高職院校思想政治教育工作的改革探索

□文｜鄭青

思想政治教育，在高職院校中是非常重要的，主要是面對高職學生，對他們的思想的改變，畢竟他們是剛從高中畢業過來的，對大學的生活學習還不了解。當然，大學和社會比是有一定差距的，而思想政治教育正好可以幫助同學們完成過渡，讓他們更好的、更快的進入大學生活學習，同時，思政教育也會讓同學們了解一些關于國家的事，樹立今后人生價值觀。對于此，高職院校的思政教育顯得尤為重要。

思政教育改革有什么意義

我國的發展迅速離不開中國特色社會主義道路，而思政教育正是讓同學們了解到關于社會主義，以及在新時代下道德素質也是重要的，思政教育正好是講這些的，同時，面對現有的思政教育進行更上一層樓的改革是時代的需求也是繼續發展的需求。在別的國家也很注重思政教育，比如：美國在教育上就很重視這些，甚至有些東西都列為法律。而新加坡更加看重思政教育，思政教育在新加坡是排在第一位的。其他國家在這方面多多少少也是重視的，比如專門為思政教育設立專門的款項，大力支持思政教育。在我國主要就是將思政教育就是貫徹社會主義的知識讓同學們更加了解，以及學習社會主義。在我國希望所有的學生都能德智體美勞全面發展。在大學開設馬克思主義原理課程，讓同學們受到馬克思理論的教育，在高職院校中，讓出去的學生不光能動手操作實踐，還要有較高的思想道德修養，這樣才是國家需要的人才。所以說，高職的思想政治教育改革是迫在眉睫的，這樣才能在國家發展的同時，不斷地輸送人才。

思想教育中的問題

雖然在高職院校早就進行了思想政治教育但還是存在很多問題的。思政教育主要就是把課本上的內容講授給學生，而讓學生學習。而且是所有的學生都接受同一種思政教育，這樣的話，不能針對不同的學生進行不同的教育，全是一味枯燥的內容，使得同學們對這樣的教育失去興趣，這樣，思政教育很難開展下去，所以要進行改革，改善這種情況。

對思政課的考查方式。有的高職院校對于考查學生的方式就是用一張試卷，這樣只能看出學生們對理論知識了解的情況，而并不能反應同學們是否能將理論轉化為自己的精神，是否真正地理解了這些理論知識，而我們在考查的時候應該注重同學們對理論的理解的深淺，只有真正的理解了才能讓學生們轉化到實踐當中。

思政教育的教育方法的問題。再次思政課的時候還是老師通過講授課本的知識，傳達給學生們，讓學們自行聽講學習，這種教學方法的弊端就非常明顯，尤其是大學生，老師面對一大堆學生是無法全都能管到的，這樣一來，同學們的聽講認真程度就會大大打折扣，那么，學生們獲得的知識又有多少呢，答案是極少的。所以，思政教育的教育方法也需要改革。

思政教育的改革探索

思政教育與其他學科的聯系。思政教育雖說是進行思想政治教育，看起來與其他的學科沒有什么聯系，其實不然，相反，它與其他的學科有著密切聯系。思政教育對于同學們來說是一門陌生的學科，往往這種陌生的學科可以提高同學們對新鮮事物的接受，然而，他們其他的學科也是可以達到這種效果，當這兩種學科都被同學們結合在一起，對他們未來無論是學習還是生活乃至工作都是有巨大作用的，只有全面發展的人才是社會需要的，有著道德修養的高科技人才，對社會的貢獻是不可估量的。

因人而異的進行教學。在進行思政教育的時候，要因人而異，讓學生更好的投入到其學習上。最好是能讓同學們主動去學習。在思政教育中，老師要分析有哪些知識是哪些同學所需要的，無關內容就不用帶到課堂講授傳達給學生了，而在課堂上呈現都是面對學生應該講授的。

將思政課與同學生活聯系起來。在思政課上有一門是講思想道德的，而把這個融入到學生們生活當中，這樣就可以 讓同學們體會到課本中呈現的內容，當然，還可以組織各種關于思想道德修養的活動，這樣的話同學們就會感受到思想道德的魅力所在。

讓思政教育更具有專業性。讓思政教育具有專業性，這對思政老師的選擇要嚴格，如果思政老師只是一個會教授課本知識而對思政沒有自己理解的話，對于他的學生來說，也是只能會背課本知識，而對思想政治一無所知。這樣思想政治教育將毫無價值，思政老師還要能夠分析各類學生適合哪些知識，做到因人施教，而不是面對所有的學生都教授一種知識，思政老師要能根據真實發生的事來聯系課本內容，進行講授。最重要的一點，思政老師要具有思想職業道德修養，不然，作為思政老師怎么教授給學生思政。

在社會的飛快發展中，高職院校向社會輸送有道德修養的技術人才是很重要的，社會發展需要他們，需要他們參與到將社會建設當中，而高職院校的思想教育工作的改革是迫在眉睫的，我們要在原有的思政教育中進行不斷的探索，找到屬于自己的適合于自己學校的思政教育工作方式。為了社會發展這是我們共同的責任。