學(xué)貫中西懸壺濟(jì)世，融合古今心懷天下，中醫(yī)急危重癥領(lǐng)軍人
----記首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院劉清泉教授

從事中醫(yī)急診危重癥事業(yè)30多年來，他不曾停止對(duì)急危重癥中西醫(yī)診治的探索。從中醫(yī)診療到西醫(yī)診治，從臨床實(shí)踐到基礎(chǔ)研究，他將中醫(yī)與西醫(yī)融會(huì)貫通，將理論與實(shí)踐互相驗(yàn)證。“臨床需要科研去驗(yàn)證真?zhèn)危蒲行枰R床去體現(xiàn)價(jià)值”，在繼承祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)精髓的同時(shí)，他也始終關(guān)注著世界最新醫(yī)學(xué)研究前沿。在中西醫(yī)結(jié)合診治急危重癥中作出突出貢獻(xiàn)，成為中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合危急重癥學(xué)科的領(lǐng)軍人。他就是首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院院長(zhǎng)劉清泉教授。

1 臨床科研，齊頭并進(jìn)

作為臨床中醫(yī)大夫，劉清泉教授飽讀經(jīng)典醫(yī)籍，掌握最新醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展。他提倡“源于臨床而精于臨床”的研究理念，廣聚研究英才，在他的研究團(tuán)隊(duì)中，有精于臨床者，有專于統(tǒng)計(jì)者，有通于實(shí)驗(yàn)者。近年來，該團(tuán)隊(duì)對(duì)急危重癥的診治方面作出了重大貢獻(xiàn)，尤其是病毒感染、耐藥菌感染、多臟器衰竭以及急性傳染病防控方面。2017年，劉清泉教授牽頭的“突發(fā)急性傳染病中醫(yī)藥早期臨床救治體系及預(yù)案研究”，獲科技部“艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治國(guó)家科技重大專項(xiàng)”立項(xiàng)，標(biāo)志著北京中醫(yī)醫(yī)院在傳染病防治領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先位置。

劉清泉教授常說：“祖國(guó)醫(yī)學(xué)當(dāng)中的很多診療之所以能傳千年不衰是有其科學(xué)依據(jù)的。作為接班人，我們需要用現(xiàn)代研究方法證實(shí)祖國(guó)醫(yī)學(xué)的科學(xué)性，并將其弘揚(yáng)與傳承”。他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)目前臨床難治的耐藥細(xì)菌感染、膿毒癥進(jìn)行研究探討，對(duì)新發(fā)突發(fā)傳染病進(jìn)行攻關(guān)，從臨床到基礎(chǔ)，從單中心研究到多中心研究，作出突出貢獻(xiàn)。

此外，“邊臨床邊科研，邊科研邊臨床”，這是他一直秉承的理念與提倡的原則，劉清泉教授認(rèn)為真正有效的科研需要服務(wù)于臨床，而真正成功的臨床也要驗(yàn)證于科研，兩者相互促進(jìn)，相互協(xié)調(diào)。正是這樣的理念指導(dǎo)下，他的臨床越來越精準(zhǔn)，他的科研越來越實(shí)用，中醫(yī)在急危重癥方面的診治優(yōu)勢(shì)日益突出，證明了“中醫(yī)不是慢郎中”。

近 5年，劉清泉教授承擔(dān)外感熱病相關(guān)各級(jí)各類課題42項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)10項(xiàng)，省部級(jí)10項(xiàng)，發(fā)表論文百余篇，其中SCI 13篇，專利授權(quán)6項(xiàng)。主編或參與編寫新世紀(jì)全國(guó)普通高等教育中醫(yī)院校規(guī)劃教材、國(guó)家衛(wèi)健委“十一五”規(guī)劃教材等專著9部。擔(dān)任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)常務(wù)理事、急診分會(huì)主任委員、北京中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)醫(yī)院感染管理專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、《中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合急救雜志》及《中華中西臨床雜志》編委等。“北京市十大健康衛(wèi)士”、“北京市首屆群眾喜愛的中青年名中醫(yī)”、“第二屆全國(guó)百名杰出青年中醫(yī)”等榮譽(yù)稱號(hào)是人民群眾和業(yè)內(nèi)人士對(duì)他的有力肯定。

2 言傳身教，誨人不倦

作為博士、碩士研究生導(dǎo)師，劉清泉教授以身作則給予學(xué)生“做人、為醫(yī)”的指導(dǎo)，即使上午的門診延長(zhǎng)到下午三四點(diǎn)鐘，或是由于繁忙的門診沒有吃飯和休息的時(shí)間，他卻永遠(yuǎn)是微笑著解答患者的每一個(gè)問題。很多學(xué)生說“我是先折服于老師視患如親的情懷，而后開始跟師學(xué)習(xí)的，或許教師的身體力行影響比口中教誨更讓人刻骨銘心吧”。

劉清泉教授對(duì)學(xué)生沒有太多口頭上的要求，而是言傳身教告訴學(xué)生如何做人、如何為醫(yī)。“這么大的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法與計(jì)劃，作為導(dǎo)師不應(yīng)該去強(qiáng)行要求而應(yīng)該正確引導(dǎo)，只要方向正確，再新穎的想法都是值得鼓勵(lì)的”，這樣看似寬松的導(dǎo)師，其實(shí)更激發(fā)了每一位學(xué)生自主思考、自主創(chuàng)新的能力，而當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)他總是會(huì)毫無保留、耐心細(xì)致的給予最大的指點(diǎn)。學(xué)生們贊譽(yù)劉清泉為最真誠(chéng)無私又淵博深邃的導(dǎo)師。

此外，劉清泉教授還會(huì)精心準(zhǔn)備每一次給新生、新入職醫(yī)者們的講座，讓他們從一開始就對(duì)中醫(yī)學(xué)、對(duì)臨床工作充滿激情、充滿興趣、充滿斗志，在臨床帶教中更是耐心認(rèn)真，他會(huì)給學(xué)生認(rèn)真講辨證思路、選方原則，還會(huì)不定時(shí)去病房查房，對(duì)診療方式進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中成長(zhǎng)。

3 運(yùn)籌帷幄，引領(lǐng)發(fā)展

作為院長(zhǎng)，劉清泉教授積極響應(yīng)國(guó)家的醫(yī)療號(hào)召，在醫(yī)療改革及醫(yī)患關(guān)系建設(shè)方面作出突出貢獻(xiàn)。自2012年北京市中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡(jiǎn)稱住培)工作開始以來，他認(rèn)真規(guī)劃醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，設(shè)立專人管理住培工作，并按照國(guó)家及北京市的住培制度要求，建立了一整套適用于本院的具體措施，包括健全的組織機(jī)構(gòu)、暢通的溝通反饋渠道及學(xué)員投訴受理機(jī)制，每年按時(shí)完成招生、培訓(xùn)、考核等。

醫(yī)學(xué)之路漫漫艱澀，醫(yī)學(xué)之意卻重大深遠(yuǎn)。在劉清泉教授帶領(lǐng)下，醫(yī)院每個(gè)科室設(shè)有專門的帶教醫(yī)師對(duì)住培的臨床能力進(jìn)行培訓(xùn)，多級(jí)管理制度及分組制度不僅讓住培生切實(shí)參與臨床還能更好更快地在臨床中得到提升；上級(jí)醫(yī)師查房、病案討論、教學(xué)查房、小講座等嚴(yán)格的制度體系給住培醫(yī)師充分的學(xué)習(xí)、思考以及交流機(jī)會(huì)，提升了醫(yī)院整體醫(yī)療水平。

多種制度順利實(shí)施的背后是完整有力的監(jiān)管機(jī)制，多個(gè)部門監(jiān)督管理，確保住培的各種學(xué)習(xí)制度、考核制度保質(zhì)保量完成。除了完善的制度管理，劉清泉教授在住培管理中始終貫徹鼓勵(lì)性政策，對(duì)于住培的臨床思維予以機(jī)會(huì)去嘗試、去證實(shí)，對(duì)于很多創(chuàng)新思維予以獎(jiǎng)勵(lì)與提倡，為此，醫(yī)院專門設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如“優(yōu)秀規(guī)培科室”、“優(yōu)秀住培醫(yī)師”、“優(yōu)秀帶教老師”等。同時(shí)，醫(yī)院組織“規(guī)培醫(yī)師心得分享會(huì)”、“讀書交流會(huì)”、“研究生科研沙龍”等活動(dòng)，分享臨床中的好想法和新思維。在這樣的培養(yǎng)下，一批批有思想的優(yōu)秀住培醫(yī)師紛紛走上了醫(yī)學(xué)崗位，走向了國(guó)家醫(yī)療的美好未來。

自2013年至今，北京市中醫(yī)醫(yī)院的規(guī)培結(jié)業(yè)考核通過率在北京市名列前茅，在2017、2018年國(guó)家及北京市規(guī)培基地評(píng)估時(shí)，獲得北京市第一，全國(guó)第三的優(yōu)異成績(jī)。劉清泉院長(zhǎng)也多次在國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)及“住培論壇”上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并榮獲了“2018年全國(guó)優(yōu)秀住培基地負(fù)責(zé)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

這就是劉清泉教授，一位精于臨床而不限于臨床，一位專于科研而不拘于科研的醫(yī)者，一位注重中醫(yī)思維，鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展的導(dǎo)師院長(zhǎng)。