健康教育在臨床糖尿病護理中的應用研究

劉鍵明，黃瑜

（中山大學附屬第三醫院嶺南醫院，廣東 廣州 510000）

在臨床醫學上，糖尿病是一種比較常見的內分泌代謝異常疾病[1]。因為病人血糖增高，繼而出現一系列的臨床綜合征。目前的醫療水平無法根治糖尿病，病人往往需要終身用藥，而且具有較高的發病率。如果病情加重可能會威脅病人的生命安全。相關研究實踐證明，如果在護理糖尿病病人的過程中對其進行健康教育，提升病人對糖尿病知識的認識，并且對病人的治療行為進行規范，可以達到提升治療效果的目的[2]。為了驗證這一觀點，本研究選取我院內分泌科收治的320例病人展開調查，取得比較滿意的調查結果，現將研究報告呈現如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 從2017年7月-2018年7月期間我院內分泌科收治的、經過診斷均確診為糖尿病的病人群體中隨機抽取320例病人作研究對象。其中，男性病人180例，女性病人140例；年齡最大77歲，最小49歲，平均年齡（56.31±5.42）歲；病程最長16年，最短3年，平均病程（6.92±2.11）年。按照病人入院的順序將320例病人分成兩組，一組用來進行實驗對照，即對照組，另外一組用來進行研究，即實驗組。兩組病人的病人、職業、文化程度和年齡等基本資料沒有明顯差異（P＞0.05），可以進行進一步比較。

1.2 方法 對80例對照組病人進行常規的護理，如病人入院之后給病人介紹作息時間、入院須知等，然后初次評估病人的生命體征，在病人住院期間如果病人存在什么問題或者什么需求可以向醫護人員進行詢問，然后再對病人進行講解，有效緩解病人入院后的緊張心理和陌生感[2]。對80例實驗組病人則在這個基礎上加以健康教育，包括胰島素治療、口服降糖藥、飲食治療、運動療法、血糖控制目標等一些基本知識告知病人，同時給病人介紹低血糖的處理、糖尿病并發癥、糖尿病的自我管理等知識，提升病人對糖尿病這一疾病的認知水平[3]。

1.3 統計學處理 將此次實驗過程中收集和整理的數據輸入到計算機中，再通過SPSS 17.0統計學軟件對這些數據進行進一步分析和處理，計數和計量資料比較分別行χ2和t檢驗，P＜0.05為有統計學差異。

表1 兩組病人對護理工作的滿意度情況比較

2 結果

2.1 兩組病人對護理工作的滿意度情況比較 在兩組病人出院前對其進行護理滿意度調查，結果顯示：兩組病人對護理工作都比較滿意，整體滿意度較高。其中，實驗組病人的護理滿意度明顯優于對照組病人，前者的滿意度為98.75%，而后者為81.25%。兩組病人對護理工作滿意度的差異具有統計學意義（P＜0.05）。詳情見表1。

2.2 入院時與出院前兩組病人各項觀察指標情況比較 在兩組病人入院時與出院之前對其各項指標進行統計分析，結果顯示：入院時，兩組病人的餐后血糖含量、空腹血糖含量、自我管理技能評分和糖尿病知識評分不存在明顯差異（P＞0.05）。經過一段時間的護理后，兩組病人的餐后血糖含量、空腹血糖含量大幅度降低，實驗組病人的降低幅度相較于對照組病人來說更為顯著（P＜0.05）。除此之外，兩組病人的自我管理技能評分和糖尿病知識評分均大幅度提升，實驗組病人的提升幅度相較于對照組病人來說更為顯著（P＜0.05）。詳情見表2。

3 討論

糖尿病在臨床上是一種常見的慢性疾病，具有終身性、發病率高等特點。隨著人口老齡化的加劇和飲食結構的調整，糖尿病的發病率呈現上升趨勢。目前的醫療條件還未達到徹底根治糖尿病的水平，要想降低病人的發病率，必須要發揮病人自身的主觀能動性。所以，在對糖尿病人進行護理過程中應當適當地對病人進行健康教育。譬如用藥健康教育，使病人清楚用藥的注意事項并合理掌握藥量，能夠更加規范地用藥。又如飲食健康教育，使病人能夠控制飲食的總熱量，限制各種含糖飲料、餅干、糖果和甜食等。此外還包括心理健康護理和運動健康教育。

表2 入院時與出院前兩組病人各項觀察指標情況比較（Mean±SD）

在本研究中，實施健康教育的實驗組病人對護理人員的工作滿意度明顯優于未實施健康教育的對照組病人。除此之外，實驗組病人的餐后血糖含量、空腹血糖含量相對于對照組病人降低幅度更大，而自我管理技能評分和糖尿病知識評分的提升幅度更大。

綜上所述，在臨床糖尿病護理中對病人進行健康教育，不僅可以提升病人的護理滿意度，還能改善病人的各項觀察指標，如血糖含量、自我管理技能等，具有較高的應用價值，值得在臨床上推廣使用。