小學語文作文教學的策略和方法

貴州省遵義市馬山鎮具合小學 董萬富

在小學語文的學習中，寫作是進行文字交流的主要方式，也是學生認識世界，了解自己，進行創造的過程。所以，只有幫助學生解決在作文寫作中的問題，才可以促進學生的發展。所以在小學語文的教學中，老師應該格外重視學生寫作能力的培養。本文就從這幾個角度出發，簡單分析一下小學語文作文教學的策略和方法，從而為促進小學生的發展提出自己的一些建議。

一、進行實踐，積累生活的素材

作文是對現實生活的記載和豐富，所以只有擁有豐富的生活素材，才可以寫出好的文章。不過現代的小學生往往沒有很豐富的生活經驗，也沒有發現細節美的能力，所以寫作總是會覺得沒有話可以說。這種情況下面，老師就可以給學生布置一些相關的工作，讓學生多去接近自然，感受社會生活。小學語文老師還要讓學生堅持每天寫日記，讓他們有意識的記錄自己的生活。

二、進行大量的閱讀，培養學生的寫作能力

在《語文標準》中，語文的課程中應該注重學生閱讀能力和寫作能力的培養，這樣才算完成了小學語文的教學任務。其實閱讀能力作為語文學習中的一個重要部分，本身就和寫作有很強的聯系。閱讀活動可以分成兩個部分，一個是在課堂外的閱讀活動，一個就是在課堂里面的閱讀活動中。而就現在的情況來看，有很多的老師都是使用傳統的方式，也就是自己講，學生聽的方式，這樣的方式往往會讓學生得不到提高。……