聲音
2019-01-14 03:25:44周蕓婷
江蘇教育 2019年64期
《江蘇教育》（心理健康）2019 年第6 期《言語欺凌心理輔導(dǎo)課的情境創(chuàng)設(shè)》一文，聚焦校園欺凌中最常見的形式之一——言語欺凌，通過在課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，提升學(xué)生的應(yīng)對能力。文章細(xì)致呈現(xiàn)了前后兩個(gè)教學(xué)版本的修改內(nèi)容、修改原因及修改效果，這種同課復(fù)盤、推敲修改的過程，其實(shí)是一線心理健康教師常態(tài)真實(shí)的教學(xué)呈現(xiàn)，體現(xiàn)了教師智慧，凸顯了學(xué)生本位。
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