五個(gè)“一”助力高職思政課教學(xué)創(chuàng)新*

鄭美珍 何茂昌

思政課實(shí)踐教學(xué)以深化理論教學(xué)為主旨，五個(gè)“一”系列實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了高職思政課的教學(xué)創(chuàng)新。

“一封家書(shū)。”一封家書(shū)的教育力量深遠(yuǎn)沉厚。實(shí)踐活動(dòng)以“感念親恩·感悟責(zé)任”為主題，包括寫(xiě)信、寄信、收回信、討論交流、自評(píng)與總結(jié)講評(píng)等環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)追憶人生歷程，在憶恩、記恩、念恩、感恩、報(bào)恩與責(zé)任的思緒中，感受心靈的凈化。

“一張畫(huà)。”開(kāi)展“我心中的大學(xué)生形象”實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生畫(huà)出心中的大學(xué)生形象。這一活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)了學(xué)生對(duì)自身角色與使命的認(rèn)知，創(chuàng)新了傳統(tǒng)書(shū)面作業(yè)形式。活動(dòng)中，很多學(xué)生深受啟發(fā)，分清了美丑善惡，展現(xiàn)了陽(yáng)光心態(tài)和正能量。

“一次大調(diào)查。”實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)以“調(diào)查體驗(yàn)·感悟人生”為主題，以“啟蒙心智、慎獨(dú)自律”為目標(biāo)。大一學(xué)生全員參與，分組完成，教師全程指導(dǎo)，通過(guò)批閱評(píng)價(jià)、精讀篩選，獲取了學(xué)生在價(jià)值取向、道德觀念、法律意識(shí)、人際交往、審美認(rèn)知、兼職打工等方面的全面情況，培養(yǎng)了學(xué)生綜合素質(zhì)。

“一本書(shū)。”職業(yè)院校學(xué)生在人文修養(yǎng)方面是弱項(xiàng)。開(kāi)展“學(xué)偉人·誦經(jīng)典”閱讀活動(dòng)，旨在通過(guò)全體閱讀、交流精彩篇章、當(dāng)場(chǎng)做讀書(shū)筆記等環(huán)節(jié)，讓高職學(xué)生感受閱讀樂(lè)趣，理解經(jīng)典內(nèi)涵，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

“一次講述。”輪流進(jìn)行3分鐘脫稿演講，讓每個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)。講述內(nèi)容可以是本次課的熱點(diǎn)問(wèn)題，使學(xué)生加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解；或者是抓住每年兩會(huì)召開(kāi)的契機(jī)，以“假如我是兩會(huì)代表”為題進(jìn)行講述，激發(fā)學(xué)生對(duì)民生的深度思考……學(xué)期結(jié)束時(shí)再開(kāi)展“學(xué)習(xí)態(tài)度”自評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生從多角度對(duì)自我進(jìn)行深度分析。