中職汽車檢測與維修專業實踐教學的改革探索

□文｜李林甫

（作者單位：長春市九臺區職業技術教育中心）

中職教育主要就是指：對初中學生進行再教育，確保其能掌握一定的實踐操作技能，能夠適應社會的快速發展需求。而隨著教育制度的不斷改革，對中職院校的汽車檢測與維修專業的教學質量也就提出了更高的要求，不僅要在課堂上開展基礎的理論知識教學活動，更應采用多樣化的教學方式，來激發學生的學習積極性，提高汽修專業學生的專業技能，以此來給社會的發展輸送更多高質量綜合性人才。因此，中職院校就應不斷的做好教學改革工作，確保能夠提高汽車檢測與維修專業的教學水平。

隨著我國汽車行業的快速發展，各種汽車新型技術以及新型材料不斷涌現，進而也就給汽車檢測與維修人員的專業素質提出了更高的要求。但是，就針對當前中職院校汽車檢測與維修專業的教學而言，不僅整體管理較為松懈，而且對學生的要求較低，沒有與企業達成有效的合作，這樣也就影響了對學生專業技能的有效培養，不利于我國汽車行業的穩定發展。因此，中職院校就應合理的改善內部的管理教學方式，建立完善的管理制度，確保人才的培養能夠有效的滿足社會的發展需求。

中職汽車檢測與維修專業實踐教學中存在的問題

雖然我國采取了一系列的政策措施，來改善中職汽車檢測與維修專業的教學現狀，提高教學水平。但是，當前中職院校的汽車檢測與維修專業在實踐教學活動的開展過程中，仍存在較多問題，給汽車企業的發展帶來了影響?！?br>