素質(zhì)教育環(huán)境下的思想政治教育管理創(chuàng)新

蘭 嵐

(海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，海南 海口 571158)

我國傳統(tǒng)背景下的思想政治教育，在內(nèi)容、理念以及方法方面都存在著各種各樣不同的弊端，這些弊端會對最終的教育成果產(chǎn)生影響[1]?，F(xiàn)如今，素質(zhì)教育得到了不少人的關(guān)注和認同，本文將以素質(zhì)教育為發(fā)展背景，探討新時期思想政治教育管理創(chuàng)新的路徑和重要價值。

一、素質(zhì)教育對思想政治教育的影響分析

(一)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)

素質(zhì)教育體系當中具備思想政治教育這種相對特殊的功能。因為整個世界當中的各種文化會包含不同的思想，如果文化是積極向上的，那么所包含的思想也是積極向上的。思想觀念則是會對文化的性質(zhì)起到?jīng)Q定作用[2]。文化素質(zhì)教育是一種比較隱性、有效以及持續(xù)性的思想政治教育模式，與傳統(tǒng)的思政教育模式相比，所產(chǎn)生的教育效果更好，也會對整個社會的思想政治教育模式產(chǎn)生更加深遠的影響。

(二)提供文化積淀

思想政治教育涉及到的范圍會受到一定的局限，無法使整個社會文化背景被代表。這就導(dǎo)致，思想政治教育會受到文化環(huán)境的影響，只能在一定的文化背景下得到進一步的發(fā)展。思想政治教育所傳遞的相關(guān)觀念想要得到社會上各種成員的認可和接受，就必須要首先開展素質(zhì)教育，以文化素質(zhì)教育作為基本的基礎(chǔ)和前提。而素質(zhì)教育的開展則是為思想政治教育的開展提供了基礎(chǔ)保障。

二、素質(zhì)教育環(huán)境下創(chuàng)新思想政治教育管理的方法路徑

(一)堅持基本原則

素質(zhì)教育背景下，想要在思想政治教育過程中進行創(chuàng)新和改革，就必須要遵循相應(yīng)的原則，具體原則分為以下幾種：第一，學(xué)生在教學(xué)當中的主體地位應(yīng)當?shù)玫街匾?，他們屬于改造好認識客觀世界的重要構(gòu)成部分，同時他們也是認識和改造自身的重要主體。在課堂教學(xué)過程當中需要改變傳統(tǒng)的發(fā)展理念，將學(xué)生放在更重要的位置，使學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性都得到有效激發(fā)。第二，需要實現(xiàn)教育內(nèi)容、方法以及對象之間的協(xié)調(diào)發(fā)展原則。具體方法應(yīng)當選擇立足于實際，使研究對象得到深入發(fā)展，同時積極改善研究內(nèi)容，使教育方法得到有針對性的改善。第三，需要將理論和實踐有機結(jié)合起來，用理論來指導(dǎo)實踐的發(fā)展，再使用實踐來對理論教學(xué)成果進行進一步的深化和鞏固，使教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提升。

(二)創(chuàng)新方法和內(nèi)容

應(yīng)當改變傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)模式，采用實踐體驗式教學(xué)、講授式教學(xué)和其他相對先進的教學(xué)方法，當然也可以綜合應(yīng)用這些方法。比如，在具體應(yīng)用實踐教學(xué)法的過程中，可以用實際生活當中的實際案例來進行說明。帶領(lǐng)學(xué)生去觀看紅色電影，創(chuàng)作和演出影片的片段，使學(xué)生參與思想政治教育當中的主動性和積極性得到提升，將一些外在的要求進行進一步的內(nèi)化，讓其和自己的品質(zhì)、性格等直接掛鉤。使學(xué)生的協(xié)作和集體精神得到增強。當前的學(xué)生受到同齡人感染的幾率比較大，所以他們也更容易接受自己身邊的各種事情和先進的內(nèi)容，產(chǎn)生仿效的心理，增強學(xué)生自身的自我教育。

(三)構(gòu)建新的師生關(guān)系

教師自身的專業(yè)素質(zhì)以及發(fā)展水平等都和最終的思想政治教育水平息息相關(guān)。因此對于學(xué)校而言，就應(yīng)當采用更加多樣化的方式和途徑讓學(xué)生的專業(yè)知識和素養(yǎng)得到豐富與加深。教師是專門的傳教者，在思想政治教育知識傳播當中作用重大。當前我們處于知識經(jīng)濟時代，教師作為引路人，自身必須要具備扎實的素質(zhì)，這樣才可以幫助學(xué)生更好的前進[3]。教師還需要做到身體力行，和學(xué)生之間真正構(gòu)建起朋友的關(guān)系，要真正做到對學(xué)生的體貼和信任，學(xué)生也會把教師對他們的關(guān)心當成是自己學(xué)習(xí)的動力，拉近學(xué)生和教師之間的關(guān)系，讓師生關(guān)系變得更加和諧。

(四)構(gòu)建完善的保障機制

除了需要在教學(xué)方法內(nèi)容以及師資隊伍建設(shè)等方面進行改革創(chuàng)新，還需要構(gòu)建起更加完善的保障機制，對思想政治教育的方法、內(nèi)容等進行全面科學(xué)的評估。在開展了思想政治教育工作之后，需要采用多渠道的方式來及時了解思想政治教育工作開展的情況，也可以為下一步其他工作的開展奠定基礎(chǔ)。比如可以采用定點調(diào)查、調(diào)查問卷的方式及時了解到當前的情況，了解當前人們對于現(xiàn)狀的態(tài)度，工作是否得到了明顯改善。還可以通過具體的實踐活動來構(gòu)建完善的評價體系，再完善規(guī)章制度，同時還需要為思政教育的開展提供充足的手段、人員資金和場地等多方面、全方位的幫助和支持，讓思政教育可以更好的開展，也使得各種各樣的計劃都得到落實。

三、結(jié)束語

素質(zhì)教育越來越成為人們關(guān)注和討論的核心話題，新時期教育環(huán)境的變化，讓人們更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。思想政治教育則是素質(zhì)教育體系當中的重要構(gòu)成部分，對于學(xué)生思想、價值觀的形成等都會起到指導(dǎo)作用。本文主要探究分析了素質(zhì)教育背景下，思想政治教育改革創(chuàng)新的具體方法和路徑，旨在通過研究和分析為今后思政教育改革提供理論指導(dǎo)。