高校輔導(dǎo)員思政工作實效性的提高措施探析

呂常久 杜素鵬

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，山西 晉中 030800)

提高高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思政工作的實效性，有助于更好地促進(jìn)大學(xué)生群體身心發(fā)展。只有不斷提高高校思政工作成效，高校教育才能真正培育出高素質(zhì)人才。

一、高校思政工作開展實施的必要性及現(xiàn)階段高校思政工作相關(guān)問題

從高校思政工作的必要性看，其基于大學(xué)生，主要起到兩方面的促進(jìn)作用，一是通過思政方針政策及國家時政的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生能夠在專業(yè)課學(xué)習(xí)之余，及時了解國家的相關(guān)政策法規(guī)及新的輿論發(fā)展方向，可以讓大學(xué)生步入社會后更好地認(rèn)知及了解社會形勢；二是對大學(xué)生自身的道德素養(yǎng)養(yǎng)成具有極大助推作用，經(jīng)由思政教育，大學(xué)生能夠兼具專業(yè)技能屬性及良好的道德品行，為其在社會中發(fā)揮其自身作用提供了內(nèi)在支撐。

高校輔導(dǎo)員是實施高效思政工作的生力軍，隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招，高校輔導(dǎo)員與高校學(xué)生的比例差距日益明顯，思政工作推進(jìn)起來面臨著面廣不深的難題。站在高校輔導(dǎo)員角度看，多數(shù)輔導(dǎo)員往往不精通思政專業(yè)，更多地將服務(wù)內(nèi)容及指導(dǎo)時間用于學(xué)生的日常生活問題及學(xué)習(xí)督促上，在思政工作的投入時間及精力上較為有限，由此導(dǎo)致高校思政工作力度不強，事倍功半。作為高校學(xué)生而言，其進(jìn)入大學(xué)后，存在少數(shù)學(xué)生自我放松現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在翹課，日常學(xué)習(xí)馬虎應(yīng)付等方面，相應(yīng)地，其對思想政治教育無法立即認(rèn)可和接納。在此背景下，一方面高校輔導(dǎo)員受制于自身思政專業(yè)素養(yǎng)不高，服務(wù)面過廣等因素，另一方面學(xué)生普遍對思政學(xué)習(xí)及思政活動不感或少有興趣，兩方面共同導(dǎo)致高效思政工作效率不高，實效性欠佳。

二、提高高校輔導(dǎo)員思政工作實效性的措施探析

(一)提升高校輔導(dǎo)員思政工作專業(yè)能力及自身素養(yǎng)

高校輔導(dǎo)員是組織實施高校思政工作的骨干，要提高大學(xué)思政工作實效性，需要先從高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)上下功夫，不斷提升高校輔導(dǎo)員的思政工作專業(yè)能力及自身素養(yǎng)[2]。首先，要對自身的政治理論知識進(jìn)行擴(kuò)充，圍繞黨政新方針新政策學(xué)習(xí)研究，增強自身的政治思維及大局觀。其次，圍繞思政工作能力的提高，將思政教育引導(dǎo)融入到日常的為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)提供服務(wù)的過程當(dāng)中，掌握大學(xué)生思想動態(tài)的同時，潛移默化予以引導(dǎo)。第三，高校輔導(dǎo)員要通過參與全?；蚋咝Ｂ?lián)盟的思政工作討論交流會等形式，借助外力夯實自身的思政素養(yǎng)，在互相交流中從同行身上取長補短。第四，將理論引向?qū)嵺`。思政教育工作切忌紙上談兵，夸夸其談，而要站在學(xué)生角度，將思政工作落實到實踐和活動中去，調(diào)動學(xué)生參與積極性。例如，組織紅色教育展、國慶或大型節(jié)日時開展專題辯論會等，讓學(xué)生能夠在熱烈交流中領(lǐng)會相應(yīng)的思政工作理念。最后，需要注意的是，學(xué)生思政水平和素質(zhì)一開始往往不在同一層次，學(xué)生群體間存在一定的思維及認(rèn)知差異性，輔導(dǎo)員要看到這一層面，針對不同類型的學(xué)生分別施策，以保護(hù)學(xué)生自尊心及激發(fā)學(xué)生自信心為目標(biāo)。

(二)對高校思政工作的形式方法加以創(chuàng)新

高校輔導(dǎo)員要提高高校思政工作實效性，立足新時期發(fā)展特征，創(chuàng)新高校思政工作形式方法也不可或缺。通過思政工作形式方法的創(chuàng)新，調(diào)動并維持大學(xué)生參與思政工作的積極性。在高校思政工作形式上，要突出思政工作的科學(xué)性、哲學(xué)性及有效性。不能為調(diào)動學(xué)生興趣而一味娛樂化及簡易化。作為高校輔導(dǎo)員而言，其與學(xué)生的接觸時間很長，對學(xué)生的精神需求及各自的思想動態(tài)能夠有一個較為深入的了解，高校輔導(dǎo)員可以以此為契機，多舉辦一些滲透思政教育的校園活動，如馬列毛主義學(xué)術(shù)交流、走進(jìn)社區(qū)送溫暖社會服務(wù)實踐、科技創(chuàng)新比武等，在這些活動中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，在實踐中體現(xiàn)學(xué)生的良好思政素養(yǎng)。

(三)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段與高校思政工作相結(jié)合

高校思政工作在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段輔助下，已經(jīng)走出了課堂，實現(xiàn)了線上線下雙通道教育。高效輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作實踐時，可以依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，如多媒體、電腦、手機客戶端、微信微博等，實現(xiàn)更加便捷地與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，實時收看并回顧重要社會新聞及政治時事，輔助拓寬其思政視野，更好地消化吸收所學(xué)的思政基本知識。在此需要注意的一點是，網(wǎng)絡(luò)龐雜，其中也可能充斥不同的政治觀點甚至負(fù)面信息，高校輔導(dǎo)員應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)媒介參與思政教育工作時，對這一環(huán)節(jié)予以強調(diào)及辯駁，讓大學(xué)生群體能夠秉持正確的輿論導(dǎo)向來看待及分辨各種觀點，避免學(xué)生被負(fù)面信息所擾，對其思想動態(tài)形成沖擊，讓學(xué)生始終在一個公正客觀的輿論氛圍中消化思政教育理論知識。