基于互聯(lián)網(wǎng)視域下高校思政教育工作現(xiàn)實困境及對策研究

王 萃

(遼寧師范大學海華學院，遼寧 沈陽 110000)

一、引言

我國是一個社會主義國家，在教育實踐和推動教學改革的過程中，十分關注思政教育工作的大力落實，與其他的教育管理工作和環(huán)節(jié)相比，思政教育的內(nèi)容和形式相對比較復雜，同時是一個持續(xù)性的工作環(huán)節(jié)，老師和高校需要將理論分析與實踐研究相結(jié)合，了解工作在實踐過程中所面臨的各類困境和不足，結(jié)合問題產(chǎn)生的原因提出相應的解決對策。

二、基于互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思政教育工作現(xiàn)實困境

(一)挑戰(zhàn)高校思想政治教育工作的權(quán)威性

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，社會各界的行為模式和思維方式產(chǎn)生了較大的變化，傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式主要以簡單灌輸式的教學為主體和核心，學生只能夠單向的接受老師的引導，個人的主觀能動性較差，同時也無法真正的意識到思想政治教育和學習的重要性。老師在課堂教學實踐的過程中扮演著主角，學生只是被動的接受老師的引導，大部分老師采取重點強調(diào)的形式對學生進行引導。在這種傳統(tǒng)教育背景之下，所形成的教學模式不符合教學實踐的具體要求，其中互聯(lián)網(wǎng)時代的到來直接打破了傳統(tǒng)教學模式的桎梏和影響，不斷突破了時間和空間的束縛，采取靈活安排的形式對學生進行合理的引導，老師只是教學活動中的引導者和組織者，學生開始掌握了課堂的主動權(quán)，學生可以結(jié)合自身的學習情況，積極地利用不同的互聯(lián)網(wǎng)平臺了解與思想政治教育相關的信息，這一點極大地挑戰(zhàn)了我國傳統(tǒng)思想政治教育工作的權(quán)威性。

(二)海量的互聯(lián)網(wǎng)信息選擇和辨析難度較大

在推動市場經(jīng)濟改革的過程之中，我國迎來了信息爆炸時代，互聯(lián)網(wǎng)中所傳遞的信息非常多，同時信息的質(zhì)量難以得到有效的保障，大部分的信息以及數(shù)據(jù)對學生的思想行為個性造成了一定的影響，學生在信息選擇的過程中，難以結(jié)合個人已有的社會實踐經(jīng)驗進行是非判斷和分析。如果站在高校學生的角度進行分析和研究，不難發(fā)現(xiàn)，信息時代的到來導致學生的價值觀和世界觀產(chǎn)生了一定的轉(zhuǎn)變，因為自身缺乏一定的社會實踐經(jīng)驗，同時思維邏輯框架還處于架構(gòu)之中，無法實現(xiàn)準確的判斷和選擇，各種不良信息和虛假信息對學生造成了嚴重的負面影響，導致學生在思想上出現(xiàn)了極大的波動，另外學校的思想政治教育工作也遭遇重重困難。

三、基于互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思政教育工作的應對策略

針對上文中所提出的各類不足，在互聯(lián)網(wǎng)時代之下，我國需要在落實思政教育工作實踐的過程中，關注學生的個性化發(fā)展要求，站在學生的角度了解學生的學習狀況和思想立場，結(jié)合時代發(fā)展的具體需求，對思政教育工作內(nèi)容和模式進行相應的革新，以實現(xiàn)學生的全面成長和發(fā)展作為最終的教學目的和教學任務，更好地發(fā)揮思政教育工作的優(yōu)勢和作用。

(一)構(gòu)建高校思想政治教育平臺

作為思想政治教育的重要場所和基地，高校在思想政治教育及提高國民素質(zhì)的過程中扮演著重要的角色，盡管互聯(lián)網(wǎng)時代的到來直接影響了高校學生教育工作的權(quán)威性，但是在任何一個時代，高校所發(fā)揮的作用仍然不可小覷。高校需要深入了解時代的發(fā)展趨勢和潮流，實現(xiàn)思想政治教育工作的針對性和有效性，通過構(gòu)建完善的思想政治教育學校平臺，來明確學校教育工作的出發(fā)點和落腳點。其中高校思想政治教育平臺的構(gòu)建所涉及的內(nèi)容和形式相對比較復雜，在師生互動的過程之中高校思想政治教育平臺還能夠提供更多的依據(jù)，學生能夠在平臺之中發(fā)表個人的意見和看法，教育工作者可以了解學生的實際情況，從而構(gòu)建完善的教育體系，采取針對性的教學策略對學生進行合理的引導。

(二)加強高校思想政治教育信息的整合

信息整合對促進新時代之下思政教育工作的大力落實意義重大，大部分的教育信息內(nèi)容非常的多元和復雜，如果采取傳統(tǒng)的教學模式落實教育管理工作，就會導致學生缺乏一定的參與積極性。學校需要主動利用不同的互聯(lián)網(wǎng)資源實現(xiàn)各種信息資源的優(yōu)化配置和利用，關注對信息的篩選和整合，保證學生能夠在整個活動參與的過程之中，樹立正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)個人的良性成長和發(fā)展。

(三)創(chuàng)設良好的思想政治教育氛圍

學校需要了解思想政治教育的核心要求，通過創(chuàng)設良好的教育氛圍來吸引學生的注意力，保證學生主動接受老師的引導。其中，各種形式多樣的教育教學活動的開展尤為關鍵，學校需要堅持以人為本的教學理念，分析教學實踐過程中的各類問題，學校領導需要分析學生的個性化發(fā)展需求，通過開通學校微博和微信的形式，加強與學生之間的互動及時了解學生的思想狀況，對后續(xù)的教學實踐活動進行相應的調(diào)整。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時代之下的高校思政教育工作非常復雜，學校老師需要加強同行之間的合作，了解思政教育工作的新變化和新要求，積極實現(xiàn)不同教學模式的大力落實。