對(duì)少數(shù)民族旅游區(qū)朝鮮族民俗風(fēng)情手繪畫(huà)項(xiàng)目化教學(xué)的創(chuàng)意研究與市場(chǎng)實(shí)踐

崔香順

摘 ?要 伴隨著朝鮮族地方特色旅游經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，手繪畫(huà)因其具有其他裝飾材料無(wú)法比擬的獨(dú)特藝術(shù)品質(zhì)而廣受旅游景區(qū)的歡迎。新形勢(shì)下的少數(shù)民族旅游區(qū)，為滿足觀光客們的視覺(jué)需要，急需高品質(zhì)、有內(nèi)涵、能體現(xiàn)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)特色的手繪畫(huà)作品以裝飾旅游區(qū)的墻壁。因此，需要以項(xiàng)目化教學(xué)的市場(chǎng)實(shí)踐來(lái)接受社會(huì)的檢驗(yàn)從而提高教學(xué)的質(zhì)量和項(xiàng)目的研發(fā)能力。

關(guān)鍵詞 旅游區(qū)特色文化;手繪壁畫(huà);項(xiàng)目化教學(xué);創(chuàng)意研究

中圖分類號(hào)：G712 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2019）14-0044-04

Abstract With the rapid development of Korean local tourism eco-nomy， hand paintings are widely popular in tourist spots because of?their unique artistic quality. In order to meet the visual needs of tou-rists under the new situation， the tourism area of ethnic minorities is in urgent need of high-quality， meaningful hand painting works that can reflect the characteristics of excellent ethnic cultural traditions to?decorate the walls of the tourism area. Therefore， the market practiceof project-based teaching needs to be tested by the society so as to improve the quality of teaching and the ability of project research anddevelopment.

Key words characteristic culture of tourist spots; hand-painted mu-rals; project teaching; creative research

1 朝鮮族旅游區(qū)的特色文化發(fā)展現(xiàn)狀

延邊朝鮮族自治州位于吉林省，朝鮮族餐飲文化中許多技術(shù)已經(jīng)歸屬吉林省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，朝鮮族的長(zhǎng)鼓舞和象帽舞也被納入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近五年來(lái)，隨著朝鮮族特色旅游經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，到延邊旅游的人數(shù)日益增多，市場(chǎng)急需體現(xiàn)朝鮮族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的壁畫(huà)裝點(diǎn)旅游區(qū)的大街小巷。但從事研究朝鮮族民族風(fēng)情手繪畫(huà)的人少之甚少，滿足不了市場(chǎng)旺盛的需求。如何將延邊民俗風(fēng)情中獨(dú)特的飲食文化、服飾文化、節(jié)慶、禮儀文化等通過(guò)墻體媒介以手繪畫(huà)的方式視覺(jué)傳達(dá)給旅游觀光客，著實(shí)向美術(shù)教育工作者提出挑戰(zhàn)。

2 民俗風(fēng)情手繪壁畫(huà)的興起

朝鮮族民俗風(fēng)情手繪畫(huà)是近五年風(fēng)行起來(lái)的很接地氣的一種藝術(shù)形式，可以繪制在旅游區(qū)的展廳、特色餐飲店等場(chǎng)所中，因?yàn)槠鋫€(gè)性化可以量身定做，所以極大地滿足了旅游區(qū)商家另類而且前衛(wèi)的心理訴求。在過(guò)去，人們只有在美術(shù)館才可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞到的美術(shù)作品，如今只要走進(jìn)朝鮮族特色的餐廳、酒吧、練歌廳等任意公共消費(fèi)場(chǎng)所，就可以欣賞到集知識(shí)性與藝術(shù)性于一體的美術(shù)作品，大大便捷了游客快節(jié)奏的旅行生活方式。

專業(yè)的手繪畫(huà)是用環(huán)保防水防曬的丙烯顏料繪制，根據(jù)業(yè)主的裝飾風(fēng)格、色彩搭配和主人喜好，在墻面上繪出的生動(dòng)畫(huà)面，不但具有很好的裝飾效果，其獨(dú)有的畫(huà)面也體現(xiàn)了主人的時(shí)尚品位。在這個(gè)將餐飲消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)與藝術(shù)欣賞相結(jié)合的時(shí)代，越來(lái)越多的餐飲、娛樂(lè)業(yè)主在注重為消費(fèi)者提供可口美食的同時(shí)，也越來(lái)越注重將味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)相統(tǒng)一，著力打造出兼具形、色、味、意境，能夠觸碰消費(fèi)者內(nèi)心、起到歡快愉悅心情效果的特色空間。手繪畫(huà)恰恰能夠確保滿足商家個(gè)性化的需求，達(dá)到永不重樣、永不過(guò)時(shí)。

朝鮮族崇尚白色，素有“白衣民族”之稱。朝鮮族熱情好客，干凈整潔，愛(ài)打扮，社區(qū)街道、學(xué)校、餐廳等都非常講究美觀和內(nèi)涵。把朝鮮族民俗風(fēng)情繪制在旅游區(qū)的大街小巷及各大小民俗特色店中，會(huì)大大地為朝鮮族特色增色添彩。

3 收集朝鮮族民俗文化的方式

要想畫(huà)好朝鮮族民俗風(fēng)情手繪畫(huà)，就要從了解朝鮮族的民俗生活開(kāi)始，首先用速寫(xiě)的方式記錄并熟悉朝鮮族民俗風(fēng)情文化。速寫(xiě)，顧名思義，是快速的寫(xiě)生方法，是在較短的時(shí)間內(nèi)迅速將對(duì)象描繪下來(lái)的一種繪畫(huà)形式，對(duì)于收集素材、訓(xùn)練造型能力的功能強(qiáng)大。收集素材可以用下面三種方式。

1）速寫(xiě)的方式。速寫(xiě)只用3～5分鐘不等，是僅次于照相的最快速的記錄生活片段的繪畫(huà)方式。運(yùn)筆要飽含對(duì)朝鮮民族的情感，記錄的可以是整個(gè)故事場(chǎng)景，也可以是片段的題材畫(huà)面，根據(jù)時(shí)間關(guān)系，更可以是局部特寫(xiě)式的表現(xiàn)手法。以速寫(xiě)的方式記錄表現(xiàn)朝鮮族民俗風(fēng)情，為后續(xù)的民俗創(chuàng)作手繪畫(huà)積累素材服務(wù)。

2）照相的方式。當(dāng)下用手機(jī)拍照的人越來(lái)越多，手機(jī)照相方便快捷。手機(jī)照相的方式可以是在身邊沒(méi)帶畫(huà)具或沒(méi)有時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生，或場(chǎng)景中的人是在活動(dòng)中，人物動(dòng)態(tài)不好把握的情況下使用。

3）速寫(xiě)與照相相結(jié)合的方式。使用速寫(xiě)和照相相結(jié)合方式可以彌補(bǔ)各自的缺欠。只用速寫(xiě)的方式，在短時(shí)間內(nèi)抓住人物場(chǎng)景比較多時(shí)的氛圍會(huì)比較有難度。對(duì)精細(xì)刻畫(huà)人物形象還是相機(jī)比較迅速，用多角度多方位拍照會(huì)省時(shí)省力地全面捕捉整體畫(huà)面。但想畫(huà)好一幅手繪畫(huà)，必須經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)采風(fēng)，手握畫(huà)筆親自畫(huà)若干張若干遍。把速寫(xiě)和照相兩種方法結(jié)合起來(lái)使用，會(huì)帶來(lái)更全面、更深刻、更有力度的創(chuàng)意表現(xiàn)效果。

4 實(shí)戰(zhàn)朝鮮族民俗風(fēng)情手繪壁畫(huà)項(xiàng)目化教學(xué)

洽談業(yè)務(wù)并接受任務(wù) ?接到客戶打來(lái)的電話，先行到現(xiàn)場(chǎng)充分感受整體裝修氛圍，傾聽(tīng)客戶以商業(yè)的角度對(duì)創(chuàng)意畫(huà)面提出的心理訴求;二度帶領(lǐng)學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)看要畫(huà)墻面的面積、高度、顏色及墻體光潔度等。

師生合謀共出設(shè)計(jì)圖 ?和學(xué)生一起仔細(xì)傾聽(tīng)店主和裝修公司對(duì)畫(huà)面意境需求的描述后，一面墻設(shè)計(jì)四張左右的構(gòu)思稿并預(yù)備兩個(gè)口述設(shè)計(jì)稿，這樣的好處是盡量做到一次通過(guò)。有經(jīng)驗(yàn)的畫(huà)師可以現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)裝修造型和色彩影響下的整體風(fēng)格與氛圍，即興微調(diào)重組畫(huà)面，節(jié)省經(jīng)過(guò)多個(gè)來(lái)回討論在時(shí)間上的流失。

民族特色旅游區(qū)的朝鮮族特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的男女服飾特色文化的美感、樂(lè)器的造型特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)、舞姿的造型特點(diǎn)，必須通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)抓住瞬間的美感傳達(dá)給觀者，面部微表情要刻畫(huà)到位。

多設(shè)計(jì)與需要的圖紙一倍量的構(gòu)思圖，然后從中選擇和淘汰若干張，再在繪制現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)實(shí)際情況及靈感的再現(xiàn)程度來(lái)做分解或重組畫(huà)面，不斷微調(diào)畫(huà)面直至結(jié)束，如圖1、圖2所示。

由店家（甲方四人）、繪制方（乙方兩人）、裝修公司方（丙方一人）開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)腦會(huì)議，群謀商議設(shè)計(jì)稿，經(jīng)審核意見(jiàn)達(dá)成一致，由甲乙雙方共同簽署《手繪項(xiàng)目合同書(shū)》（文后附樣本）。

5 項(xiàng)目實(shí)施

開(kāi)始繪制前的準(zhǔn)備 ?視域是指可視的范圍，以最常用視點(diǎn)開(kāi)始的60°～90°為最佳視域來(lái)進(jìn)行墻體畫(huà)面的構(gòu)成設(shè)計(jì)，如圖3所示。

商業(yè)手繪不同于普通的沒(méi)有指定目標(biāo)性的繪畫(huà)，切記要向店家了解并確認(rèn)畫(huà)面墻下放幾張桌子和椅子，桌子和椅子的高度、顏色，充分評(píng)估后再進(jìn)行版面構(gòu)成設(shè)計(jì)，才是安全的。充分評(píng)估客人進(jìn)店后走過(guò)畫(huà)面墻和落座在畫(huà)面下進(jìn)餐時(shí)的時(shí)間比例，了解享用此畫(huà)面的人數(shù)后，決定以站著和坐著的視點(diǎn)高度的中間值來(lái)確定畫(huà)面視覺(jué)焦點(diǎn)的位置來(lái)安排主題畫(huà)面。

與店家共同合意距離地面1.6米為畫(huà)面的視覺(jué)焦點(diǎn)位置，因?yàn)檫@幅畫(huà)面與大廳有10米的視距，力求遠(yuǎn)看有色彩，近看有造型。畫(huà)面從構(gòu)圖到人物造型直至著色，都要顯現(xiàn)出大氣，因?yàn)槊枥L的是朝鮮族偏節(jié)日盛裝的高彩度色彩，所以運(yùn)筆用色均做到豪放中不失精細(xì)柔美。采用色彩強(qiáng)對(duì)比的面積應(yīng)占總體面積的三分之二，用三分之一面積采用弱對(duì)比設(shè)色關(guān)系，會(huì)更加符合朝鮮族激情、柔美的情感效應(yīng)。

開(kāi)始繪制 ?習(xí)慣把墻面用白色乳膠漆粉刷一至兩遍，因?yàn)樵诎咨膲w上勾線清晰、可視性強(qiáng)，不會(huì)混亂效果。在白色乳膠漆墻面上用2B鉛筆輕輕地用“十”字標(biāo)出視覺(jué)上最重要的焦點(diǎn)位置，標(biāo)出最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，然后依次畫(huà)出主要人物和人物使用的道具，最后刻畫(huà)出人物微表情和著裝細(xì)節(jié)。

長(zhǎng)鼓舞和象帽舞作為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。把男女共同創(chuàng)意在同一塊墻面上的時(shí)候，要關(guān)注雙人動(dòng)態(tài)的呼應(yīng)關(guān)系。

繪制畫(huà)面的時(shí)候每一根線條都要有張力和支撐力，因?yàn)橄竺蔽栉鑴?dòng)起來(lái)的時(shí)候，要體現(xiàn)柔中帶剛的韌性，不僅要有速度感，更要有力量感。

檢查整體效果，要確保在構(gòu)圖方面無(wú)特上浮、太下沉，不過(guò)于偏左或偏右，不過(guò)大、過(guò)小，避免過(guò)于瑣碎、過(guò)于花亂、過(guò)臟的窘象。

開(kāi)始著色 ?色彩是帶有情感意義的，如紅色象征積極熱情，色象征富貴，藍(lán)色象征久遠(yuǎn)和永恒，綠色象征生命。不同的色彩給觀者留下的情感意義不同，遠(yuǎn)看色彩，近看造型。商業(yè)手繪畫(huà)與其他手繪畫(huà)的不同在于，商業(yè)手繪畫(huà)在強(qiáng)調(diào)主題繪制效果和保障繪制質(zhì)量的前提下，在意繪制的時(shí)間要快，時(shí)間緊是一大要點(diǎn)，必須要在合同時(shí)間點(diǎn)之前完工。繪制時(shí)為了避免水快速變臟，影響色彩的飽和度，可以先鋪小、中、大面積的多種高彩度的顏色，然后漸變過(guò)渡到畫(huà)明暗交界線（固有色的加暗），最后處理復(fù)色系的反光色彩。受光面是把物體或人物的固有色通過(guò)加調(diào)淺色系的色彩或白色提亮，高光處可以用稍帶偏冷色相感的色彩加白色來(lái)提亮。

著色彩的時(shí)候運(yùn)筆要全神貫注，有些時(shí)候需要筆斷意連、氣勢(shì)相貫的，從最初鉛筆稿時(shí)的每一根線條開(kāi)始，埋伏真情實(shí)意。

繪制完成后，站在遠(yuǎn)處首先自我欣賞，是否把高彩度色居于中央或中央附近，柔色（中明度和中彩度色）設(shè)置在次要位置，柔色最能體現(xiàn)朝鮮族女性溫柔、善良、賢惠的性情。另外，一定要有復(fù)色，才會(huì)使畫(huà)面響亮的同時(shí)稍微沉寂下來(lái)。

在朝鮮族民俗餐飲店里的手繪畫(huà)，多表現(xiàn)有甜甜的色彩，拒絕苦味的色彩;多喜愛(ài)甜美的笑容，拒絕苦澀憔悴的面容出現(xiàn)。這樣的設(shè)色關(guān)系有利于觀者有好的心情去品嘗美味。著色后的作品如圖4、圖5所示。

6 項(xiàng)目總結(jié)

少數(shù)民族旅游區(qū)朝鮮族民族風(fēng)情手繪畫(huà)項(xiàng)目化教學(xué)要以特色創(chuàng)意設(shè)計(jì)特色教學(xué)方法為主。

1）直接把學(xué)生帶入工作情境中使差生秒變優(yōu)等生不再是奢望，在課堂上精力不集中，課堂上吵、鬧不守紀(jì)律的學(xué)生，到了社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)非常努力，積極要求繪制任務(wù)，并且強(qiáng)烈要求更多任務(wù)，也變得集中精力了。所謂的差學(xué)生第一次在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，并得到同學(xué)和老師及社會(huì)的贊許，學(xué)畫(huà)的積極性更高了，心理也變得越來(lái)越陽(yáng)光有底氣了。

2）由于項(xiàng)目的順利進(jìn)行和手繪創(chuàng)意及質(zhì)量的合格對(duì)于學(xué)生是極大的鼓舞，美術(shù)教育在社會(huì)中樹(shù)立了良好的形象，有了信服力。在餐飲店中創(chuàng)意設(shè)計(jì)朝鮮族民俗風(fēng)情的手繪畫(huà)作品，應(yīng)當(dāng)懂得換位思考，充分尊重店家的商業(yè)心理訴求。顧及店家多年的商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的積累，本地的設(shè)計(jì)師，即便是給連鎖店設(shè)計(jì)，也不能不顧及各個(gè)連鎖店具體所在的地區(qū)和路段。連鎖店宜在大體一致的情況下，可以考慮打破固定的大一統(tǒng)的模式，在整體氛圍不受影響的前提下，允許局部有小特點(diǎn)。只有因地制宜，手繪壁畫(huà)才會(huì)廣受大眾的喜愛(ài)。

3）不必去美術(shù)館，在旅游區(qū)的大街小巷里就可以感受具有民族特色的傳統(tǒng)文化的魅力，這與現(xiàn)時(shí)代快節(jié)奏的都市生活節(jié)奏相匹配，很受地方百姓和游客及經(jīng)營(yíng)者的青睞。

4）教師走下三尺講臺(tái)，學(xué)生走出課堂，共同豐富閱歷、放飛夢(mèng)想，在溝通能力、繪畫(huà)能力、理論實(shí)踐能力、總結(jié)能力等方面不斷充實(shí)自己，為日后的畢業(yè)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

7 社會(huì)評(píng)價(jià)

1）師生通過(guò)民俗風(fēng)情手繪畫(huà)項(xiàng)目化教學(xué)的創(chuàng)意研究與社會(huì)實(shí)踐（初嘗試），比在課堂上教到學(xué)到的知識(shí)印象深刻。

2）這次創(chuàng)意構(gòu)思綜合了裝修公司、店家、手繪畫(huà)師三家的建議，比起以往更加接地氣。在此過(guò)程中有不同的見(jiàn)解，不可以批評(píng)任何一方，在友好和善的環(huán)境中共同為著一個(gè)目標(biāo)努力。

3）民族舞蹈姿態(tài)造型優(yōu)美、形象生動(dòng)，繪畫(huà)很好地表現(xiàn)了朝鮮族女性的柔美雅靜，男性舞姿的剛勁有力又不失柔美有韻味。

4）在探索中前行，創(chuàng)意構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物比例和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確形象鮮活，畫(huà)師想象力豐富，繪畫(huà)基本功扎實(shí)。

在少數(shù)民族旅游區(qū)進(jìn)行朝鮮族民俗風(fēng)情手繪畫(huà)項(xiàng)目化教學(xué)，不僅使教與學(xué)的雙邊活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，還為美化景區(qū)環(huán)境添光增色，給旅游區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入活力，游客在旅游區(qū)的大街小巷都可以通過(guò)壁畫(huà)欣賞到朝鮮族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，極大地便捷了游客多渠道地了解民族文化。

8 結(jié)語(yǔ)

朝鮮族民俗風(fēng)情手繪畫(huà)項(xiàng)目化教學(xué)給美術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)出了新路，增加了自主就業(yè)的機(jī)遇。走特色發(fā)展的路子是美術(shù)教育永遠(yuǎn)的課題，要在創(chuàng)意研究和不斷的市場(chǎng)實(shí)踐中提升師生的創(chuàng)意能力、繪畫(huà)水平及欣賞品味，為本地區(qū)地方特色的美術(shù)教育提供更加優(yōu)質(zhì)的人才資源儲(chǔ)備，用民族地區(qū)美術(shù)教育工作者的實(shí)際行動(dòng)來(lái)不斷豐富民族文化的內(nèi)涵，在保護(hù)中繼承，在繼承中發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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