淺談共青團如何深入展開內部人才隊伍培訓建設工作

田永亮

(山西焦煤，山西 太原 030024)

青年團干部培養的過程中，制定可行的培養方案，并組織系統培訓活動，從整體上提高共青團員綜合素質以及實踐能力，確保基層工作高效、順利推進。由此可見，本文這一論題分析的現實意義較顯著，希望能為共青團工作組織者和管理者提供借鑒，論題探究如下。

一、共青團人才培養方案

(一)培訓目的

共青團人才培養方案制定的過程中，應明確人才培訓目的，為實現培訓目標制定合理的培訓計劃，最終能夠取得良好的培訓效果。具體培訓目的：提高共青團干部綜合素質以及職業素養，強化共青團干部實踐能力和思想道德水平；培養工作責任感，實際工作中貫徹落實黨的方針政策；引導共青團干部樹立正確的服務理念，掌握語言表達技巧，起到榜樣示范作用[1]。

(二)培訓對象

培訓對象具體指的是優秀技術創新小組、集團礦廠級單位基層一線專兼職團干部、青監崗員、青年崗位能手。確定培訓對象后，為其提供有效的培訓形式，并做好培訓準備工作。

(三)培訓形式

共青團內部人才隊伍培訓時，實踐輔導講座培訓形式，調動培訓對象參與的積極性，通過培訓了解基礎知識，循序漸進提升政治覺悟以及文化素養。培訓過后，培訓對象能夠盡職盡責的完成本職工作，并且在實際工作中互相幫助、互相關心，從整體上提高共青團工作效率。

(四)準備工作

共青團開展內部人才隊伍培訓建設工作時，應做好充分準備，以便為工作開展奠定良好基礎。具體準備工作包括：成立培訓管理辦公室，并制定多種培訓方案，培訓管理者根據辦公室規定以及培訓方案要求，有計劃的組織培訓活動，針對培訓情況全面總結、及時記錄；組建教學組，通過外部招聘和內部選拔的方式選出教師，并賦予教師培訓職責；全面了解《培訓計劃》內容以及相關要求，大范圍宣傳《培訓計劃》，確保培訓對象熟知培訓任務；做好培訓對象登記以及培訓組織管理等工作；培訓過后進行考核，根據考核結果了解培訓效果，并針對性改進培訓模式，認真、準確填寫培訓評估表；全面總結共青團培訓活動，針對培訓資料妥善整理、有效分類；客觀匯報培訓活動效果。

二、培訓講師選拔方案

人才隊伍是共青團工作的執行者，人才隊伍建設情況對共青團工作效率以及質量有重要影響。通過制定合理的培訓講師選拔方案，為共青團人才培訓工作開展提供正確指導，下文從選拔范圍、選拔條件、選拔程序、講師職責等方面具體探究，希望能為共青團優秀人才培養工作提供依據，最終取得共青團人才培訓的良好效果。

(一)選拔范圍

根據培訓對象限定選拔范圍，即在優秀技術能手、青年崗位能手、集團各子分公司專兼職團干、青監崗員范圍中選拔優秀的培訓講師。最后選定的培訓講師，既能了解共青團工作現狀，又能掌握內部人才隊伍培訓要求，確保培訓工作任務順利完成，實現共青團干部隊伍順利升級和快速轉型。

(二)選拔培訓講師

1.基本條件

培訓講師選拔的過程中，應了解選拔條件，掌握選拔標準，確保培訓講師能夠起到榜樣示范作用，得到共青團干部的擁護和支持。其中，選拔條件為：待選培訓講師的政治文化素養較強，并且職業道德水平較高，對待培訓工作心無旁騖，嚴格遵守培訓要求，規范培訓行為；共青團工作經驗最少三年，能夠熟知政治理論，動態關注黨的政策、方針，并且企業工作經驗豐富，透徹領悟、貫徹企業文化；培訓講師具備組織協調能力、表達能力，并且具有較強工作責任感，熟練運用辦公軟件；培訓講師具備隨機應變能力，動態關注共青團員情緒變化，滲透仁愛理念。

2.選拔程序

培訓講師選拔的過程中，應遵循擇優推薦原則，在尊重培訓對象意愿的基礎上，有序組織培訓活動。培訓講師選拔后，各級黨委進行全面考核，結合共青團工作內容、參照共青團工作要求嚴格審核，最終通過審核的培訓講師，全權擔任共青團內部人才隊伍培訓建設職責[2]。

(三)講師工作職責

首先，培訓講師以問卷調查、訪談的方式了解培訓需求。接下來根據培訓需求，合理制定培訓計劃，調整培訓方案，在此期間，適當規定培訓時間，提供實踐機會，將理論聯系實踐的培訓工作落實于過程。然后，針對培訓內容組織現場考核，根據考核成績了解培訓效果，檢驗培訓結果。最后，堅持客觀、公正評估原則，真實了解內部人才學習情況。

三、總結

共青團開展內部人才隊伍培訓建設工作，能為基層工作順利組織提供優秀共青團干部，與此同時，還能從整體提高共青團干部綜合素質以及政治素養，有利于具體落實黨的思想，大大提高基層工作效率。這對和諧社會建設、國家形象良好樹立有積極影響，最終加快時代發展步伐，順應社會主義改革需要。