游戲教學法在小學英語教學中的應用

章雨卿

（江西省南昌市進賢縣池溪鄉中心小學，江西 南昌 331700）

大部分的小學生們在小學階段進行英語學習的時候，都需要擁有一個更加充分的學習興趣支撐，只有在這樣的教學背景當中，學生們才能夠獲得更加積極主動的英語學習欲望，所以教師也應該在小學英語課堂教學當中，思考更加豐富的轉變，來讓學生們重新認識小學英語課堂，感受英語教學魅力所在。游戲教學法在小學英語教學中就能夠十分有效的達成這一目標需求，通過游戲教學法的有效開展，可以寓教于樂，給學生們的英語學習興趣帶來十分明顯的提高，提升課堂教學效率，讓學生們體驗到全新的小學英語課堂教學。

一、游戲教學法的內涵以及功能特點

（一）游戲教學法的內涵分析

游戲教學法在目前的小學英語教學當中，更加適合小學生們的年齡特點和學習需求，通過游戲教學法的有效開展，能夠讓小學英語教學開展階段擁有更強的針對性，讓學生們達成自己的學習目的，利用游戲教學法的有效開展，對于學生們的學習效果有著十分積極的影響。游戲教學開展階段，教師應該在重視游戲的同時也給予教學充分的重視，將二者更加合理的融合到一起，這樣才能夠讓游戲教學法獲得更加有效的應用，給學生們的知識技能、情感態度以及價值觀等內容帶來更加充分的發展，讓學生們在帶著學習興趣進行英語學習的情況下，能夠獲得更加全面的能力提升。

（二）游戲教學法所擁有的功能特點

游戲教學法在小學英語教學中獲得廣泛應用的主要原因，是因為小學英語教學擁有十分明顯的功能性特征，從英語教學的基本特征當中我們可以看出，游戲教學法的開展是擁有強烈教學目的的。不同的教育游戲應用，都有著屬于自己的教學目的，在游戲進行到中段或者最后之后，這些教學目的就會漸漸的凸顯出來，從而讓小學英語教學能夠寓教于樂，提高學生們的英語學習質量[1]。

此外，游戲教學法也擁有非常明顯的教育性特征和娛樂性特征，從游戲教學法的競爭性和規范性當中我們可以看出，通過游戲教學的方式也可以讓英語教學擁有一定的競爭性，從而讓學生們更加努力的提高自身的英語能力，很多游戲的難度也較為明顯，這樣一來就會激發學生們的挑戰欲望，從而積極參與到游戲教學中。

二、游戲教學法在小學英語教學中的問題和應用原則

（一）游戲教學法在小學英語教學中的問題

小學英語教學中，雖然游戲教學法概念已經提出很長的一段時間，但是其中依然存在很多的問題沒有得到充分解決，尤其是很多教學游戲的素材儲備較少，這就導致教學內容無法進行更加有效的教學創新。目前的小學英語教師也因為沒有及時轉變自身的傳統教學理念，所以對于游戲教學法的重視程度存在明顯的不足，無法在全新的教學理念支撐當中，選擇更加合理的教學設計，設計適合游戲教學開展的英語課堂教學。在這些情況相加之后的影響之下，整個教育游戲呈現出十分明顯的不協調情況，整個英語課堂教學經常出現重復狀況，導致學生們的學習興趣無法獲得充分提高[2]。

（二）小學英語教學中游戲教學法的應用原則

小學英語教學開展階段，想要讓游戲教學法更加有效的發揮自身的應用作用，那么教師就必須從更加合理的教學原則出發，這樣才能夠給游戲教學法的開展提供更加充分的保障。教師在使用游戲教學法開展階段，應該注重游戲教學法的靈活性原則，這樣才能夠讓游戲教學法的作用得到最大化發揮，給學生們的學習興趣和學習積極性帶來更加充分的發展。

三、小學英語教學中如何有效應用游戲教學法

目前的小學英語教學階段，小學生英語學習興趣的培養在英語教學階段十分重要，游戲教學法能夠充分滿足學生們的學習需求，利用更加多樣化的教學方式來給學生們的英語學習提供幫助。例如教師可以使用單詞接龍、短語接龍等方式，來讓學生們參與到英語學習和短語學習中，提高學生們的英語學習興趣，讓學生們從被動學習轉變為主動學習[3]。

小學英語教學開展階段，想要有效應用游戲教學法，那么教師就必須要掌握更加豐富的教學游戲，保證在開展教學階段，能夠結合教學內容，靈活轉變自身所使用的教學游戲，而不是一直使用同一種教學游戲來開展英語教學，這樣才能夠讓小學英語教學的游戲教學法得到更加充分的實現。教師在英語教學階段，應該對語言話題方面的內容進行更加有效的拓展，并結合一些更加優秀的教學話題來開展英語教學游戲，從而給學生們帶來更加具體的英語知識，利用這種呈現方式，讓復雜的教學操作更加簡單并帶有趣味性的展現在學生面前，鞏固學生們的英語知識水平。

游戲教學法的教學重點是給學生們的學習興趣帶來更加充分的提升，所以在進行教學設計階段，教師應該挑選恰當的時機來將一些話題性內容添加到小學英語教學中，讓每一個學生都能充分的參與到其中，教師也要融入到其中，和學生們共同進行討論和交流，從而幫助學生們進行更加深入的話題探討，提高學生們的學習深度[4]。

結束語：

綜上所述，在目前的小學英語教學開展階段，教師應該通過更加合理的游戲教學法應用，幫助學生們在游戲過程中熟練掌握教學難點和重點內容，讓學生們在游戲過程中獲得學習成功體驗，給學生們的學習興趣帶來更加明顯的提升，提高學生們的英語學習成績，構建一個更加優秀的英語課堂教學。