六步法完成滴定分析計算

李志華 劉艷 唐婷 喻祖文 劉穎新

摘要：文章提出了以化學反應方程式為基礎，以物質間物質的量的關系為依托，采用六步法完成滴定分析計算的方法。該方法具有簡單和通用的特點，有助于學生滴定分析計算能力的提高。

關鍵詞：六步法;滴定分析;計算

中圖分類號：G642.41? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）52-0226-02

《分析化學》是高職中藥專業的一門專業基礎課，定量分析是分析化學的三大任務之一，而滴定分析是常用的定量分析方法。學生在做完滴定分析的實驗之后，要根據所記錄的實驗數據進行滴定分析計算，從而得到相應的結果，因此滴定分析計算是高職高專中藥專業《分析化學》中的重要內容。《分析化學》[1]或 《基礎化學》[2]教材中介紹滴定分析計算的相關知識時，大多數分門別類地列舉眾多計算公式，如滴定液的配制和標定的計算公式、滴定液與待測物質間關系的計算公式、物質百分含量的計算公式等。學生需根據題意選擇合適的公式進行相應的計算。可是學生死記硬背地記憶公式很吃力，而且在使用公式時容易張冠李戴，達不到較好的學習效果[3]。為此，筆者在教學中拋開繁雜的計算公式，以一種簡便而通用的六步法教授學生進行滴定分析計算，該法可以幫助學生靈活而快速地掌握滴定分析的計算。

一、理論依據

滴定分析計算的主要理論依據是建立反應物質間的物質的量的關系[4]，即：在化學反應方程式中，參加反應的各物質間的物質的量之比等于其計量系數之比[5]。

二、滴定計算分析的六步法

（一）列方程

列出滴定反應的化學反應方程式，并配平。

（二）寫等式

以化學反應為基礎，以物質的量為依托，列出物質間的物理的量的關系。

（三）換算公式

根據題目已知條件，將等式中的物質的量分別用其他的物理量進行換算。

（四）變形

將等式進行變形，表達出題目所求的物理量的表達式。

（五）代入公式

將各個物理量的數據代入公式中，質量的單位用m，體積的單位用L。

（六）出結果

將式子中的結果計算出來，并根據各個物理量的單位，換算成所求物理量的單位。注意：對于有效數字的運算，應采取“先修約再運算”的原則，乘除法的修約應該以有效數字位數最少的數為依據進行修約，且最后的結果也應保留相應位數的有效數字。

三、應用示例

1.例1 用0.1002mol/L HCl滴定液滴定20.00ml NaOH溶液，終點時消耗20.04ml，計算NaOH溶液的濃度。

四、總結

本方法的理論依據是參加反應的各物質的量之比等于其計量系數之比，先根據化學反應方程式建立物質間物質的量的關系，再根據題意將物質的量用相關的公式進行換算。學生只要掌握這一思路，就能對任何類型的滴定分析計算進行處理。這樣學生從記憶公式轉變為建立公式，能充分體現學生學習的主觀能動性，有助于學生對于知識的理解、掌握與應用。

參考文獻：

[1]潘國石，陳哲洪.分析化學[M].第3版.北京：人民衛生出版社，2014.

[2]傅春華，黃月君洪.基礎化學[M].第2版.北京：人民衛生出版社，2016.

[3]林洪.滴定分析三步驟計算方法[J].大學化學，2014，29（1）：81-84.

[4]羅恩平.滴定分析計算的教學策略[J].吉林省教育學院學報，2012，28（83）：51-52.

[5]馬衛興，李艷輝，薛永剛.等物質的量反應規則在分析化學教學中的應用[J].淮海學院學報，2004，2（3）：81-83.