爸爸媽媽，如果我是個笨孩子，你們還愛我嗎

@霧滿攔江

一

望子成龍是每個父母的心愿。然而，人的資質(zhì)不同，有人天生靈慧，有人反應(yīng)遲鈍。老師那邊題還沒講，就已知道答案的是學(xué)霸；老師題都講完好幾年了，才睡醒睜眼的是學(xué)渣。

臺灣地區(qū)就有這么個學(xué)渣，叫周志文。小學(xué)成績一塌糊涂，讀到初中，連一塌糊涂這條防線都失守了，只能留級了。

留級之后，也不知道他怎么就爆發(fā)了小宇宙，開始逆襲，最終成為大學(xué)教授。逆襲之后，很快娶了個溫柔妹子，生了個女兒。然后教授寫了篇文章：《守著我的笨女兒，直至她花開爛漫》。教授的女兒咋個笨法呢？

教授女兒出生時，很乖，老老實(shí)實(shí)躺床上，窗外汽車鳴，身邊有人吵，寶寶無動于衷。這孩子不會有聽力障礙吧？慢慢逗引孩子，發(fā)現(xiàn)孩子聽力沒問題，只是神經(jīng)反射弧有點(diǎn)長。

小寶寶稍大一點(diǎn)，就教背古詩。孩子也會背，就是老給背岔道。孩子讀書時，又出問題了。

上課時，老師吩咐孩子：“你去保健室，把同學(xué)們的健康名冊拿來。”孩子去了。一個多小時后，老師發(fā)現(xiàn)情況不對，就去找。發(fā)現(xiàn)這孩子，正在走廊里挨個門地探頭看。

“你在這里瞎轉(zhuǎn)什么？不是讓你去保健室拿名冊嗎？”

“老師，我找了好幾遍了，沒有一間屋子里掛著寶劍，沒有寶劍室呀。”寶劍室……

聽到女兒的表現(xiàn)，周教授欣慰地說：“親生的，親生的。”跟她爹一樣的笨。

二

教授決定，送女兒去一所名校……附近的差校。

為什么呢？教授知道，孩子讀書，信心最重要。有信心的孩子，越讀越靈光；沒信心的孩子，越讀越沮喪。如果送孩子去名校，鐵定成績墊底，說不定孩子會崩潰。干脆送所差校，只要成績不是最后，那就還能搶救一下。

果然，孩子到了差校，成績始終是中等，這種名次，考大學(xué)是沒指望的。愁死爹了，要不送孩子去個特長班吧，給孩子報(bào)了家音樂班。

音樂老師很喜歡這孩子，夸獎孩子彈鋼琴時，有大將之風(fēng)。孩子深受鼓舞，從此專注音樂。但孩子依然懵懵懂懂，各科成績極差，要命的是她自己從無主動學(xué)習(xí)的意識。

中學(xué)時，爹媽急得直揪頭發(fā)。繼續(xù)讓孩子學(xué)音樂，將來孩子就只能走這條路。萬一孩子突然對音樂失去興趣……那就一切都完了。

怎么辦？怎么辦？可憐一個大學(xué)教授，全然無咒念。聽天由命吧。

三

孩子讀高中了，繼續(xù)主修音樂。但成績那叫一個差，愁得教授夫婦，夜夜哭昏在洗手間。

孩子過生日了，請了全班同學(xué)來家里慶祝。買了好多禮物，準(zhǔn)備了好多吃的。興奮的孩子早早在門口等著。

房間里，教授夫妻抱頭偷哭——他們知道不會有人來。

孩子雖小，心機(jī)卻深。人都愿意跟優(yōu)秀的人往來，自家孩子那么差的成績……同學(xué)們之所以答應(yīng)孩子來慶祝，只是為了放她鴿子，羞辱她罷了。

果然，到了時間，一個同學(xué)也沒有來，而且招呼也不打。小姑娘失望地哭了。爹媽不敢說，不敢勸，只能躲在里屋，哭得比孩子更慘，好絕望。可憐的笨孩子，你將來到底咋整呀？

突然有一天，孩子興奮地告訴爹媽：“今天教官夸我了。”

教官干什么的？教授不敢問，假裝很高興：“夸你什么了？”

孩子說：“夸我升旗升得好。”

原來今天下雨，學(xué)校指定的旗手沒到場。負(fù)責(zé)升旗的教官，就讓孩子上前湊個數(shù)，孩子很認(rèn)真，得到了夸獎。都高中生了，居然為這點(diǎn)小事興奮莫名。可憐的孩子，你被壓抑成什么樣了？當(dāng)夜，孩子在家里苦練升旗姿勢，準(zhǔn)備明天好好表現(xiàn)。

但教授知道，她不會再有機(jī)會了，這次只是意外。但又不敢說，生怕刺激到孩子。

果然，第二天旗手出場，孩子無人理會，又陷入絕望與沉默。

四

孩子開始考大學(xué)。教授和妻子假裝若無其事，問都不敢問。女兒的前程，教授已經(jīng)想好了：做個售貨員，或去流水線上做個裝配工。職業(yè)無貴賤，都是混口飯。不然還能怎么辦？人得認(rèn)命！

可萬萬沒想到，女兒竟然考入大學(xué)，還是所不錯的大學(xué)。教授和妻子樂瘋了，教授妻子還買了一堆好東西，見人就送。教授獨(dú)坐窗前，默默流淚：孩子呀孩子，你竟然考上了大學(xué)……只有教授爹才知道，走到這一步，你是多么地艱難。

這時候，電話鈴響了。電話里，一個緊張的聲音：“是周先生嗎？有件事要告訴你……那啥，我是錄取你女兒的那所大學(xué)，我們的錄取工作出了差錯，你女兒她……她沒考上我們這所大學(xué)。”

教授聞言，猶如五雷轟頂。

電話里繼續(xù)說：“教授，教授，你在聽嗎？”

“在聽……”教授心如死灰。

電話里：“那啥，按你女兒的成績，應(yīng)該被名校錄取的，我們這邊弄錯了……”

教授差點(diǎn)吼起來：“說話大喘氣，你先把結(jié)果說出來會死嗎？”

受盡委屈的孩子考入名校音樂系。所有吃過的苦，在這一刻得到了補(bǔ)償。進(jìn)入大學(xué)后，孩子的成績越來越好，開始有了朋友，受到尊重，終于到來的自信，讓孩子容光煥發(fā)，漂亮極了。畢業(yè)后，孩子去了馬里蘭大學(xué)，而后全美音樂系排行前十的辛辛那提大學(xué)，給她提供獎學(xué)金，讓她修習(xí)博士學(xué)位。

五

周教授說：沒有一個孩子是可以被放棄的，最好的教育是愛。

因?yàn)橹袑W(xué)教育體系只有冰冷的成績指標(biāo)，反射弧略長一點(diǎn)的孩子，在這個過程中完全不適應(yīng)，往往會遭到無情的淘汰。

正因?yàn)樯鐣鄙僮銐驕嘏亢⒆泳透枰改傅膼郏枰改傅膶捜菖c理解。父母的愛，如暗夜明燈，照亮孩子一生的路。