身邊的文化遺產

陳會婷

文題呈現

我們身邊有很多遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產。

以“文化遺產”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

寫作點撥

1.選定一項文化遺產來寫，如名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等。無論選取哪一種來寫，都要抓住其特征，寫出其中蘊含的人文價值及歷史意義。

2.遵循規律，有順序地來寫。即要遵循事物自身的規律，有條不紊地進行解說。如寫名勝古跡，應按照游蹤順序，運用移步換景法。寫作時要有所取舍，不能事事入筆，否則內容不集中，重點不突出。

3.要有敏銳的觀察力和感悟力。事物獨具特色，往往表現在細微之處，要選擇精準詞語生動描寫，這樣才能把景致寫得美不勝收，把場面描繪得形象壯觀，具有強烈的畫面感。

4.談談對文化遺產的保護和思考。比如：

古人留下的浩如煙海的書籍是我們的文化遺產，歷代的書籍是我們國家文明發展的見證，所以我們要好好保護并能古為今用。

敦煌莫高窟內的壁畫是祖先留下的燦爛的文化遺產，對它的研究已形成了“敦煌學”，但研究并沒有窮盡。這筆遺產是我國特有的，但不幸的是大量資料流失國外，因此我們要好好珍惜擁有的這筆遺產。

文化遺產雖然寶貴，卻并不神秘，它們就在我們的身邊，甚至就在我們的衣食住行中。

文化遺產的保護問題越來越緊迫：歲月的侵蝕、盜賊的覬覦、資金的缺乏、管理員的非專業化等，為此我們要大聲疾呼：救救我們的文化遺產，文化遺產的命運跟時代的發展變化有關。

清末民初，人們對京劇的熱愛如癡如狂，形成全國性的熱潮;如今，生活節奏加快，京劇的節奏顯得有些慢了，那么再往后京劇的命運如何呢？

習作展示

齊魯文化伴我行

王盛茜

從孔孟思想到百家爭鳴，從諸葛亮到辛棄疾，齊魯文化滋養了一代代齊魯人。今天，我們來到曲阜，飽覽了三孔文化圣地。

三孔景區包括孔廟、孔府、孔林，是紀念孔子、推崇儒學的旅游景區。孔廟，又叫圣廟，是祭祀孔子及其夫人亓官氏和七十二賢人的地方。孔廟同北京的故宮、河北承德避暑山莊并稱中國三大古建筑群，是中國歷史上建筑時間最久遠、最宏大，保存最完整，東方建筑特色最突出的建筑群，從這里可以看出孔子對中國乃至世界文化的影響之巨大。同時，孔廟仿皇宮建筑之制，分九進院落，左右對稱排列。

孔廟中有兩處景觀令我印象深刻。一個是成化碑，這塊碑為明憲宗朱見深所立，歷史悠久。它的特點是以書法精湛聞名于世。馱碑的動物，形似烏龜，名叫“赑屃”。傳說“龍生九子不成龍”，赑屃是龍的兒子，其特征是龍首、龜背、鷹爪、蛇尾，善負重能長壽，所以統治者要用它來馱御碑。看那赑屃，每處細節都雕刻得栩栩如生，令人贊嘆古代勞動人民精湛的雕刻藝術。另一個則是大成殿。在大成殿，我了解到“勾心斗角”其實與建筑有關。孔廟的建筑是一個建筑物的一角插進另一個建筑物的兩角中心，這就是所謂的“勾心”;而其他角又和另外建筑物的角緊緊地對在一起，這就是“斗角”，合起來就是“勾心斗角”。這是古代建筑中的一大奇觀，著實令人嘆服。

接下來游覽孔府，孔府也叫“圣府”，是孔子后代長子長孫居住的地方，也是中國保存最完整的官衙與內宅合一的古建筑?？赘畾v經數百個朝代而不衰，這在中國歷史上也是罕見。透過孔府的建筑布局，我們更加深刻地品味了齊魯傳統文化。

最后一站是孔林，兩千多年來，孔子子孫接冢而葬，孔林成為了孔子及其后代的墓地。這里碑碣林立，樹木蔥蘢，給人以肅穆之感，是一處古老的人造園林。

雄偉的宮殿、精致的雕刻、蒼勁的古樹，見證了人類文明的發展變遷，是古代齊魯人民勤勞與智慧的結晶，是我們的精神資源，我們有責任保護它，把它傳承下去。

（山東陽谷縣實驗中學八·11班）

點評

小作者有著敏銳的觀察力、超強的邏輯思維力，以及對文化遺產的熱愛。我們跟隨小作者的視角，多方面地了解了曲阜三孔。小作者用簡潔明了的語言向讀者介紹了三孔圣地，為熱愛旅游和文化遺產的人們打開了一扇大門！

梁山，我來了

王瑞琪

“青史幾番春夢，紅塵多少奇才?！笔柝斦塘x、濟弱扶貧的宋江;足智多謀、才高八斗的吳用;坦坦蕩蕩、力大無窮的武松;嫉惡如仇、正義凜然的魯達……《水滸傳》中好漢們的英雄事跡，我耳熟能詳，對水泊梁山這個名勝也向往已久。

今年夏天，我終于得以一覽梁山風光。

穿過大街小巷，駛過城市鄉村，我們來到了聞名中外的水泊梁山。進入景區，一塊巨石映入眼簾，上面刻著“水泊梁山”四個蒼勁有力的大字，我眼前不禁浮現出梁山好漢除惡揚善、替天行道的俠義場面。仰望這一座座山，就像一百單八將屹立在這天地之間，高峻、雄偉。羊腸般的山路盤繞其中，更給梁山增添了幾分神秘。遠方高處，忠義堂上空云霧繚繞，我高喝一聲：“梁山好漢們，我來了！”

石階一級一級伸向遠方，兩側的樹木貼心地為游客遮擋陽光。我像小鳥一般自由歡脫，身健如飛，與風比賽，嗅著攜帶山林氣息和泥土芳香的清新空氣，爸媽在后面直喊：“注意腳下，別摔倒了！”我把爸媽的叮囑遠遠地拋在身后。漸漸地，我開始體力不支了，腿仿佛不是自己的了，天公也公然和我作對，讓我不再受樹蔭的保護，最后，風兒也消失得無影無蹤。頂著大火球爬著山路，豌豆大的汗珠滾滾而下，衣服后背全濕了。山路越來越崎嶇陡峭，也似乎綿延無盡頭，再加上早就不聽使喚的雙腿，我在想：是放棄，還是堅持？

因為堅持，宋江才兩贏童貫，三敗高太尉。我不能放棄，我要堅持。功夫不負有心人，我終于到達了山頂。俯瞰大地，樹木蔥蘢，風景如畫。

享譽四海的忠義堂近在眼前，我懷著激動的心情走進高大雄偉的忠義堂，108只交椅排列得整整齊齊，氣勢恢宏。此情此景，我眼前不禁浮現出梁山好漢的身影，《水滸傳》中的一幕幕，也清晰可見了。

水滸故里，忠義梁山。梁山，我們有責任保護你，我們要進一步挖掘和弘揚水滸文化。

（山東陽谷縣實驗中學八·13班）

點評

這篇作文，小作者運用移步換景法，條理清晰地寫出了游覽梁山風景區的過程，字里行間流露出對梁山的喜愛，對英雄好漢的贊譽。最后的呼吁，既寫出了小作者的心聲，也是我們每一個人的心聲。

（李秀英）