借助藝術創作開發黨建主題的大學生主題黨日活動研究

季海君

摘要：高校借助藝術創作開發黨建主題的大學生主題黨日活動，起到豐富黨日活動形式、促進黨建工作發展的重要作用。本文分析黨建主題大學生主題黨日活動問題，強調大學生主題黨日活動意義，闡述黨建主題黨日活動開展藝術創作價值，并提出以藝術創作精神引領活動思想、以藝術創作平臺加強活動實踐、以藝術創作載體豐富活動形式、以藝術創作優化活動資金使用的策略，促進藝術創作有效開發黨建主題的大學生主題黨日活動。

關鍵詞：藝術創作；黨建主題；大學生；黨日活動

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.12.009

中圖分類號：G411文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2019）12—0043—04

在國家高度重視高校黨建工作的形勢下，高校需要積極開展大學生黨日活動，加強大學生黨建工作成效。但是，現階段，高校面臨較多的大學生黨日活動開展問題，需要結合藝術創作進行大學生黨日工作革新。為提升黨建主題大學生黨日工作的實效性，研究借助藝術創作開發黨建主題的大學生主題黨日活動，具有重要意義。

一、大學生主題黨日活動現存的問題

（一）活動脫離黨建主題

現階段，高校學生黨支部能夠根據高校黨建工作基本要求，開展主題黨日活動，但是大多活動開展存在脫離黨建主題、主題特征不夠鮮明的問題，影響高校大學生主題黨日活動質量。主題黨日活動脫離黨建主題問題，主要表現在黨日活動主題過于高大上和活動主題呈現泛大全特點。黨日活動主題過于高大上，體現在部分學生黨支部在開展黨日活動之前，不能結合黨建主題進行相關方案計劃的詳細制定，活動內容不能聯系黨的會議精神與黨的重要論述，并且存在活動主題聯系學生實際情況不緊密問題，造成黨日活動脫離黨建主題，不接地氣，難以有針對性地解決學生黨員思想問題。黨日活動主題泛大全問題，體現在部分高校學生黨支部雖然能夠有機結合“主題黨日+”的方式，但是過多的主題活動在有限時間內，難以發揮黨日活動效果，使活動主題被沖淡，造成活動脫離黨建主題現象的產生。

（二）活動開展形式單一

部分高校學生黨支部，在圍繞黨建主題核心開展黨日活動的過程中，存在黨日活動開展形式單一的問題。近年來，隨著高校黨建工作的深入，部分高校已經開始意識到結合黨建主題開展大學生黨日活動的重要性，并且能夠在具體教學工作中，以黨建主題為核心，組織學生共同參與黨建主題黨日活動，但是活動形式傳統單一的問題，降低了學生的參與積極性，影響黨日活動開展質量。主要體現在高校學生黨支部缺乏足夠的黨日活動創新意識，以單一的集中學習方式開展全部黨日活動內容，造成學生參與熱情不高，并且集中學習的黨日活動開展形式缺乏針對性，難以個性化解決學生自身思想問題，限制了大學生黨日活動開展實效性的提升。

（三）活動開展的形式化

我國部分高校學生黨支部，能夠結合高校黨建工作要求，為學生開展黨建相關主題黨日活動，但是存在黨日活動開展過于形式化的問題，無法實現黨日活動在學生群體之間發揮有效作用。一些高校學生基層黨支部圍繞黨建主題為學生開展了多種形式的黨日活動，其中包括集中學習、參觀考察、研討座談、專家講座等，也要求學生在活動后，寫下心得體會，并將學生寫下的內容在黨建工作學習公示墻進行統一張貼。但是這些活動內容僅限于表面形式，存在形式化問題，嚴重忽視了黨日活動效果。主題黨日活動的形式化，造成黨日活動相關成果在大學生黨員生活與學習中，缺少應用體現，致使主題黨日活動難以在大學生黨員群體中發揮自身引領示范作用。

二、大學生主題黨日活動的意義

（一）提升黨建工作質量

高校開展大學生主題黨日活動，具有提升黨建工作水平與質量的重要意義。高校黨建工作旨在加強高校大學生黨員黨性修養，使學生黨員能夠發揮自身先鋒模范作用，提升大學生群體黨性素養。而大學生黨日活動屬于高校黨建工作的實踐內容部分，以多種形式的活動，提升高校大學生的參與興趣，從而加強大學生對黨性、黨的理論、黨的精神等相關內容的認知。高校大學生黨日活動圍繞黨建主題開展，是對黨建工作的進一步推進，以黨建主題與活動的密切聯系，強化學生黨員的黨性修養，使學生能夠借助活動產生主動發揮自身模范作用的意識，促進學生黨員黨性行為的產生，從而有效提升高校黨建工作質量。高校學生黨支部將提高組織力作為工作重點，完善高校黨建工作體系，結合黨建主題開展黨日活動，有利于加強黨建工作的感染力與吸引力，從而提升黨建工作的質量。

（二）踐行立德樹人理念

高校開展大學生主題黨日活動，是對立德樹人教育理念的踐行。在新時代背景下，高校重視黨建工作，以自身對新形勢、新要求與新任務的適應，提倡立德樹人教育理念，開展高校黨建工作，并以黨日活動的加強與規范實現黨建工作創新，對全面從嚴治黨、黨要管黨的使命擔當進行了切實履行。在近年來，我國高校的大學生主題黨日活動已然成為大學生黨員參與黨組織學習生活的重要載體與形式，是對“三會一課”制度的落實，起到強化黨員教育管理的重要作用。因此，高校開展大學生主題黨日活動也是為高校踐行立德樹人教育理念，提供了重要載體，使高校黨建工作也能夠有效結合立德樹人理念，加強學生黨員黨性修養教育，以大學生主題黨日活動細化黨建教育工作，做到全面踐行立德樹人理念。

（三）強化學生思想政治教育

大學生主題黨日活動的開展，在高校教育中起到了強化大學生思想政治教育的作用。高校思想政治教育目標是培養大學生政治合格，黨建工作是培養大學生成為合格黨員，兩者在本質上具有統一性。但高校思想政治教育的教育對象是全校學生，而黨建教育的教育對象是優秀大學生黨員，是對大學生的進一步教育，旨在發揮學生黨員模范先鋒功效。因此，黨建工作在一定程度上，體現了高校思想政治教育的更高要求。圍繞黨建主題，以一定形式與專門的時間開展大學生主題黨日活動，是對黨建工作的助力，也是對高校思想政治教育的強化，有效增強高校學生認同社會主義核心價值觀，實現意識形態教育強化，從而提升高校培養學生質量。

（四）推進“兩學一做”常態化

高校基于黨建主題開展大學生黨日活動，使高校推進“兩學一做”常態化。在習總書記領導下，高校需要以“兩學一做”推進制度治黨、組織治黨與思想建黨，實現全面從嚴治黨，加強大學生黨性修養教育。高校為大學生開展主題黨日活動，以黨建主題為核心，結合“兩學一做”相關內容，能夠有效提升解決學生實際問題的實效性，加強黨日活動對大學生的感染與熏陶，提高黨建工作成效。高校開展主題黨日活動過程中聯合“兩學一做”內容，有利于習總書記重要講話在學生之間實現有效傳播，加強黨建工作者與學生黨員個人收獲，從而有效推進高校“兩學一做”教育制度化與常態化。

三、黨建主題黨日活動開展的藝術創作價值

（一）提升黨日活動的實效性

藝術創作含有深刻的內涵，包括豐富的藝術價值與文化價值，借助藝術創作開發黨建主題的大學生主題黨日活動，會使學生在活動中通過藝術創作內涵與黨建主題的融合，轉變自身觀念與思想，體現藝術創作價值。借助藝術創作開發黨建主題的黨日活動，對學生的影響是潛移默化的，其影響具有一定的累積性與持久性，能夠有效提升大學生主題黨日活動的實效性。以藝術創作開發黨建主題，有利于將抽象的藝術創作形式轉化成具體的大學生主題黨日活動，利用形象化與可視化的基本方式，使學生理解黨建工作的具體內涵，培養學生社會主義核心價值觀，增強學生在情感思想上與藝術創作開發的黨建主題含義產生共鳴，從而充分發揮黨建主題引導作用，強化學生黨建意識與工作意識，培養學生的優質黨性，體現主題黨日活動實效性的提升。

（二）增強黨日活動的感染力

藝術創作具有一定的生動性特點，藝術作品能夠借助藝術形象向人們進行社會生活本質的展示。藝術創作相關的藝術形象大多是具體的、生動的，并且具有一定的生命力，對于展現人們精神風貌起到一定的積極作用。高校借助藝術創作開發黨建主題黨日活動，能夠充分利用藝術創作相關藝術形象特點，為學生提供生動具體的黨建教育內容，使學生對黨建內容理解更加深刻。藝術創作離不開人們的日常生活，大多取材于現實生活，反映生活真實情感。人們欣賞藝術的過程，也是與藝術作品產生共鳴的過程。因此，高校開展黨建主題黨日活動，借助藝術創作對活動進行開發，能夠有效利用藝術作品，增強學生情感共鳴，使其聯系自身實際生活，體驗感悟藝術創作中的黨建內容，提升學生黨性認知，加強學生黨性素養，從而體現黨建主題黨日活動開展藝術創作，具有增強活動感染力的重要價值。

（三）提高黨日活動的吸引力

藝術創作形式多樣，其藝術作品能夠有效反映人們社會生活并展示多樣化的生活場景。在思想傾向層面，藝術創作的作品往往涉及政治、經濟、道德、宗教與審美等，并且具有美術、音樂、文學、建筑、電影、舞蹈、攝影等多種藝術表現形式，體現藝術創作內容的豐富性。高校借助藝術創作開發黨建主題大學生黨日活動，能夠充分對藝術創作的豐富內容進行利用，以學生樂于接受的藝術創作形式開展大學生黨日活動，加強大學生黨建教育，以不同藝術創作形式，提升大學生黨日活動參與興趣，強化黨日活動的開展效果。由此可見，豐富的藝術創作形式，有利于黨建主題黨日活動形式實現多樣化，有效提升黨日活動對大學生的吸引力，提高大學生黨日活動參與度，使黨建工作開展具有相應的基礎保障。

（四）強化黨日活動的影響力

高校黨建主題黨日活動開展藝術創造的價值，體現在藝術創作能夠擴大黨日活動輻射面積，強化黨日活動影響力。高校借助藝術創作開發黨建主題大學生黨日活動，能夠有效延伸黨日活動價值空間，促進黨建思想在學生之間實現高效傳播。藝術創作涉及的領域較廣，蘊含多種藝術形式，以語言、音樂、字畫與書法層面體現人們不同的精神追求，提升人們的思想素養。因此，高校在黨建主題黨日活動中結合藝術創作，能夠以不同藝術創作形式，提升大學生精神層面的思想追求，在加強學生黨建認知、價值觀形成的基礎上，進一步提高學生的思想積極性，從而使其產生模范行為，在學生群體之間加強黨建內容傳播與滲透，體現藝術創作，強化大學生黨建主題黨日活動影響力。

四、藝術創作開發黨建主題黨日活動的策略

（一）以藝術創作精神引領活動思想

我國的藝術創作具有多種藝術表現形式，其中蘊含著豐富的藝術創作精神，在高校黨建主題黨日活動中，起到引領學生思想教育的重要作用。高校以藝術創作精神引領黨日活動思想，是重要的藝術創作開發黨日活動策略。以藝術創作中的魯藝精神為例，將其應用在大學生黨日活動中，能夠為其提供重要的思想引領與理論源泉。傳承魯藝精神是高校借助藝術創作開發黨建主題大學生黨日活動的指引與源頭，對于高校黨建工作開展具有指導意義。魯藝精神的發展壯大需要以探索創新精神作為主要動力，體現魯藝精神精髓。因此，院校的黨建主題黨日活動開展要根據魯藝精神思想引領，積極做到探索創新，研究魯藝精神對高校黨建工作的具體啟示，圍繞魯藝精神，開展黨建主題黨日實踐活動。

（二）以藝術創作平臺加強活動實踐

高校黨建主題大學生黨日活動，具有一定的實踐性特征，但是現有高校黨日活動存在形式化問題，不利于黨日活動實踐作用體現。因此，高校需要借助藝術創作開發黨建主題大學生黨日活動，以藝術創作平臺的搭建，促進黨日活動實踐性的提升。例如，高校可以建設藝術創作活動基地，并根據藝術創作多種形式，豐富基地內體驗內容，比如，雕塑、國畫、動漫等。高校開展黨建主題黨日活動，就可以在該基地內進行開展，結合黨建主題內容，組織學生選擇自身喜愛的藝術創作類型，并綜合管理學生開展藝術創作實踐，使學生實踐動手能力提升的同時，以黨建主題內容的滲透強化學生的黨建內容認知與黨性素養，從而發揮黨日活動實踐性作用。高校也可以為大學生建設網絡藝術創作平臺，在平臺內根據不同黨建教育內容，為學生提供不同形式的藝術創作活動，使學生吸收豐富的網絡黨建教育資源，并且產生藝術創作參與興趣，促進高校借助藝術創作開展黨建主題黨日活動。

（三）以藝術創作載體豐富活動形式

藝術創作具有多樣性的載體，其中包括繪畫、書法、寫作、音樂等多種形式，能夠有效豐富高校黨建主題大學生黨日活動形式。例如，高校可以以繪畫藝術創作載體為例，在借助藝術創作開發黨建主題大學生黨日活動的過程中，組織學生結合黨建學習內容參與繪畫活動，使學生通過自身繪畫藝術創作過程與自身藝術創作成品，表達自身黨建主題心得體會，并組織學生進行繪畫作品介紹，引導學生針對黨建學習內容，表達自身觀點。這種黨日活動的開展，有助于學生理解黨建內容，提高其黨建工作參與積極性，提升學生黨建內容傳播自信，并借助學生之間的交流過程實現學生深化理解黨建知識，提升黨日活動實效性。高校借助藝術創作開發黨建主題黨日活動，也可以利用藝術創作的音樂載體，組織大學生進行黨建相關音樂欣賞與藝術創作。比如，高校可以在黨日活動中，結合黨建主題，為學生播放革命歌曲，使學生通過歌曲與黨建精神產生共鳴，促進學生加強自身責任意識認知。高校也可以針對大學生開展歌頌黨的精神歌曲藝術創作黨日活動，使學生自覺主動搜集黨的精神相關資源，強化學生對黨的精神產生更深刻的認識與理解，從而為高校黨建工作的順利開展提供重要基礎。

（四）以藝術創作優化活動資金使用

面對高校黨日活動資金利用不合理的問題，高校圍繞黨建主題開展大學生黨日活動，需要結合藝術創作開發優勢，以多種藝術創作活動開展，實現黨日活動資金合理利用。例如，高校可以設定不同藝術創作黨日活動形式，根據不同類型藝術創作的黨日活動，制定個性化的資金使用管理制度，以不同藝術創作費用明細體現黨日活動資金利用的合理性與科學性。比如，以版畫藝術創作黨日活動為例，高校通過版畫藝術創作開發黨建主題黨日活動，需要首先為其提供明確的資金使用制度，要求活動組織人員詳細記錄版畫材料采購費，版畫教師聘用費以及其他版畫藝術創作活動相關費用，以制度的嚴格實現費用明細的清晰，促進黨日活動合理使用活動資金，避免資金浪費，提升黨日活動開展價值。學生通過版畫藝術創作的資金使用制度，也可以提升自身資金科學利用意識，促使學生延伸出合理利用黨建資源的責任意識，使其能夠在黨建工作參與中規范自身行為，體現黨建主題黨日活動的教育價值。

五、結語

在新時代背景下，高校大學生黨建工作面臨新的機遇與挑戰，需要高校圍繞黨建主題開展大學生黨日活動，并積極進行黨日活動革新，從而提高大學生黨建工作質量。因此，高校需要通過以藝術創作精神引領活動思想、以藝術創作平臺加強活動實踐、以藝術創作載體豐富活動形式、以藝術創作優化活動資金使用等方式，借助藝術創作開發黨建主題大學生黨日活動，以黨日活動革新、完善學生黨建工作，提升大學生黨性素養。

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Research on the Theme Party DayActivities of College Students with theAid ofArtistic Creation to Develop the Theme of Party Building

JI Haijun

（College ofArt， Suzhou University of Science and Technology，Suzhou Jiangsu 215009，China）

Abstract： Colleges and universities use artistic creation to develop the theme party day activities of College students， which play an important role in enriching the form of Party Day activities and promoting the development of Party building work. This paper analyses the problem of the theme party day activities of College students， emphasizes the significance of the theme party day activities of College students， expounds the value of art creation of the theme party day activities of College students， and puts forward the strategies of guiding the activity ideas with the spirit of art creation， strengthening the activity practice with the platform of art creation， enriching the activity forms with the carrier of art creation， and optimizing the use of activity funds with art creation. Entering artistic creation effectively develops the theme party day activities of college students with the theme of Party building.

Key words： artistic creation； party building theme；college students； Party Day activities

[責任編輯：周海秋]