日語教育文法在日語教材中的實際運用分析

姜述鋒

摘 要：語法是語言的重要組成部分。不同的語言具有不同的語法特征，同時語法教學也是語言教學的重要組成部分。在語法系統中，動詞占據重要位置。這首詩以日語語法中的動詞開頭并分析特征通過動詞的日語語法。此外，他還學習日語語法教學。目前，我國日語學習者越來越多，包括日語專業和日語學習者。今天，日本教育在中國蓬勃發展。日語已經成為中國僅次于英語的第二大外語。日本教育的發展主要由兩個方面驅動。

關鍵詞：日語文法日語教學實際運用日語教材

引 言

改革開放以來，中國與國際社會的合作與交流日益加深，特別是與日本在經貿領域的合作與交流。這需要大量日本學習者的參與，這是導致日本教育發展的主要因素。此外，文化和技術的交流使得越來越多的學生與日本交流。任何語言中動詞的研究都吸引了研究者的注意，因為動詞在語言學中起著重要的作用。如果你想研究動詞的各種狀態，有必要澄清動詞的分類。本文主要研究動詞的含義并對其進行分類，然后討論各種動詞的語法特征。

一.文法與教材

1.1文法的地位

日語教學在日語教學中起著重要的作用。一方面，它具有一定的語法能力。從語言學習的角度來看，它可以有效地提高以書面形式使用日語的能力，并提高語言交流能力。正確的語法形式和語法意識是詞形變化和動詞規則的總和。通過語法教學，學生掌握基本的語法知識，理解合理的語法規則，指導語言的使用是絕對必要的。因此，語法是日語教學的重要組成部分。

1.2傳統教材

傳統的日語教育幾乎是日語語法教育，傳統的日語語法教學方法單一且教學效果不盡如人意。近年來，在各種日語考試中，特別是第三次和第四次日語考試中，學生經常因為語法錯誤而犯錯。近年來，經濟和貿易的需要越來越重視日語的口頭和書面表達。然而，傳統的日語語法教學嚴重阻礙了學生在這一領域的進步。

1.3文法與教材的關系

如何根據自身特點調整日語教學理念與語法教學中的教學方式，對教育實踐的初步研究。現代外語教學要求教師從單一教師轉變為多才多藝的人才，從單一教師到復合型教師。關注學生，以人文主義為理論導向，創建教師與學生之間具有高度精神默契的課堂，優化課堂教學是我們必須面對的新挑戰。只有當我們改變主意，開創性和創新性時，外語教學才能得到振興和激勵，才能在最真實的意義上促進外語人才的培養。

二.文法在教材中的實際問題與解決方法

2.1語法教學存在不科學性問題

一些教師帶給他人極端，尤其是語法知識的教學，他們將大部分時間和精力花在語法知識的教學上，將語言生活轉化為干燥的語言點，并強加語法規則。給學生們。它經常導致不學習日語六年或七年的學生。這是因為老師忽略了在傳達語言感受，失去語言感覺和記住語法規則不具備真實語言方面的正確語法角色。

2.2著重理論講解，忽略實際運用能力問題

換句話說，傳統的日語語法教學理論對實際應用能力嚴重無效。因此，學生在許多情況下經常記住語法規則，但在使用過程中卻充滿了錯誤。舊教科書，任何語言都隨著文化的進步而不斷增加。日語也不例外，日語語法也在不斷提高。然而，日本教科書的過時是一種普遍現象。并且經常伴有傳統的日語語法教學，還存在單一的教學方法和無聊的教學等問題。

2.3解決辦法

傳統的日語語法課程存在許多問題。為了提高日語語法教學方法，提高日語語法教學質量，有必要對日語語法教學的主要問題進行分析和探討。日語語法教學方法和日語語法教學模式的建議。為了讓學生盡快學習日語語法，并能夠合理正確地使用日語語法，日語語法教學應遵循一些基本規則。

三.文法在教材中運用的原則與意義

3.1基本教學原則

首先是循序漸進的原則。然后是結合特定上下文的原則。最后，結合文化的原則。作為一個島國，日本在這種情況下形成了自己獨特的地理條件和文化特征。獨特的文化特征創造了日本語法的獨特特征，但是只有結合特定的日本文化，語法教育可以更容易理解和應用。將日語教學經驗與語法結合多年。日語語法教學模式概述如下：一是日語教學模式；二是引導與演繹相結合；二是語法多媒體教學的引入最后，正在介紹交際語法的教義。

3.2教育文法的意義

對日本學校語法（學校語法）的理解和批評已經有了很久很久的發展過程。著名的日語語法橋本進吉（1882-1945）與日語學校語法有著密切的關系。橋本語法的特點是強調形式和完整的形式主義。如果我們根據動詞的結尾來分類，我們不會考慮它們的不同是否真的意味著語法功能或意義的不同。教育語法體系應該在現有的基礎上不斷完善，以滿足當前日語教學的需要。簡而言之，教育語法系統不應該是對原有學校語法系統的顛覆，也不應該是為了學習者簡單快速的學習，而是應該建立在研究和教學的基礎上。

結 語

總而言之，掌握學校語法系統的學生不會有低水平的日語，但這應該是他們努力工作的結果。然而，日語教學不能如此自封和墨守成規，以至于不能被完全拒絕。傳統的學校語法系統對學習者的語法學習既有積極的影響，也有消極的影響。本著改革創新的精神，日語教學應該與時俱進。日語語法體系的完善將對當前的日語語法教學改革產生深遠的影響。