關于高校安全管理工作規范的探討

于子鈞

（天津工業大學,天津300387）

1 規范學生管理，突出重要安全事項的全過程管理

學生是高校發展的根基，規范學生事務的管理工作，能夠有效地保證師生安全，是我國教育改革中的重要環節,高校在安全教育管理理念上,應將社會現行安全教育的大環境與學校的實際情況相結合,建立安全教育管理的有效機制，著重突出安全事項的全過程管理,從學校管理和學生自我管理意識加強的角度上,同時推進管理和教育工作,使學生在安全和諧的環境下健康發展,以促進高校安全管理工作的進一步完善和發展。學生在高校的培養過程中涉及到學業管理和事務性管理兩方面工作，要注重對于學生在校期間的全過程管理，把握各環節的要點，實現學生在校期間的安全成長[1]。

2 “立德樹人”把握教師隊伍的思想導向

教師是高校安全管理的主要執行者，也是安全教育的主要執行者，其思想導向直接影響學生的安全因素，所以高校教師的管理工作也是做好高校安全管理工作的一個重要手段。作為一名高校教師，需用“馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義”重要思想武裝頭腦，時刻堅持“教書育人、首重育、德育首位”的原則,強化德育工作,改進工作方法,加強常規管理，同時不斷加強學生行為規范教育、強化道德品格培養、時刻進行安全與法制教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[2]。

3 加強后勤集團建設，保障學校的平穩運行

化工類高校的后勤集團是使高校各方面工作運行平穩的保障機構,高校后勤承擔著高校廣大師生多方面的服務工作,涉及廣大師生的根本利益,近些年來高校的改革最成功的是后勤保障體系的改革,而成功的原因就是提高了后勤服務質量和水平,但是高校自身及師生員工又對高校后勤的服務提出了更高的要求,打破體制壁壘，健全服務體系，把控服務水平和效率是后勤建設需要思考的方向。維護高校的安全與穩定,是高校后勤自身職責所在,也成為高校后勤集團與高校和諧發展的永恒話題。后勤集團的建設必須充分考慮內部發展規律及外在環境不確定性的影響,在深入研究和分析的基礎上進行機構構建,既要尊重現狀，又要適當超前，堅持以人為本的理念，勇于創新,因校因地制宜,不斷探索新的運行機制，在管理、服務工作方面尋求創新和突破[3]。

4 規范實驗室管理，建立安全監察體系

化工專業類高校的實驗室較一般文科院校的實驗室具有更高的危險系數和潛在的隱患。為培養高質量的應用型和創新型人才，為培育優質的科研成果提供安全的實驗環境, 安全穩定的實驗室環境是一個重要的先決條件。高校實驗室的三方面職能包括：一是培養學生觀察問題和動手能力的重要場所,二是教師進行科學研究與探索的基地,三是服務社會發展的窗口。為了滿足這三方面的需求，建立完善的安全監察體系是必不可少的，為保障實驗的順利與安全運行,在健全制度的保障下，人治的合理運用也是至關重要的。各機構成立的實驗室安全管理小組, 能夠促進實驗的管理和發展，并掌握實驗室動態的一手數據，第一時間消除潛在隱患[4]。安全管理小組在中心領導的帶領下,協調各學院實驗室主任和各實驗室的負責人,檢查安全隱患,同時建立高校實驗室管理的安全防范體系。引導和培養學生規范操作、安全實驗的良好習慣。

5 “安全第一、預防為主”落實好消防安全工作

高校人員相對密集，消防安全工作一定要放在重要的位置。若出現火情則危害系數很高,將會嚴重威脅高校師生的人身安全和財產安全,因此強化高校消防安全管理具有重要意義。長期以來,消防安全也一直是高校發展建設與管理工作的重點。首先，一定要做好消防宣傳工作，各級領導和相關責任人一定要確保消防安全工作落到實處，強化消防安全知識教育,增強高校全體師生的消防安全意識,確保可以提高他們對于火災隱患等的警惕,力求做到防患于未然；其次，從硬件條件上進一步完善，不斷購置和更新消防設備和設施，及時對實驗室、宿舍等建筑內部所配備的消防設備進行有效維護,確保他們可以始終發揮自身正常的功能；最后，消防安全的監督同樣也不可少[5]。

隨著國民經濟的發展,化工類高校在安全管理工作方面的各種投入越來越大,但全面消滅安全隱患還有一段路要走。高校的安全管理工作，是一個龐大而又系統的體系。只有全社會共同努力，才能更加快速良好的實現高校的平穩和健全發展。為此高校自身和社會各界要通力合作，力求在學生管理、教師管理、后勤保障建設、安全監察管理和消防安全管理等專項管理工作上相互促進,為師生和社會營造一個安全的校園環境。