習近平總書記在2014年全國職業教育工作會議上指出,職業教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。要培養多樣化人才,職業院校的多樣化發展是必要的條件和基礎。職業教育要做到“面向人人”,“讓每個人都有人生出彩的機會”,就必須轉變觀念,實現轉型發展,從注重數量規模的外延發展轉向注重質量效益的內涵提升,從原來的低水平、同質化發展轉向特色化、優質化發展。
職業院校的特色發展,有的是走專業建設的特色之路,有的是走教育教學管理的特色之路。特色優勢的突出,才能保證競爭力的強大。各職業院校在一定的辦學思想指導下,在明晰自身定位的基礎上,綜合內外部優勢資源,通過專業(群)設置、管理與領導方式、人才培養模式、課程與教學模式等的創新,滿足求學者對職業教育的多元需求,逐步形成被社會公認的、獨特的、優良的、穩定的辦學特征,這就是特色,就是職業院校的核心競爭力。服務區域經濟社會發展是職業院校的一項重要職能,因此,圍繞當地主導產業設置專業是職業院校內涵發展的一條重要途徑。專業的定位要根據人才市場需求現狀和發展趨勢,充分發揮學校的教學資源和能力優勢。區域內的職業院校必須因校制宜,準確定位,建立校際差異化優勢,實行“一校一品”特色發展,做到“人無我有、人有我優、人優我特”。
從長遠來看,統一的衡量標準為職業院校的改革發展提供了方向、提供了準星。而且,標準也不是一成不變的,隨著職業院校特色發展、多樣化發展步伐的加快,標準也會進行修訂。從這個角度來看,職業院校的“達標爭先”與“特色發展”也不會矛盾。