“讓孩子愛上閱讀，教育就成功了一半”“語文是各科的底蘊，閱讀是語文的精髓”……

親愛的小讀者和爸爸媽媽們，大家好！作為一本親子共讀的分享類雜志，編輯們經常會遇到大人們提出一些親子閱讀中的問題，這里我們引進當代家庭教育標志性人物、北京師范大學教育碩士尹建莉老師的關于“讓孩子愛上閱讀”的一些思想，與大家分享。希望對大家有所幫助，也盼望著有更多家長把你們的想法、做法發在群里，讓大家有一個共同交流、共同成長的機會！

孩子死抱著一本書看好嗎？

提問：我孩子連著3個月了，只盯著看繪本《大腳丫和玻璃鞋》，我給她買《小豬佩奇》都不受待見。我真不知道那個細細長長的大腳丫有什么好看的。

觀點分享：有的孩子喜歡一本書讀很多遍，不輕易換新書。有的卻是任何書都不想讀第二次，不停地換新的。還有的孩子是對于一整套書中的某一本特別喜歡，只看這一本，不看別的；也有的是對某一本不喜歡，看整套書時，總把這一本挑出去。這些情況都正常，都是好的，沒有哪種是有問題的。

就像不同的人吃飯有口味偏好一樣，不同的孩子閱讀也有偏好，家長可以適當引導，但不要強求，順著孩子就行。有的家長也許會覺得反復講一本書味同嚼蠟，也學不到多少知識，但只要孩子喜歡，要求家長講，那就講給他。因為他如果特別中意一本書，一定是這本書中有什么東西深深地吸引著他，這個“吸引力”就可以成為他對書籍形成好感的媒介，家長可以不理解，但必須迎合孩子。同理，如果孩子一本書只看一遍，不停地要求換新書，對新的內容充滿期待，那也非常好，對這個孩子來說，“新鮮感”就是吸引力。只要書對孩子有吸引力，他就愿意與書為友，而一個視書為友的孩子，一定會愛上閱讀。

要盡早引導孩子讀長篇小說？

提問：我聽孩子同學家長說，他孩子小學一年級已經開始讀長篇了。但我懷疑那么多字的長篇，孩子能“消化”嗎？

觀點分享：當孩子的識字量達到一定程度，已經能夠獨立地閱讀繪本和文字量中等的書籍，且家長感覺孩子的閱讀水平已具備再上一個臺階的可能時，就要鼓勵和誘惑孩子去讀長篇小說。

很多孩子面對文字量較大的書時，會沒有信心，認為那是大人們才能讀的，遲遲不肯在閱讀上跨一個臺階，一直停留在讀繪本和簡單文字的淺閱讀階段。這時家長要理解孩子的難處，不要直接指令孩子讀長篇，而要動用一些誘惑的手段。比如有的孩子喜歡看熱播的電視劇或電影，家長可抓住這些時機，把原著小說買回來自己讀，并且推薦給孩子讀。

閱讀是不難深入的過程，重要的是讓孩子無所顧忌地拿起一本書去讀。在孩子的早期閱讀中，絕不要因任何原因給孩子的閱讀添堵。比如遇到生字要求孩子查字典，要求背精彩詞句、復述故事等等，凡是孩子不愿意做的，一概不做。孩子只有在輕松的狀態下，才會發現讀長篇小說的樂趣。只要讀過一兩本，讀長篇小說就會變成一件非常簡單的事，會越讀越多，越讀越快。