論新課程改革背景下小學德育課的嬗變

摘 要：隨著我國社會的不斷進步，越來越多的人開始重視教育，尤其是中小學教育，是一個孩子性格、人格培養的關鍵時期，尤其是小學教育，對孩子的一生都有著重大影響。新課程標準的實施對小學教育提出了更多、更高的要求。所謂教書育人，是以育人為基礎，德育教育占首要位置，教師為了能夠更好的進行德育教學，達到新課程標準的要求，對小學德育教學方法進行了嬗變。本文深入分析了德育課的嬗變，并綜合了自己的理解，希望能夠對小學德育課的教學提供一定參考。

關鍵詞：新課程改革 小學 德育 嬗變

小學教育對學生的一生有重要影響，學生會在小學階段形成自身的學習習慣和價值觀、思想觀等，而德育課正是小學的基礎學科，對學生的思想產生重要影響，越來越受到學生家長和社會的關注德育教師是德育課的領導者，對小學學生的思想塑造起到引領作用，因此，在新課程標準的要求下，教師需改變傳統的教學模式，對學生進行更為有效的教育。

一、新課程改革背景下小學德育課的嬗變

1小學德育課程性質的轉變

在新課程標準出現以前，小學德育課一直是以分科課程的形式出現的，就是指老師在教學的過程中把知識和其內在關系分開教授了，這就導致了小學生對知識、自身和社會的認知體系有所欠缺，教師在教學中也可能出現重復，教學質量和效率低。新課標改革要求對小學的德育課程教學性質進行改變，提出將理論知識與德育教學相融合，尤其是針對生活課，要將兩者有效聯系，讓生活與德育相結合共同完成教學，表現出綜合課程的性質。

2小學德育課指導思想的轉變

在新課標改革之前，小學生在學校主要是學習基礎知識，而德育課是在道德的基礎上進行教育新課標改革后，小學德育課的指導思想產生了極大的變化，要求德育教師在授課過程中，圍繞小學生的心理及日常生活進行教學環節的設計，在課上，強調學生是主體，教師為輔助的教學模式，讓學生在情境中建立自身的思想觀、價值觀，另外，還需對學生的行為習慣、情感習慣進行引導與培養，將德育教育與其他基礎教育相互融合、相互連接。

3小學德育課目標的轉變

新課改之前，小學德育課的教學目標是培養孩子的道德品質，引導學生養成良好行為、情感習慣，建立正確的價值觀、世界觀等新課程標準改革后，小學德育課的目標，是在原有目標的基礎上，進一步促進學生的認知體驗與發展，更為重視學生對思想道德規范與其相關知識的理解情況。小學德育課的目標發生了極大改變，不僅僅要求老師培養孩子的道德、行為習慣，更加注重培養孩子的情感習慣，也對教學方法提出了明確要求。

4小學德育課評價標準的轉變

新課改之前，小學德育課注重的是教學結果而新課程改革之后，小學德育課更為重視學生學習過程的評價，對個性化評價和綜合性評價進行了融合，這種評價方式更加合理、客觀，在評價過程中，需要多種評價方式共同進行，從評價主體和角度進行綜合轉變。新課程標準改革后，更加重視小學德育課的合理性，對課程資源的合理開發，教學不僅限于書本教材上，也可以通過互聯網等多種豐富的教學資源，讓小學德育教育更具開放性與多樣性。

5小學德育課程的內容轉變

小學德育課的教學內容涉及愛國主義教育、勞動教育、集體教育、民主與法制教育等多種教育內容，這包含了社會和生活中的方方面面。在這些內容中，多數內容都是當今社會仍然需要繼續發展與弘揚的，這就促進教師在選則教育內容時以社會價值作為基準。新課程標準改革后，小學德育課程的教學內容也發生了相應的改變，不再要求教師將社會價值標準作為首要選則，而是越來越以學生為中心，以人為本，促進教師在選則教學內容時，首要以學生的生活為依據，促進學生正確人格的養成，對小學生的以后的人生發展產生積極作用

6小學德育課程教師的轉變

新課改之前，教師一直都是課堂的主導者，德育課教師也不例外，一般都是老師在講，學生在聽的被動式教學，但在新課程標準改革后，要求學生是課堂的主人，老師作為輔助指導學生進行知識的學習教師可以結合學生的實際生活設置情景模式環節，找到與學生日常生活相似的情節，充分考慮學生的接受程度和認知程度，幫助學生建立自身的道德觀念，教師進行正面引導。也要注意，教師在教學過程中也不能一味的根據自己的思想意愿進行教學。

結 語

綜上所述，小學德育課教學在新課程改革后發生了很大轉變，這些變化更強調學生的主體地位，豐富了教師在德育課教學過程中的教學內容，對傳統的德育課教學目標、性質、指導思想等進行了深化改革，更為符合當前社會對人們的發展要求。任何事情的變化都是一把雙刃劍，新課標改革在為小學德育教育提供良好的發展機遇的同時，也帶來了相應的挑戰。因此，需要總結新課標背景下小學德育教育的方法，轉變教師的主體觀念，創新教學模式，促進小學德育教學的良好發展。

參考文獻：

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[2] 劉立華.新課程視角下的小學語文課堂教學德育滲透淺析[J].課程教育研究.2017 （28）

作者簡介：周方（1984.11—），男，漢族，浙江衢州市人，二級教師，任教學科：小學數學；單位：江山市賀村第一小學；