民族高校傳統體育文化建設初探

武 力

(北京民族大學 體育學院，北京 102402)

隨著時代的發展，我們逐漸的認識到，傳統文化是我們幾千年文明傳承的重要財富，需要我們保護和傳承。但是，很多的傳統文化因為保護不當，重視不夠，已經出現了傳承中斷、后繼無人的情況。民族傳統的體育文化，是民族傳統文化的重要組成部分，是先輩們從生產生活中總結得到的趣味競技活動，充滿著智慧和民族特色，具有歷史意義，需要我們重視和傳承。在民族高校推行傳統體育文化建設工作，便是為了讓傳統體育文化與當代學生的生活更加貼近，讓高校學生自覺成為傳統文化的傳承者，提升學生的文化傳承責任感，這是實現文化強國戰略目標的根本和前提，是需要各大民族高校重視起來的事情。

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文選擇了國內的10所民族高校作為研究對象，對他們的傳統體育文化建設現狀進行了調查和研究。

1.2 研究方法

通過圖書館、網絡等渠道，收集關于民族文化以及民族體育文化的資料，結合民族研究專業、文化研究專業的相關學者教授的訪談等為本文提供理論依據。實地對上述的民族高校進行走訪和調研，通過分析他們之間的聯系和差異，找到目前我國民族傳統體育文化建設工作在民族高校推廣的現狀和存在的問題，最后得到解決方法。

2. 結果與分析

2.1 民族高校傳統體育文化建設的現狀

隨著我國經濟的飛速發展，與世界各國之間的交流日趨頻繁，我國的傳統文化在與各國文化的激烈碰撞交融中向前發展，傳統體育文化在相對開放的文化環境中，收到的沖擊更大，在傳承的過程中甚至出現了消失的可能，值得文化研究工作者警惕。

我們知道，民族高校的文化環境相對封閉，收到的外來文化沖擊較小，作為民族傳統體育文化的培養基地再好不過，通過在民族高校中的推廣和發展，會讓傳統體育文化更加壯大，成熟的傳統體育文化，更能體育外來文化的沖擊，更能在世界文化之林展現自己的魅力，更能夠推動傳統文化的發展[2]。

為了實現文化強國的戰略目標，全國各地都積極響應，加大力度推廣傳統文化，作為傳統文化重要部分的傳統體育文化，也被諸多省市重視，紛紛下達文件，要求在高校的教育課程中增設傳統體育相關課程或者融入傳統體育文化的元素，讓更多的在校學生有機會接觸我國民族傳統體育文化，傳統體育文化課程也被越來越多的學生所喜愛。

作為研究對象的10所民族高校，也開設了具有民族特色的傳統體育課程如高腳馬、毽球、反排木鼓舞等，一些院校也開設了傳統體育文化藝術相關的賞析、鑒賞類課程，深受學生的喜愛。

2.2 民族高校傳統體育文化建設的內涵

2.2.1 是大學校園文化建設的重要途徑

校園文化是一個學校的底蘊和內涵，就好比一個人的靈魂，是非常重要的軟實力的體現。校園文化不僅能夠體現一個學校的水平，也能對校園內的學生起到良好的影響。正因為校園文化有著無比重要的作用，每個學校在校園文化的建設上都要大費心思。對于民族高校來講，校園文化和民族文化更是有著分不開的聯系。

2.2.2 是體育回歸教育本質的體現

過去，我們把體育當成是強身健體甚至休閑放松的課程來對待，這是不對的，或者說是片面的。從本質上來講，體育也是教育的一種，并且是教育的重要組成部分，而不應該與文化教育站在對立面上。縱觀世界，文化強國亦是體育大國，這是因為在以文化為基礎的教育工作中，他們從沒有將體育教育剝離開來，健全的體育教育機制，便于盡早挖掘運動天賦，讓他們在有潛力的領域接受更正規的訓練，這樣才能培養出更加優秀的運動人才，實現自身的突破，為國爭光，這是文化強國不可或缺的一部分[3]。

正是因為越來越多教育工作者開始重視體育，體育回歸教育也成了目前教育事業的重中之重，這就要求各個地區的中小學、專科學校和高等院校做到重視體育，將體育教育作為學生素質教育的重要組成來對待。

而在民族高校大力推行傳統體育文化，在本質上依然是將體育教育的重要性進行凸顯，目前的民族高校在民族傳統文化教育上和民族的語言教育上走在了前面，而民族傳統體育教育則相對落后，推行民族傳統體育文化的建設工作，也是希望在對待民族文化教育時，同樣將民族傳統體育回歸到民族文化教育當中。

3. 結論與建議

3.1 傳承是民族高校傳統體育文化建設的立身之本

傳承兩個字是非常重要的，傳來自上一輩，承則依靠下一輩，傳承之中，延綿不絕，生生不息。

為什么說傳承是傳統體育文化建設的立身之本呢？因為傳承本身是一種自發的行為，在傳承的過程中，會加入上一輩的經驗和理解，這樣傳到下一輩的時候，就會更加適應社會的發展，薪火相傳的我們的傳統文化千年不滅的重要原因。

在民族高校中，注重傳統體育文化的建設，就應該注重傳承的力量，課堂的開展以及分數的考評，永遠都是被動強迫的手段，是底線，是下下之策。想要將高校傳統體育文化的建設推向新高度，就要著眼傳承二字，在學校開展相關的活動和競賽，多進行表演和教學，設立獎項激發學生的積極性，組間社團進行深入研究，邀請相關的名人進行表演，讓學生真正了解傳統體育文化的魅力，自然會被他所吸引，這樣才能主動的肩負起傳承傳統文化的使命，高校的傳統體育文化建設工作自然就能順利進行。

3.2 創新是民族高校傳統體育文化建設的必由之路

目前我國的體育環境現狀是來自西方的競技體育唱獨角戲，進行傳統體育文化建設，我們首先是要承認目前的困境，足球、籃球、田徑等運動是我國校園運動的主流，具有龐大的群眾基礎，相比之下，傳統的民族體育則局限性強，十分小眾，很多好的傳統體育項目甚至鮮為人知。在這樣的劣勢局面之下，如何傳承和發揚傳統體育文化，進行傳統體育文化建設呢？

這就需要研究者們能夠跟上時代的步伐，改造傳統體育項目，賦予他們新的內涵和更加豐富的玩法，讓他們具備競技性，讓傳統的民族體育項目的表現力更強，更加適應現代人的口味和興趣，這就需要研究者能夠熟知傳統體育項目的特點，對于當今社會體育項目發展趨勢具有敏銳的洞察力，能夠了解時代的痛點，抓住青年的細想變化，在尊重傳統的前提下，對傳統的體育項目進行適當的創新，讓體育項目更加適合當下，具有更強的吸引力，沖破民族桎梏，相信民族的就是世界的，這樣民族傳統體育文化才能讓更多人了解和喜愛，傳統的民族文化也就能更好的推廣開來，所以，想要打破目前體育項目中西方競技體育的壟斷地位，就要不斷創新和發展[5]。

3.3 理念是民族高校傳統體育文化建設落地生根的基石

就我國目前的傳統體育文化建設工作來講，還處在一個探索階段，方式方法，思想概念都沒辦法統一，也基本沒有先進的經驗可以借鑒，在這樣的情況下，便很難形成理念，無法形成理念，傳統體育文化的建設工作就永遠不能達到成熟，永遠處于發展階段。

所以，想要傳統體育文化真正的落地生根，真正的深入人心，真正的在全國各地的民族高校甚至是綜合性高校中普及開來，需要理念的支撐，而理念則需要我們對傳統體育文化的本質研究透徹，這就需要民族學的研究者加大努力，盡快歸結出一套完備的理論體系作為支撐，在不斷的與實踐相結合，最終形成先進的理念。

4. 結束語

綜上所述，目前我國的民族傳統體育文化建設工作依然不容樂觀，還存在諸多困境，想要解決困境， 打破禁錮，走向世界，我們必須要著手當下，放眼未來，不斷創新，兼容并包，才能在全球一體化的激烈文化碰撞中獨樹一幟，源遠流長，才能真正實現文化強國，屹立于世界文化之林長久不衰。