如何在戶外活動中培養幼兒的安全意識

姜月蓉

摘 要： 增強安全意識、提高自我保護能力，是促進幼兒身心健康發展的要點，也是素質教育背景下幼兒園面臨的重要任務。要在落實生本教育理念的基礎上結合實踐，通過多樣化路徑加強對幼兒的安全教育，在有效互動、交流中引領幼兒實踐，在強化安全意識的過程中發展自我保護能力，學習知識的同時實現全面發展。

關鍵詞：幼兒教育;安全意識;?自我保護能力

一 安全教育融入幼兒一日生活

幼兒一日生活是幼兒園教育教學中不可忽視的重要方面，教師要從班級幼兒角度入手深化認識安全教育，將其巧妙融入幼兒一日生活中，營造“和諧、寬松”的安全教育環境氛圍，在參與幼兒一日生活中和其進行有效互動、交流，在引領、指導中增強幼兒的安全意識及自我保護能力。

二 巧借游戲深化安全教育環節

游戲深受各層次幼兒喜歡，教師要在堅持因材施教原則的基礎上巧借游戲深化安全教育環節，激發幼兒的參與興趣，在主動參與中進行多方面實踐，在輕松、愉快玩耍的同時獲取安全知識與情感體驗，促進安全意識與自我保護意識的增強，在培養自我保護能力中提升安全教育整體層次。

在安全教育過程中，教師要強調游戲化元素巧妙融入，在增強趣味性、針對性的過程中引領幼兒輕松掌握安全知識與自我保護技能。教師可以利用幼兒日常生活中經常看到的“交通標志”，開展生活化情境體驗游戲活動，比如“交通標志伴我行”“我是交通小衛士”，吸引幼兒注意力的同時使其主動參與游戲實踐，將安全教育元素巧妙融入其中，在科學化指導中讓幼兒在游戲互動中認識、體驗過馬路的時候涉及的交通標志，比如“紅綠燈”“禁止通行”，包括體驗如何過斑馬線才是最安全的，在多層次游戲體驗中對日常生活中熟悉的交通標志內涵有正確認識，實時培養安全意識及學會自我保護。在此過程中，教師可以將游戲和故事元素融合，抓住幼兒喜歡表演這一天性，在安全教育中引入角色表演游戲，比如《小狗的一天》《過馬路的小山羊》，設置多樣化的游戲情境及任務，讓幼兒在游戲表演中扮演故事中不同的角色，在完成游戲任務中掌握一些重要的自救及自護技能，促使班級各層次幼兒在游戲互動體驗中安全意識不斷增強，在發展自我保護能力中語言表達、合作實踐、思考探究等能力有所提升。以此，在游戲元素融入中促使幼兒安全教育得到有效深化。

三 強調安全教育實踐活動開展

有效安全教育實現離不開實踐，教師要針對安全教育現狀及安全事故開展豐富多彩的安全教育實踐活動，使其在親身體驗中巧用已掌握的安全及自我保護知識技能，完善建構的安全知識體系，在自主思考、合作探究有效銜接中深層次強化安全意識，在自我保護能力培養中促進身心健康發展。

四 利用家園合作強化安全教育

家園合作是加強幼兒安全教育的重要手段之一，教師要多層次地利用家園合作強化安全教育，在和家長溝通、交流中共同致力于幼兒安全教育，拓展安全教育寬度及深度，在家庭與學校教育攜手中確保各層次幼兒安全意識及自我保護能力都增強，在幼兒塑造健全人格中體現安全教育實用價值。

幼兒安全教育是當下幼兒園教育中重大課題之一，教師要強調家庭教育與學校教育有機聯系，在完善安全教育的方法過程中將家園合作巧妙融入其中。教師要在聯系實際的過程中和幼兒家長進行不同層次溝通、交流，使其從思想上正確認識幼兒安全意識及自我保護能力增強的重要性，引領幼兒家長積極參與其中，圍繞“安全教育”這一主題，共同在園內開展不同形式的安全教育活動，促使幼兒在和家長互動實踐中科學培養安全和自我保護意識。在此過程中，教師可以圍繞“安全教育”主題，將生活、游戲、故事、動畫等元素融入其中，結合幼兒日常生活中極易發生的安全事故，在活動開展過程中設置不同層次任務，在思考分析、合作探究中增強幼兒安全意識及自我保護能力，比如在受到威脅、誘騙、恐嚇的時候，及時告訴家長，知道轉彎角、樓梯口等警示標志含義，在緊急情況下知道撥打“110”“119”“120”等急救電話。與此同時，在日常生活中，家長可以從不同方面入手對幼兒進行安全教育，在家園深度合作中促進幼兒安全意識及自我保護能力不斷強化，在學習知識的過程中健康、安全、快樂成長。

結語：

幼兒園要將幼兒安全教育工作放在特別重要的位置，在反思、剖析、總結過程中關注每位幼兒全面發展，針對幼兒安全教育中出現的新問題、新情況，多層次科學地完善幼兒安全教育各環節，在實踐活動中進行理論教育，促使各層次幼兒在安全教育實踐中日漸增強安全意識，在掌握自我保護知識技能中培養、提升自我保護思維能力，從根本上將幼兒安全事故發生率降到最低，在促進幼兒全面發展中將新時期幼兒園教育事業推向更高發展階段。

參考文獻：

[1]陳博.幼兒園安全管理中的問題與思考——抓住關鍵，透過現象看本質，共建平安校園[J].課程教育研究，2018（37）：8.