中國古代文學作品意境表現手法及特征淺析

翟永平

摘 要：意境特征的分析一直是古代文學作品的精華所在，是古代詩人、詞人所追求的表達方式。意境作為中國古代文學獨特的運用，體現的是一種獨特的藝術境界。文章通過對中國古代文學作品意境表現手法及特征進行淺析。意境起源于道教，它經歷了千年的蛻變發展，最先應用于中國古典美學，先秦時期就有意境之說，隨著歷朝歷代直至清朝，意境的分析日漸成熟。作者認為意境的形成是詩詞中描繪的生活場景與作者內心流露的情感相互交融的藝術境界。

關鍵詞：意境；古代作品；表現手法；特征

1.意境的概念

意境是指文學作品特別是詩歌創造所達到的一種更深層的藝術理解，是對作品產生的一種令人感悟、深刻領會所要表達的藝術境界，也是作者在作品中將主觀情感和客觀的實際生活聯系糅合在一起，使二者能夠更好的有機結合，更好的將作者所要表達的思想感情顯露出來，同時也能夠使讀者在情感的領悟上與作者產生共鳴，給讀者創造無限的想象空間。其實，意境的概念并沒有一個固定的定義，只是在作品中蘊含了很多種作者所要表達內心情感的表現手法，以更好的創造出一個更加富有生命力和生動的思維情感世界。

2.古代作品中意境的表現手法和特征

2.1意境表現手法

在對我國古代文學作品的分析中，意境有不同的表現手法和特征。

2.1.1意境的兩種常見表現手法

一是情景交融這種方式主要通過對所見的景物的描繪，從而烘托作者的情感，這種情感一般隱藏在景物的描繪中，從而形成情景并茂的方式，情景交融完善了意境的創造。二是虛實相生這種方式主要是在作品中體現虛實的質感，在景物的描寫中，常常將虛與實結合起來，在意境的結構創造中發揮作用。

2.1.2意境表現手法在中國古代文學作品中的體現

第一，情景交融。情景交融指的是情感和畫面可以在讀者的眼前浮現，從而可以使作者的想象力得以激發，使作者的情感受到感染，作者通過景物的觀察，可以激發自己的創作情懷，二者的結合可以使作品更加出色，使作者的精神境界更高。

景中藏情的手法是唐代詩人李白擅長采用的，在《送孟浩然之廣陵》中，通過景物的描寫，表達了與友人的依依惜別之情。李白在送別好友孟浩然的過程中，其戀戀不舍之情通過景物描寫得淋漓盡致，詩歌前兩句描寫了三月的景色，分別寫了送別時間和送別地點，而后兩句主要寫了孤帆和浩瀚的長江，描繪了友人孟浩然乘坐小舟慢慢消失在海岸上，襯托出李白對孟浩然的不舍之情。李白運用浩瀚的長江和遠去的故人的帆船，將作者的心情淋漓盡致地抒發出來[1]。

在情中見景的應用中，作者一般都是采用直抒胸臆的方式，將自身的情感盡情地抒發。例如，《金縷衣》寫道：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”在這首詩歌中，詩人要表達珍惜時間這一主題，通過比喻的方式，采用花開折枝這種比喻方式，使讀者能夠感受到花開折枝的情景，通過這一比喻方式，將珍惜時間這一主題更加充分地表達出來。

在采用情景并茂手法的過程中，作者將寫景和抒情結合起來，使自身的情感和景物充分融為一體，從而達到情景交融的效果，使作者和讀者在情感上達到共鳴。例如，張繼的《楓橋夜泊》結合不同的景物，分別描繪“落月”“江楓”“漁火”等，作者也從聽覺角度描寫了“烏啼”“鐘聲”。通過這些意象的描述，讀者的眼前呈現出一幅完整的畫面，聯想到作者夜晚在楓橋的場景，將作者的孤寂和凄涼的情感充分展現出來。在這首詩歌中，作者將自身的情感通過景物的描寫手法，襯托作者凄涼的情感，達到了情景并茂的藝術創作手法。

第二，虛實相生。文學作品的表達經常會采用虛實結合的方式，這種表現形式有利于主題的表達。在中國古代文學作品的意境特征中，虛實結合也是一個重要的特征。南宋詩人葉紹翁的《游園不值》：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。主要描寫的是實際的景物，詩人在游園的過程中看到臺階上的青苔，覺得非常掃興，轉身要走，可是這時卻看到了滿園的春色頓時豁然開朗。盡管作者沒有走到園子的內部去欣賞滿園的春色，但通過對一支出墻紅杏的觀賞，聯想到滿園的春色。這種虛實結合的方式，從游園的失望到最后的欣喜，意境也發生了很大的變化，這兩種意境的變化和作者自身情感的變化息息相關。

唐代詩人賈島的詩《劍客》：“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”表面意思指的是要用十年的時間才能打造一把好的寶劍，這是詩歌主要描寫的實際景象，但通過仔細的分析發現作者還表達了更深層次的內涵，自己寒窗苦讀十年，卻得不到重用，表露出渴望被重用，渴望為民打抱不平。雖然這一深層內涵并沒有在詩歌中直接表現出來，但通過作者對寶劍的描述，使人們想想到這一情景，讓人回味無窮。作者這種虛實結合的表達方式，帶來更加震撼的描寫效果。

2.2意境特征

2.2.1意境特征之韻味無窮

韻味無窮是中國古代文學作品意境的顯著特征，體現了意境最高境界，可以形成獨特的審美特征。

2.2.2意境特征在中國古代文學作品中的體現

在中國古代文學作品意境表達的過程中，韻味是一個非常值得關注的焦點，作者并沒有在文章中明確表達，但讀者通過自己的領悟可以感受到，可以充分把握作者的情感內涵。讀者在對文章的韻味進行領會理解的過程中，閱歷不同，感受也會產生很大的差別，這種韻味是一種美好感受[3]。盡管文章沒有繼續，但作者所要表達的情感卻一直在蔓延，讀者盡管已經讀完作品，但對內容的感受卻還在繼續。例如，在《三國演義》的開頭，就是對小說的整體概括，講述了人物的爭斗和英雄的成敗，表達了人生漂浮不定的感慨。開頭僅僅幾十個字就將一部恢弘的巨著概貌呈現出來，使讀者的思緒穿越時空，感受到當時的此情此景，其人其事。

3.結束語

意境是中國古代文學作品中所呈現出的一個特殊的理論，是文人墨客用來抒發情感的一種方式，是一種重要的藝術形態，在讀者的心目中會形成一種情境。意境又是一種特殊的抒情方式，在中國古代文學作品中非常常見，許多著名的古代詩人都會采用這一種抒情的方法。尤其是唐代的李白、韋應物等詩人都非常善于采用意境手法來烘托自己的情懷。

參考文獻：

[1]李英哲.古代文學中的意境美[J].北方文學，2017（36）：65.

[2]郁慧娟，趙建軍.古代文學詩歌鑒賞教學中的多維建構[J].陰山學刊，2017，30（06）：100-103.

[3]劉嵐.對古代文學中意與境的思考[J].青年文學家，2017（32）：91.