淺談高職院校體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的途徑

董新敬

（河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 450000）

一、高職體育教學(xué)中開展素質(zhì)教育的必要性

素質(zhì)教育有別于應(yīng)試教育，通過高職體育教學(xué)改革中融入素質(zhì)教育，能夠使體育教學(xué)在目標(biāo)及方法上實現(xiàn)創(chuàng)新和突破。（1）適應(yīng)新時代對人才發(fā)展的要求。體育教育是高職學(xué)生教育的基礎(chǔ)，它所包含的內(nèi)容對于學(xué)生人生觀及價值觀的形成具有推動作用。當(dāng)代社會需要大學(xué)生不僅擁有良好的科學(xué)文化知識，還需具備強健的體魄、協(xié)作精神及創(chuàng)新能力等。（2）順應(yīng)素質(zhì)教育改革需要。素質(zhì)教育改革要求設(shè)計體育課程時需拓寬思路，教師要解放思想，大膽創(chuàng)新，這樣才能保證改革的順利實施，進而實現(xiàn)大學(xué)生個性化全面發(fā)展，順應(yīng)素質(zhì)教育改革的需要。（3）能促進學(xué)生的思想品德素質(zhì)培養(yǎng)。高職體育教學(xué)能發(fā)揮巨大的德育功能，促使大學(xué)生的思想道路素質(zhì)。例如：組織學(xué)生觀看體育比賽，不但能促進學(xué)生的愛國熱情，增強學(xué)生對于中華民族的整體凝聚力量，還能促進學(xué)生對團進合作、集體意識。（4）體育教育可以塑造大學(xué)生健美意識。高職開展體育教育一直秉持著健康、美麗的觀念，通過體育教學(xué)提升大學(xué)生的審美意識，通過個性化的體育教學(xué)活動，幫助學(xué)生身體與心靈美感保持一致，提高高職院校學(xué)生審美觀念，通過體育教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生塑造健康、魅力的自覺性。

二、體育教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系

（1）體育教育是以發(fā)展學(xué)生身體為主的教育活動。通過體育促使青少年的身體形態(tài)、機能、能力和精神等得到充分、均衡發(fā)展。體育教育可根據(jù)不同的教材內(nèi)容，利用不同的方法和途徑將德育滲透到體育之中。激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美觀。通過協(xié)調(diào)發(fā)展身體來塑造勻稱的體態(tài)、完成有力、熟練敏捷的優(yōu)美動作，以及培養(yǎng)開朗的胸襟、堅毅的性格、高尚的情操。（2）體育教育有利于學(xué)生個性的發(fā)展和培養(yǎng)。當(dāng)今時代競爭十分激烈，只有具備創(chuàng)造能力，競爭能力的人才能立于不敗之地。個性的發(fā)展要求就是要培養(yǎng)青少年在德、智、體諸方面創(chuàng)造性地主動得到發(fā)展，為學(xué)生將來走上社會打好基礎(chǔ)。（3）高校體育既是高校教育的重要內(nèi)容，又是教育的重要手段，還是貫徹德、智、體全面發(fā)展的重要途徑。而教育在人的素質(zhì)構(gòu)成中起主導(dǎo)作用，這就決定了高校體育在素質(zhì)教育中所擔(dān)負的重任。隨著社會的發(fā)展，體育已從單一增強體質(zhì)的本質(zhì)功能向教育、競技、娛樂、生活、促進個體社會化等融合的方向變化而形成了多元化功能；因此，體育教學(xué)在素質(zhì)教育中具有其它學(xué)科教育所不可替代的獨特作用。

三、高職體育教學(xué)中實施素質(zhì)教育的途徑

（一）轉(zhuǎn)變觀念，采用多樣化的教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變觀念，以終身體育為目標(biāo)，構(gòu)建高校體育的框架體系，提高教師自身的素質(zhì)。在具體的體育教學(xué)實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性，形成以學(xué)生思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的的素質(zhì)教育教學(xué)模式。要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容進行引導(dǎo)，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，遵循體育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的體育鍛煉活動。因此，需要設(shè)置符合高職學(xué)生身心發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容，不斷地激發(fā)學(xué)生在體育運動的潛力，以及創(chuàng)造性，確保其個性得以發(fā)展。教師應(yīng)該避免采用傳統(tǒng)的授課模式，可以將理論知識與體育比賽現(xiàn)場解說相互結(jié)合的方式，讓學(xué)生對體育運動有跟清晰的認識，同時還可以幫助學(xué)生掌握相關(guān)的體育運動技巧。

（二）以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，創(chuàng)新體育教學(xué)模式。體育教學(xué)模式要緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)模式加以調(diào)整及優(yōu)化，既使學(xué)生能夠從體育教學(xué)中感受到樂趣，又確保教學(xué)模式能夠與素質(zhì)教育的理念保持匹配。（1）體育教師應(yīng)強化對體育教學(xué)改革的重視，教學(xué)時要本著素質(zhì)教育及生本教育的理念和原則，注重激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，借助游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法及小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)手段，提高學(xué)生的主動性和積極性。（2）體育教學(xué)要在尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。通過教師與學(xué)生的合作教學(xué)及任務(wù)教學(xué)，使學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中提高自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（3）教學(xué)方法上可以通過綜合運用多媒體手段，提高體育理論學(xué)習(xí)的直觀性，以增強學(xué)習(xí)效果。例如，涉及到足球及籃球技術(shù)動作的分解教學(xué)，可以在多媒體的輔助下完成，以提高教學(xué)的規(guī)范程度。

（三）完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，拓寬體育教學(xué)內(nèi)容。首先，注重做好體育教學(xué)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)及完善，增大體育教學(xué)資源的投入力度。做好教師隊伍的再教育及崗位培訓(xùn)工作，提高其應(yīng)用信息化教學(xué)設(shè)備的能力。其次，堅持素質(zhì)教育的理念，拓展體育教學(xué)的內(nèi)容，整合教學(xué)資源，凸顯教學(xué)特色，保持體育教學(xué)內(nèi)容的先進性，結(jié)合素質(zhì)教育的要求，將體育教學(xué)的內(nèi)容加以豐富拓展，在沿用原有的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多挖掘具備民族化、本土化及創(chuàng)新化的體育教學(xué)內(nèi)容資源，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和堅強意志和團結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力，在活潑、寬松的氛圍中激發(fā)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使高職院校體育教學(xué)既能夠體現(xiàn)出職業(yè)性，民族性，又能夠與世界體育教學(xué)的大趨勢保持同步。

（四）營造健康的校園氛圍。應(yīng)當(dāng)加大體育鍛煉的宣傳力度，在體育課程學(xué)習(xí)之外利用廣播、宣傳海報等形式，大理宣傳體育鍛煉的理論方法，并組織學(xué)生和教職工參與各種體育健身的協(xié)會和俱樂部。開展多種多樣的體育競賽活動、運動會、體育技能表演等，并建立相應(yīng)的鼓勵機制，對于體育活動的組織者和參與者予以一定的獎勵。同時完善校內(nèi)體育設(shè)施的建立和開放，體育場館包括游泳館、各類球場、健身房、舞蹈房等等，以方便各種形式的活動展開。