特色社會主義接班人的需要。高校歷來是意識形態工作的前沿陣地，各種文化和思潮在這里匯聚碰撞。我國高等教育有堅持進行思政教育的優良傳統。在網絡輿論時代，將新網絡輿論觀納入高校思政工作體系是鞏固高校意識形態工作領導權的需要，是要讓高校師生明確堅持什么、弘揚什么、反對什么、批判什么，是要讓大學生保持政治定力積極承擔新時代歷史使命。

其次是防范西方腐朽思想侵蝕的需要。我國長期面對西方丑化矮化。意識形態滲透和思想腐蝕等促變壓力。在新聞領域西方新聞輸出占世界四分之三以上，這背后是資本主義的意識形態和思想文化輸出。拜金主義、享樂主義等腐朽思想給大學生思想造成干擾。習近平總書記就曾強調，政治工作過不了網絡關就過不了時代關。將新網絡輿論觀納入高校思政教育體系，是引導大學生堅定“四個自信”，自覺抵制西方腐朽思想的重要保障。

再次是發揮大學生在網絡空間中的引領示范作用的需要。大學生群體在網絡空間中具有號召力和示范效應，有喚醒網路空間中“沉默的大多數”的能力。高校帶領大學生主動參與網絡輿論，就需要新網路輿論觀的指導。在網絡空間中大學生不僅要自覺踐行社會主義核心價值觀，更要旗幟鮮明的批判腐朽落后思想，正確發表言論，正確引導輿論，起到壯大主流輿論的作用。

三、持續提升高校思政工作引導能力的探索

高校思政工作貫穿高等教育人才培養的各個環節，是引導青年大學生成長成才的基礎性工程。新時代面對網絡輿論的突出問題，將新網絡輿論觀納入高校思政工作體系是回答好大學培養什么樣的人、怎樣培養人的積極探索。

在傳統媒體和新媒體融合發展的環境下，高校思政教育存在教育手段與內容與大學生興趣不相匹配的突出問題。網絡技術的發展和網絡輿論的形成給高校思政工作帶來了壓力也帶來了工作效率和影響力提升的可能。高校應當主動學習新網絡輿論觀內容，創新教育的手段和內容，來提高高校思政工作的吸引力和引導能力。