中職學(xué)院單親學(xué)生品德問題分析及對(duì)策

□文｜韓易霖

（作者單位： 中鐵十三局技師學(xué)院）

經(jīng)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段，我國社會(huì)群眾的離婚率正在逐年提升，在這種情況下，單親家庭的學(xué)生數(shù)量也會(huì)隨之得到提升。在單親家庭環(huán)境下成長的學(xué)生其思想品德很容易出現(xiàn)問題，尤其是在學(xué)習(xí)期間，很容易就會(huì)產(chǎn)生消極的心理情緒，并在消極心理情緒的促使下，做出一些違規(guī)違紀(jì)行為，嚴(yán)重者還會(huì)做出一些違背思想道德規(guī)范的行為。基于這一情況，我國中職教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的教師已經(jīng)極為重視對(duì)于單親學(xué)生思想品德問題的解決工作，并且有效的開設(shè)了思想品德課，該種科目開設(shè)的最終目的就在于有效的提升學(xué)生的思想道德規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)單親學(xué)生健康快樂成長。此次研究主要就中職學(xué)院單親學(xué)生思想品德問題及對(duì)策做了簡要的分析，目的在于進(jìn)一步提升中職思想品德教育質(zhì)量。

現(xiàn)階段，對(duì)于單親學(xué)生思想品德教育一直是困擾中職思想品德課程教師的主要問題。單親學(xué)生的內(nèi)心世界教師很難走進(jìn)，同時(shí)這些學(xué)生也不會(huì)積極主動(dòng)的與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，再加上受到一些消極情緒的影響，就很難提升單親學(xué)生品德課教育成效。同時(shí)在中職學(xué)生思想品德意識(shí)培養(yǎng)的過程當(dāng)中會(huì)存在著一些較為顯著的阻礙性問題，知識(shí)教學(xué)質(zhì)量也無法得到提升。基于這一情況，中職生思想品德教師就需要以找到單親學(xué)生品德問題，教學(xué)現(xiàn)狀信息，結(jié)合這些信息進(jìn)行具體的教育教學(xué)調(diào)整工作。……