五大發展理念視域下高校思政應對電信詐騙的供給側改革

齊敬席

（山東廣播電視大學，山東 濟南 253199）

習近平強調:“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人”、“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”[1]電信詐騙案件給大學生造成了極大傷害，很多人被騙后，不僅失去了錢財，還有的失去了年輕的寶貴生命，造成了很大的危害和極其惡劣的社會影響。因此，高校思政工作應堅持問題導向，在五大發展理念指引下，通過推進供給側結構性改革來開展好預防電信詐騙工作。

一、大學生遭遇電信詐騙的原因分析

每逢寒暑假，電信詐騙常呈現高發態勢。2016年徐玉玉被電信詐騙9900元，導致心臟驟停不幸離世，在全國產生了極為惡劣的影響。同時期，全國多地發生電信詐騙導致大學生死亡案例。電信詐騙危害巨大，影響惡劣。因此，探索應對電信詐騙的措施具有重要意義。

社會上，懲治電信詐騙的法律法規不夠健全，懲治犯罪力度不夠；電信管理不夠規范；隱私保護不利，隱私信息被泄露；有些人價值觀出現問題，將詐騙當作謀生的出路。學生自身上：個人電信詐騙防范意識不強；一些學生法制意識和防護意識薄弱；被害學生大都有“畏懼”、“不知情”的心理，受騙時刻不能辨明信息真假；心理素質不夠過硬， 碰到重大挫折打擊時承受不住。

二、五大發展理念視域下預防詐騙高校思政供給側改革的邏輯

黨的十八屆五中全會提出了創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，為新時代思政工作提供了理論指導和行動指南。創新理念是新時期高校學生工作改革發展的動力。協調理念注重系統性和整體性。綠色理念科學把握學生教育的主旋律，堅持立德樹人根本任務。開放理念強調通過內外交流和聯動。共享理念強調學生工作的師生間、生生間信息的共建共享，充分發揮學生的積極主動性。[2]

預防電信詐騙工作的供給側改革，一方面通過學生工作結構創新改革，家庭、學校、社會機構的協調互動來豐富預防電信詐騙工作的供給結構問題，為學生們提供豐富、多元、通俗易懂、可選擇的預防詐騙資源和服務。另一方面，通過營造綠色和諧校園文化和提高學生抗挫折心理，發揮學生主動性及與社會的開放互動，通過新科技隨時發布信息和互動共享來提高防詐騙學生工作供給的質量、效率和創新性，使其更貼近新時代大學生的實際，滿足學生預防電信詐騙的需要。[3]

三、預防電信詐騙高校思政工作供給側改革的路徑

高校思政依據創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念并結合供給側改革理論探討預防詐騙工作的五大措施，能提高電信詐騙預防工作的供給質量和效率。

（一）改進防詐騙措施，倡導工作創新

針對準大學生電信詐騙的案例，學工部門應創新步驟，將工作提前到發放錄取通知時加入預防詐騙的提示等的教育內容。學工人員應關注大學生的興趣、心理等，用喜聞樂見形式宣傳電信詐騙以便更好地喚起他們的好奇心，組建學生防詐騙組織；積極開展黨團組織、學生社團防詐騙主題活動；組織開展電信詐騙相關的競賽類趣味性活動等。學校應優化課程設置，在通識課中加入預防詐騙內容，深入挖掘課程中所蘊含的預防詐騙等教育內容。

（二）家庭、學校、社會良性互動，增進多方協調

電信詐騙大多發生在假期，構筑家庭防線對于應對電信詐騙意義重大。給學生安排幫助家人預防電信詐騙的任務，這樣一舉雙得，一方面可以促進大學生更好地了解詐騙避免自己上當，另一方面也能幫助家人預防電信詐騙，盡到一定社會責任，促進社會和諧。新時期的校園防線應該借助新科技手段盡可能的向假期延伸。電信詐騙的產生有一定社會原因，加強社會主義核心價值觀的教育，著力塑造誠信、友善的社會環境,能夠降低電信詐騙的比例。

（三）構建和諧文化，提高抗挫折心理，營造綠色氛圍

預防電信詐騙可以通過營造綠色和諧校園文化來創造一種人人都能夠防范詐騙的氛圍，提高學生防騙的心理防線。學生們在綠色和諧的校園里能夠分辨電信詐騙等丑惡現象，同學們能夠相互信任，互利互助。增強學生抗挫折能力才能確保學生面臨重大變故、損失時不至于過度悲傷絕望、失去生命。抗挫折能力需要培養和強化，根據學生的個性，注重因材施教，使學生們都在面對重大挫折打擊時依舊能保持自信。

（四）發揮學生主動性，調動社會參與，打造開放心態

預防詐騙工作需要充分發揮學生的積極主動性，讓學生主動地參與到預防電信詐騙的各種案例搜集，分析等過程中。學工部門應主動邀請公安等防止詐騙的專業人士為學生提供各種形式的教育，統籌利用各種社會資源,積極組織預防詐騙的活動，建立預防詐騙教育基地等。發揮學生主動性及與社會機構的互動體現在各種預防電信詐騙的實踐活動中。

（五）信息即時發布，共享到每個人，實現互動共享

預防電信詐騙工作應開放發展，隨時發布信息共享。這就需要輔導員等學工人員能夠借助微信、微博等新媒體，隨時發布、及時更新、共享最新的電信詐騙案例。每一位同學都能通過互動、點贊、回復、網上簽到等形式來回饋信息，確保信息能夠傳播到每位同學。