從社會史觀視角解讀高中歷史新課標(biāo)選擇性必修課程

賀 文

(四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院，四川 成都 610066)

社會史觀強(qiáng)調(diào)從社會的角度觀察歷史，認(rèn)為人類歷史不只是傳統(tǒng)以來的宏大敘事，更應(yīng)關(guān)注蕓蕓眾生的日常生活，關(guān)注社會問題。2017年版高中歷史新課標(biāo)新增的選擇性必修課程，由《國家制度與社會治理》、《經(jīng)濟(jì)與社會生活》、《文化交流與傳播》三個模塊構(gòu)成，選取與人類生活密切相關(guān)的內(nèi)容，更貼近生活、關(guān)注社會，充分體現(xiàn)了社會史觀的觀點(diǎn)。

一、高中歷史新課標(biāo)選擇性必修課程關(guān)注歷史上的“小人物”和“小事件”

社會史觀認(rèn)為不僅要“眼光向上”，關(guān)注歷史上的“大人物”和“大事件”，還要“眼光向下”，關(guān)注“小人物”，關(guān)注平常“小事”與日常生活。2003年版的課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿，無論是必修課程還是選修課程都更多關(guān)注的是人類發(fā)展進(jìn)程上的“大歷史”、“大事件”，僅在必修二第四專題中提出了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化以及交通、通訊工具的進(jìn)步和大眾媒體等方面的內(nèi)容要求。對人類發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生重大影響的“大事件”固然重要，與蕓蕓眾生息息相關(guān)的“小事件”亦是歷史長空中的無數(shù)星光。

在《經(jīng)濟(jì)與社會生活》模塊，從經(jīng)濟(jì)與社會生活的角度出發(fā)，涵蓋了食物、工具、商貿(mào)、居住、交通、醫(yī)療等與人類社會生活息息相關(guān)內(nèi)容。揭示了人類發(fā)展進(jìn)程中的生產(chǎn)、貿(mào)易與日常生活的發(fā)展與變遷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與自身日常生活息息相關(guān)的歷史，而不僅僅是遙遠(yuǎn)的、不可觸摸的“大歷史”，在符合學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上能夠激發(fā)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，探索知識。通過與社會活動和實(shí)際生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在感受現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，了解與人類生活息息相關(guān)的各方面的變遷歷程，分析這些變遷的影響因素，探究這些變遷的客觀規(guī)律，深刻理解社會生活的變遷是一個充滿著復(fù)雜性、延續(xù)性和多樣性的過程，從而進(jìn)一步認(rèn)識社會生活與政治、經(jīng)濟(jì)和文化之間的關(guān)系，自覺養(yǎng)成熱愛生活、熱愛勞動、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)。

二、高中歷史新課標(biāo)選擇性必修課程關(guān)注以社會保障為核心的社會問題

社會史觀關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，就業(yè)失業(yè)、收入差距過大、貧富分化、養(yǎng)老保障、教育收費(fèi)、住房價(jià)格、社會治安等各種社會問題接踵而至，而要解決這些問題，一方面要從中國國情出發(fā)，另一方面也要借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在《國家制度與社會治理》這一模塊，雖然是從政治的角度出發(fā)，但并非聚焦于歷史上的政治大事件，而是從制度視角來反映人類社會生活的發(fā)展線索。

其中第五專題《基層治理與社會保障》提出“了解中國古代以賦役征發(fā)為首要目的的戶籍制度，以及有代表性的基層管理組織；知道中國古代王朝在社會救濟(jì)和優(yōu)撫方面采取的重要措施；知道西方主要國家基層治理的特點(diǎn)及由來；了解現(xiàn)代社會保障制度的產(chǎn)生及其實(shí)現(xiàn)情況”的內(nèi)容要求，要求學(xué)生了解中外歷史上的基層治理與社會保障相關(guān)史事、特點(diǎn)及其原因，引導(dǎo)學(xué)生從制度的角度結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)對歷史進(jìn)行反思，取長補(bǔ)短，更客觀全面地看待社會現(xiàn)實(shí)問題；同時，社會保障及社會福利是社會問題的核心，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生了解社會保障制度的制定和實(shí)行情況，結(jié)合國情，增強(qiáng)學(xué)生的制度自信。

三、高中歷史新課標(biāo)選擇性必修課程關(guān)注社會生活的變遷與進(jìn)步

政治、經(jīng)濟(jì)、文化深刻影響著人們的社會生活，而社會生活的變遷又是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的重要體現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅改變了文化存儲的途徑和方式，而且突破了時空的界限，文化信息的數(shù)量和傳播速度前所未有。選擇性必修課程《文化交流與傳播》模塊中的《信息革命與人類文化共享》專題，緊扣時代的發(fā)展，提出現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展對人類文化起到的重要作用，將社會生活中無處不在的現(xiàn)代信息技術(shù)與文化傳播結(jié)合起來，通過與日常生活息息相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代正確應(yīng)對撲面而來的各種文化，在尊重世界文化多樣性的同時，認(rèn)識到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

總之，與此前高中歷史教材社會生活史內(nèi)容相對缺乏不同，新課標(biāo)選擇性必修課程新增諸多社會生活史內(nèi)容。這些內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，能夠讓學(xué)生近距離感知?dú)v史體驗(yàn)歷史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，也能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，吸取不同時期、不同地區(qū)、不同國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極思考解決問題的方法，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。