健康 運(yùn)動(dòng) 陽(yáng)光 未來(lái)
——天津市薊州區(qū)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)擷真

■本刊編輯 吳淑媛

從地理位置看，薊州區(qū)位于天津的最北端，難得的寒冬有了一絲絲暖陽(yáng)，學(xué)生們?cè)谛@的操場(chǎng)上得以伸展著，活動(dòng)著，沐浴在這陽(yáng)光體育所產(chǎn)生的愉悅中。每個(gè)學(xué)生都能在這里找到自己的所長(zhǎng)，無(wú)論是球類，還是什么踢毽子、跳繩，只有你想不到，沒(méi)有你做不到。這里有著雷打不動(dòng)的每天一小時(shí)體育時(shí)間，每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的青春笑臉，給我們以深深觸動(dòng)，這里的陽(yáng)光體育已經(jīng)深入人心。

回顧2007年，教育部就國(guó)務(wù)院頒行的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》予以落實(shí)，產(chǎn)生了《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》。薊州區(qū)借此契機(jī)，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育，取得了卓越的成果。

十多年的實(shí)踐探索，薊州區(qū)努力將全體學(xué)生作為活動(dòng)主體，致力于全面提升學(xué)生的健康水平，將學(xué)校體育改革落實(shí)下去，并著力打造內(nèi)容多元化，形式充足化的陽(yáng)光體育樣本工程，努力構(gòu)建陽(yáng)光體育為平臺(tái)，學(xué)校的體育特色樹(shù)立起來(lái)，收效顯著。

記者步入薊州兩所普通小學(xué)，就切實(shí)地對(duì)學(xué)校在陽(yáng)光體育改變的成果感觸頗深。

伴隨裁判教師“嘟”的一下哨聲，籃球被老師拋到了半空，兩方隊(duì)員同時(shí)躍起拼命爭(zhēng)搶，幸運(yùn)的是五一班的林曉鵬率先拿到了球，于是輾轉(zhuǎn)騰挪地躲過(guò)了五二班的防守球員，順利地來(lái)到了對(duì)方籃下，一個(gè)輕松地三步上籃，為五一班穩(wěn)穩(wěn)地奪了兩分。裁判員高聲對(duì)記分員喊了一句“五一班加2分”，比賽接著展開(kāi)。各路觀戰(zhàn)的學(xué)校師生們都在為自己喜歡的球隊(duì)和球員吶喊助威，一時(shí)間，籃球場(chǎng)上“殺氣騰騰”，比分不分上下。

羅莊子鎮(zhèn)中心小學(xué)的這場(chǎng)班級(jí)籃球賽看得記者也熱血沸騰。而這樣的比賽在學(xué)校經(jīng)常性會(huì)舉辦，可見(jiàn)學(xué)校的體育特色多么突出。

而該校的特色籃球運(yùn)動(dòng)，也是源于陽(yáng)光體育的開(kāi)展。薊州區(qū)教育局高度關(guān)注陽(yáng)光體育活動(dòng)的普及與推廣，并要求下屬各個(gè)學(xué)校做到“每天鍛煉一小時(shí)”。羅莊子鎮(zhèn)中心小學(xué)為完成這一目標(biāo)，將“健康第一，學(xué)習(xí)為本”作為活動(dòng)口號(hào)，重點(diǎn)圍繞學(xué)生常規(guī)的體育鍛煉習(xí)慣，借由多姿多彩的體育活動(dòng)，將師生吸引到操場(chǎng)上，吸引到陽(yáng)光下，讓全體師生更加熱愛(ài)體育鍛煉，并從中得到身心愉悅。

由于羅莊子鎮(zhèn)中心小學(xué)多山，學(xué)生難以形成聚居，導(dǎo)致到校時(shí)間常常相差較多，為更好地改善這一實(shí)際情況，學(xué)校努力探索切割、碎片化時(shí)間和空間，將體育鍛煉的形式和內(nèi)容與學(xué)生自身結(jié)合起來(lái)，使他們能夠主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中，自覺(jué)進(jìn)行練習(xí)。自2015年后，學(xué)校將籃球作為特色體育的重點(diǎn)，使山里的孩子們愛(ài)上了籃球。每個(gè)學(xué)生都能手執(zhí)一球，靈活投籃，現(xiàn)在的大課間在“兩操”之后增加自編籃球操與分組練習(xí)，以年級(jí)為單位分成多個(gè)小組，再?gòu)膶W(xué)生年齡出發(fā)確定練習(xí)項(xiàng)目。每位同學(xué)都能在體育課手拿自己的球，由原地運(yùn)球起步，逐步進(jìn)行運(yùn)球、傳接球，直到三步上籃，或攻或守都進(jìn)退有度，每位學(xué)生都積極參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，也愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。伴隨學(xué)生們動(dòng)作的熟練，他們也逐步開(kāi)展了分工合作，知曉團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性，并由此積極提升個(gè)人身體素質(zhì)，錘煉精神意志。

2014年薊州區(qū)第八小學(xué)在新城中心落成，撤并校之后，40多位農(nóng)村校的教師構(gòu)成了新的教師隊(duì)伍；而別山鎮(zhèn)、五百戶鎮(zhèn)的10所農(nóng)村校，多達(dá)55個(gè)自然村，甚至還有外來(lái)務(wù)工人員子女構(gòu)成了新的學(xué)生群體。在這樣一個(gè)可謂雜牌軍的學(xué)校里，怎樣才能順利推進(jìn)素質(zhì)教育？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體為此展開(kāi)了多方研討，他們?yōu)榕囵B(yǎng)起學(xué)生堅(jiān)定的自信心、包容和挫折承受力，遵紀(jì)守法，與人無(wú)障礙溝通等能力煞費(fèi)苦心。

在這一思想和旗幟的引導(dǎo)下，學(xué)校決定推廣校園足球，并以此作為今后的體育特色。校園足球普及的初衷并非提高比賽成績(jī)，而是努力吸引全體學(xué)生的注意力，走進(jìn)足球活動(dòng)，和足球文化共同前行。基于足球本身的重要作用，能幫助學(xué)生培養(yǎng)起堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓孩子們朝氣蓬勃，活潑生動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與集體榮譽(yù)。足球還能讓孩子們感受到運(yùn)動(dòng)的喜悅，發(fā)揮他們合作的智慧，培養(yǎng)健全的人格。

經(jīng)過(guò)幾年的推廣，全校學(xué)生身體素質(zhì)有了顯著提升，健康達(dá)標(biāo)率不斷攀升；學(xué)生有了更明確的紀(jì)律意識(shí)，上學(xué)放學(xué)路隊(duì)更加整齊規(guī)范，校內(nèi)不再追趕打鬧，同學(xué)間更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，班集體戰(zhàn)斗力不斷提升，連續(xù)三年學(xué)校獲得了“平安校園”和“美麗校園”的稱號(hào)；家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校更加認(rèn)可，學(xué)生們得以在歡樂(lè)的環(huán)境中長(zhǎng)大，家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心地感激學(xué)校的教育工作成果，還專門(mén)自愿組建服務(wù)隊(duì)，幫助規(guī)范學(xué)生上學(xué)放學(xué)的引導(dǎo)，使校園安全得到保障，家校關(guān)系也更為融洽。

陽(yáng)光體育進(jìn)一步落實(shí)之后，薊州區(qū)教育局給予切實(shí)關(guān)注，著力以體育工作的開(kāi)展納入教育教學(xué)改革、人才重點(diǎn)培育的突破口，下大氣力去運(yùn)作。而且，2011年后，薊州區(qū)前后共計(jì)投入0.95億元用于教育現(xiàn)代化的打造，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館新建和改造共計(jì)194個(gè)，各類體育器材購(gòu)買(mǎi)量多達(dá)6.58萬(wàn)件，從極大程度上解決了場(chǎng)地、器材等短缺的問(wèn)題，為現(xiàn)代化教育付出了大量心血。

從當(dāng)?shù)亟逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人處了解到，半山區(qū)是當(dāng)?shù)貥O大的現(xiàn)實(shí)障礙，導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校間難以協(xié)調(diào)，學(xué)生居住也極為分散。教育局努力提供便利條件，多種方案齊抓共管，借由競(jìng)技體育、校園足球和大課間活動(dòng)等多元形式，努力提倡并舉辦多姿多彩、種類繁多的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色體育的落實(shí)，由此構(gòu)建起蒸蒸日上的校園特色陽(yáng)光體育活動(dòng)環(huán)境與文化。

以群眾性體育活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)生們愛(ài)上了體育鍛煉，也能夠在各種形式多元化的活動(dòng)中得到身心的愉悅。其一，區(qū)教育局為落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉，以《關(guān)于切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的通知》來(lái)規(guī)范各個(gè)學(xué)校的行為，將國(guó)家體育課時(shí)的規(guī)定形成制度化、常態(tài)化，使體育課保質(zhì)保量地完成。每個(gè)學(xué)校和教師都不能隨意侵占和減少體育課時(shí)。假設(shè)學(xué)校當(dāng)天沒(méi)有安排體育課，需要在下午課后為學(xué)生提供一小時(shí)的體育鍛煉，并作為教學(xué)計(jì)劃的課表執(zhí)行。其二，大課間活動(dòng)形式的創(chuàng)新。努力打造出特色化的大課間，豐富校園文化建設(shè)，各種廣播操、武術(shù)操與足球、跳繩等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，豐富學(xué)生的課間練習(xí)。其三，以體育藝術(shù)的“2+1”來(lái)普及學(xué)校體育的“五個(gè)一”系列。具體來(lái)講，每位同學(xué)都選擇一項(xiàng)自己熱衷的體育活動(dòng)，并努力掌握一門(mén)受益終身的技能項(xiàng)目，每年定期舉辦全體學(xué)生參加的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，每個(gè)學(xué)校都要建立自己的傳統(tǒng)特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，構(gòu)建“快樂(lè)健身園地”。其四，構(gòu)建起能夠多元化推廣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的平臺(tái)。每年區(qū)教育局都會(huì)由主要領(lǐng)導(dǎo)及各單位一把手帶頭啟動(dòng)“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”為目的的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)一把手的關(guān)注度，以起到更為顯著的引導(dǎo)成效。

各中小學(xué)也借此機(jī)會(huì)，大力舉辦各種學(xué)生們熱愛(ài)的春秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)和各種形式的比賽活動(dòng)，諸如籃球、足球競(jìng)賽等，使廣大學(xué)生參與陽(yáng)光體育的熱情更為高漲，各個(gè)學(xué)校的體育鍛煉風(fēng)氣濃厚，每位同學(xué)都身懷技能，每個(gè)班級(jí)都有特色項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)校都有特長(zhǎng)隊(duì)伍。借由這些多樣化體育活動(dòng)的舉辦，學(xué)生們鍛煉了自己的意志，增強(qiáng)了體質(zhì)，博聞強(qiáng)識(shí)，培育了更加如青松如磐石般的品質(zhì)和戰(zhàn)斗力，集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育更為深入人心，社會(huì)適應(yīng)力得到強(qiáng)化。

薊州區(qū)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)常抓不懈，積極營(yíng)造出特色體育教育氛圍，取得了超出想象的喜人成果。天津市的中小學(xué)集體長(zhǎng)跑比賽中，該區(qū)代表隊(duì)高達(dá)百多人次名列前60，初高中男子兩組的冠軍；天津市中小學(xué)繩毽比賽前八名多人闖進(jìn)，單人跳、單人雙搖跳、編花跳，雙人跳、三人跳及大繩雙搖跳等多達(dá)14個(gè)項(xiàng)目的冠軍；其他榮譽(yù)更是數(shù)不勝數(shù)，馬伸橋鎮(zhèn)初中、第二中學(xué)等為代表的各4所學(xué)校分別獲得天津市和全國(guó)冬季長(zhǎng)跑優(yōu)秀組織單位。教育部、國(guó)家體育總局和共青團(tuán)中央更是多次對(duì)區(qū)教育局提出表彰。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)以“健康、運(yùn)動(dòng)、陽(yáng)光、未來(lái)”為指導(dǎo)思想。歷經(jīng)多年的普及，取得了現(xiàn)實(shí)性的良好局面，薊州區(qū)儼然一派蒸蒸日上的體育鍛煉氣氛，師生們都沉浸于體育鍛煉的快樂(lè)中，學(xué)生們也由此意識(shí)到體育鍛煉的優(yōu)越性。廣大同學(xué)現(xiàn)在都能自覺(jué)邁出教室，擁抱大自然，在陽(yáng)光下伸展肢體，張揚(yáng)生命力。