替孫子聽課的奶奶

謝智玲

有愛一路相隨，人生必有回味

劉瑞霞70歲了，身體消瘦，背微微駝，但她卻全神貫注地伏在教室外的窗沿上，頭前傾，透過玻璃，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，不時低頭做筆記，生怕漏掉知識點。劉瑞霞為何要這樣做呢？

十幾年前，劉瑞霞興高采烈地迎接孫子鑫鑫的出生。她守在產(chǎn)房外，當鑫鑫被抱出來時，醫(yī)生卻說：“由于孩子出生時缺氧，身體非常虛弱。”劉瑞霞認為，孩子大點就好了。但鑫鑫1歲時，被診斷出小腦萎縮，智力受到影響。父母知曉這一消息后，打算讓孩子自生自滅。但劉奶奶看著孫子的臉，說：“我不但要孫子活下來，還要讓他接受教育。”

到了上學(xué)的年紀，劉奶奶帶著鑫鑫求學(xué)，卻四處碰壁。因為普通學(xué)校不接納這種孩子，只能找特教學(xué)校。費了九牛二虎之力找到特教學(xué)校，但是校方規(guī)定孩子一定要等到12歲才可以入學(xué)。劉奶奶不想鑫鑫12歲才上學(xué)，她繼續(xù)在周邊城市尋找。就在這時，一個親戚告訴她：“徐州有所特教學(xué)校，可以接受鑫鑫這樣的孩子。但不接受非徐州籍的孩子。”

劉奶奶得知后，立即找到學(xué)校，校方告訴她：“要徐州籍的學(xué)生才可以就讀。”劉奶奶軟磨硬泡，還是無功而返。但她不放棄，接二連三地跑了好幾趟學(xué)校。校方最終被這位奶奶的執(zhí)著打動，決定讓孩子到盲部班就讀。

為了方便鑫鑫上學(xué)，劉奶奶帶著鑫鑫在學(xué)校附近租了房子。一個70歲的老人帶著患病的孫子，在一個陌生的城市生活是非常不易的。劉奶奶并沒有想到生活的不易，她只希望鑫鑫得到良好的教育。鑫鑫按時上課，按時放學(xué)，但在學(xué)校學(xué)了1個月，老師說孩子注意力不集中，還不愿跟同學(xué)交流。劉奶奶也發(fā)現(xiàn)鑫鑫雖然讀了1個月的書，卻和沒有讀書是一樣的，問一天老師教了他什么，他都是一問三不知。劉奶奶著急了。于是，她走進學(xué)校，把鑫鑫的情況向校方反映，并希望自己能陪讀，校方同意了。

劉奶奶白天待在學(xué)校里，孩子上課的時候，她就在旁邊的教室里做一些手工貼補家用。鑫鑫入學(xué)后，因智力問題，跟不上教學(xué)進度。劉奶奶文化不高，教不了鑫鑫，時常抱怨自己的無能為力。有一次，劉奶奶看到鑫鑫上課的情景，于是她冒出一個想法：“我可以聽課，記下知識點，回家再教孩子。”從此，劉奶奶就在教室外悄悄聽課。但劉奶奶知識有限，想要掌握上課內(nèi)容很吃力，她經(jīng)常因為理解不了知識點，在教室外干著急。

學(xué)校的老師得知后，上課時有意提高聲音，觀察老人是否聽懂了。后來，盲部的老師商量了一下，給老人在后排設(shè)了一個座位，把她當成一名學(xué)生。劉奶奶成了班級里最大的也是最認真的學(xué)生。功夫不負有心人，通過一年的學(xué)習(xí)，劉奶奶掌握了基本的課程內(nèi)容。回到出租屋，劉奶奶再給孫子補習(xí)上課內(nèi)容。鑫鑫剛?cè)雽W(xué)的一年，祖孫倆在出租屋內(nèi)學(xué)習(xí)到半夜。鑫鑫在這一年里基本掌握了盲文課程，可以像同學(xué)們一樣，接受老師的正常授課。

時間流逝，鑫鑫在學(xué)校待了4年，劉奶奶也陪伴了他4年。鑫鑫從剛剛來學(xué)校沉默寡言，連上廁所都要奶奶跟著，變得獨立、開朗，還擁有了很多愛好，偶爾會哼幾句歌給奶奶聽。看到孫子的進步，最高興的是劉奶奶。

當有人問劉瑞霞：“孤身在他鄉(xiāng)陪讀，悉心照顧孫子，累嗎？”劉奶奶說：“累是累了點，但鑫鑫學(xué)得有點成績了，我的累也被趕跑了。但不管孫子好還是壞，我都不會放棄他，有生之年我都會陪著他。”

（編輯/張金余）