高校愛國主義教育的問題及對策*

陳國軍

(沈陽醫學院，遼寧 沈陽 110034)

一、現階段我國高校愛國主義教育過程中存在的問題

(一)大學生對于愛國教育存在逆反心理

造成大學生對高校愛國主義教育存在逆反心理的原因主要有兩個方面。從外部環境的角度來講，近些年高校愛國主義教育面臨著西方思想的入侵。西方思想鼓吹虛偽的自由主義和極端的個人主義，這些思想對于缺乏獨立思考能力的大學生有著一定吸引力，容易造成拜金主義和個人主義的風氣形成。從內部環境的角度來看，很多高校在開展愛國主義教育的過程中往往采用較為落后的教學方式，教育方式缺乏生動性、互動性和實踐性，很難引起學生的學習興趣。

(二)高校愛國主義教育缺乏系統性和科學性

現階段，我國高校在開展愛國主義教育的過程中，往往采用與中小學生愛國教育相同的方式，如愛國主義講座、觀看愛國主義視頻資料等等。大學生與中小學生在心理特點上有很大的不同，大學生正處于人生觀、價值觀以及世界觀形成的關鍵時期，他們的思維較為活躍。一方面，傳統枯燥的愛國主義教育方式難以引起學生的學習興趣，另一方面高校愛國主義教育僅僅依靠書本上的教學資源是遠遠不夠的，必須要與大學生們關注的時事熱點聯系起來，讓學生們積極的參與到愛國主義教學中來，培養他們的主人翁意識。

二、提升高校愛國主義教學水平的策略分析

(一)加強與愛國主義教育基地的聯系

1.與愛國主義基地構建一種互為補充的合作關系

一方面，愛國主義教育基地應該看到高校這一龐大的愛國主義教育陣地的重要性，以高校為中心開展相關的教育活動。另一方面，高校的愛國主義教育應該認識到自身教育資源的不足，積極的與愛國主義教育基地進行聯合，通過引用愛國主義教育基地豐富的教育資源，提升高校愛國主義教育的生動性，調動學生的學習熱情。

2.愛國主義教育基地應結合高校的寒暑假開展一些愛國教育活動

在高校學生寒暑假或國慶節等較長假期，愛國主義教育陣地應該與高校以及相關的紅色文化景區進行聯合，組織學生到紅色旅游景區進行參觀學習，讓愛國主義教育更加直觀，更具有感染力。

3.結合特定的紀念日開辦愛國主義學習活動

傳統的愛國主義教育方式之所以無法取得較好的效果，關鍵就在于傳統的理論式教學難以引起學生的學習興趣。通過將愛國主義活動與紀念節日進行結合，組織學生開展多樣化的愛國主義活動，例如為先烈掃墓、游覽革命舊址等，將靜態的愛國主義知識變為動態的愛國主義實踐，讓學生能夠更加直接的感受到偉大的紅色精神和文化。

(二)創設校園愛國主義氛圍，構建愛國主義校園課堂

在今后的高校愛國主義教育過程中，一方面要盡可能的豐富愛國主義教學資源，另一方面要以傳統的愛國主義理論課堂為基礎，打造愛國主義的多維課堂。相關教育工作者必須要充分的認識到創設校園愛國主義文化氛圍的重要性，以學校的基層黨組織、學生社團以及學生干部為切入點，開辦形式多樣的愛國主義活動。

(三)實現信息技術與高校愛國主義教育的深度融合

近些年來，隨著我國計算機技術和網絡技術的不斷發展，信息技術被廣泛的應用到了社會的各行各業之中，極大地提升了社會的生產力。對于高校愛國主義教育工作的開展，信息技術同樣有著不可或缺的作用。通過對信息技術和其相關產品的有效應用，例如微課、云課堂等，能夠在拓寬愛國主義教學渠道的同時，調動學生的學習熱情。在今后的愛國主義教育的過程中，教師一方面要積極地學習先進的信息技術，掌握基本的應用技能，然后結合愛國主義教學的內容和特點，對信息技術進行優化和創新。

三、結語

我國的社會發展正處于轉型時期，高校愛國主義教育也面臨著內部環境和外部環境的多方面挑戰。在這樣的背景之下，高校在開展愛國主義工作開展過程中，必須要充分的認識到現階段愛國主義教育工作中存在的問題，積極地調動一切積極因素來應對挑戰。例如，積極與愛國主義教育陣地進行聯合，創設愛國主義校園課堂，借助信息技術開展愛國主義教育等等。只有這樣，高校愛國主義教育才能夠與時俱進，有效的解決實際教育工作中存在的問題，為我國建設社會主義現代化強國，實現中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎，為社會的進步和國家的發展培養一大批具有愛國主義情懷的高素質人才。