關于加強企業80后職工思想教育的幾點思考

郭仕鋒

(陜西高速集團漢寧分公司，陜西 寧強 724400)

隨著改革的不斷深化，多元思想、不同的價值觀也在涌入，在企業管理中，青年職工是推動企業發展的重要力量，作為改革開放以后接受教育的80后職工，他們所接觸的教育、接受的思想和傳統的企業職工是有很大區別的。

當然從主流上來看，當今80后青年總體上是積極向上、陽光樂觀和愛崗敬業的，但是在不同程度上，80后青年所接觸的知識面、價值觀和傳統企業工人有很大的不同，甚至產生了一定的代溝，國有企業是有著悠久歷史和光榮傳統的經濟活動體，少部分青年職工所產生的消極思想已經在一定程度上削弱了企業發展的正能量，如何管理青年、引導青年、教育青年，在企業發展中激發青年人的活力？是我們當前必須深入思考的嚴峻課題。

一、目前青年職工的思想狀況

根據一份權威調查報告分析得出的數據，當前80后青年的思想主流是向上的，他們具有以下特點。

一是有很強的拼搏精神，愿意在具體工作中扮演更加重要的角色，同時在急難險重面前也能夠挺身而出，為企業的利益、團隊的利益不懈奮斗。

二是有很強的學習能力。企業的發展離不開創新，創新的基礎是學習，當前在80后職工中大部分能夠通過多種渠道獲取更多的知識和技能，并且能夠很好的運用到工作中，為企業創造更多的財富。

三是思維活躍。企業是否具有活力，主要看員工是否能夠積極主動的接受正確的新事物、新方法，新理論，思維活躍是80后職工的主要特點之一，員工思維活躍，企業發展也自然會呈現出新的活力。

但是有幾點消極因素我們也不能忽視。

一是利己主義的傾向在少數青年中出現。部分青年在完成企業生產經營工作任務時，首先考慮的是自己所獲得的地位、收益和榮譽，由于這種利己思想的出現，在一定程度上不利于企業的健康發展。

二是團隊觀念淡薄的問題在少數青年中出現。隨著西方一些不良思想的進入，少數青年職工產生了單打獨斗的思想傾向，他們認為自己擁有高技能、高學歷能夠快速掌握新理論、新方法，因為不愿意讓其他人參與到自己所承擔的工作任務中來，這種思維的存在在一定程序上削弱了團隊的整體效能。

三是缺乏吃苦耐勞的狀況在少數青年中出現。改革開放以來人民群眾精神和物質極大豐富，80后青年作為改革開放后的一代青年很少吃過苦、挨過餓，在豐富的物質條件下，養成少數青年在困難面前止步不前、在高強度的勞動面前有所畏懼，缺少吃苦耐勞的精神，這種傾向不利于青年企業職工的健康成長。

四是浮躁情緒在少數青年中存在。80后青年職工大多接受過高等教育，進入職場一般規律是從最基礎的工作做起，但是由于他們學歷高、年紀輕，對最基層、最基礎的工作往往存在抵觸心理，甚至出現懷才不遇的思想傾向，表現出來的比較浮躁。

二、產生上述不良傾向的原因

產生上述不良傾向的原因，筆者認為有以下三點。

一是隨著多元思想的進入，青年職工在思想上接受的影響比較大，缺乏必要的傳統教育。

二是青年人個性較為突出，在進入職場后，個人意識比較明顯，導致價值觀出現了一定程度的偏差。

三是個別青年不思進取，習慣性的依賴他人，在獨立面對任務時拈輕怕重并且手高眼低。

三、加強青年職工思想教育的方法與對策

隨著時代的進步，對青年職工的教育與引導方式也應該與時俱進，將傳統的教育理念、方法運用于青年職工收效是不明顯的。關于青年職工的思想教育，筆者有以下幾點思考。

一是加強傳統文化教育。優秀的傳統文化經歷了幾千年的歷史洗禮，傳承至今，有其旺盛的生命力，在教育和引導青年職工方面必須要加強傳統文化的教育，要在傳統文化中汲取營養，在青年職工中弘揚先人后己、苦盡甘來、為國為民的傳統文化，重塑青年職工的價值觀念。

二是加強紅色文化教育。近年來，各地越來越重視紅色文化的挖掘與吸收，可以說紅色文化已經成為我們傳統文化重要組成部分，在青年人的教育、管理、引導方面要注意從“井岡山精神”“紅船精神”“延安精神”中汲取營養，引導廣大青年向先賢先烈先輩先進學習，培育青年職工艱苦奮斗的創業精神、敢打敢拼的拼搏精神，敢作敢為的擔當精神，善于思想的學習精神，全面提升青年職工的綜合素養。

三是加強基礎業務技能培訓。任何事物的發展都有其內在規律，加強青年職工的思想教育也必須掌握規律，尤其是在企業中，必須要讓青年職工在最基層崗位鍛煉，從最基本的工作做起，只有接觸到最基本的業務，才能讓青年職工認識到企業生產經營的規律，也才能進一步增強青年職工的主人翁意識。

四是加強團隊觀念的教育。任何一個企業最基本的組成部分是職工，任何一項工作都需要密切的配合和支撐，在青年的管理、教育中要注重團隊精神的培養和拓展，要讓青年職工在互幫互助、相互支撐中增強團隊的凝聚力和戰斗力。

五是加強道德教育。最后，我們要說道德教育，道德教育也是青年職工教育的重要組成部分，在青年職工的教育方面要從個人品德、家庭美德、職業道德、社會公德為重點，確保職工德與能并重發展。