學校年年有主題 課改歲歲跨大步

薛二偉

近年來，為了有效推動學校課程改革，常州老年大學每年確定一個主題，以踏石留印、抓鐵有痕的精神腳踏實地抓好落實。每個主題建設都取得了顯著成效，用師生們的話說，“學校年年有主題，課改歲歲跨大步”。

2017年：系部基礎能力建設年

課改的基礎在哪里？在系部。課改的抓手在何處？在系部。

學校從規劃、制度、財力和人力上，全力支持系部建設工作，加快管理重心逐步向系部下移，建立校級領導與系部干部、系部與對口院校相關機構的聯系和溝通，全面落實系部負責本系專業和課程建設的職能和責任。完善并實施各系部三年發展行動計劃，努力實現“以塊為主，條塊結合”的以系部管理為主體的校系二級管理模式。

各系部分別與本地區相關的一兩所職業院校或社會機構建立合作對口交流關系，為專業學科設置、師資調配、設施裝備、圖書資料和科研教材等方面提供共享條件，推動我校整體專業化建設。

2018年：專業課程建設改革年

學校制定“專業課程改革發展建設年”計劃，出臺《關于專業課程建設的若干規定》等指導性文件，扎實推進課改工作，系部制定課程框架體系并完成《課程大綱匯編》。按照制定的框架體系設定的課程要求，實施招生工作，逐步形成以養生和智能化應用課程為基礎，以文藝文娛課程為重點，以文史語言為高端的，有梯度、有寬度、有前瞻性的課程體系。并根據老年學員的學習需要繼續調整課程，按滿足缺乏性學習需要設置適應性課程，按滿足成長性學習需要設置引導性課程。八大專業系部對兄弟城市老年教育機構進行調研、考察，結合本校情況設立課程框架體系，聘請高校、教研機構的專家學者成立專業（課程）建設指導委員會，對學校課程體系起到了引領作用。探索建立“學分銀行”。出臺學分管理辦法，實行學分管理和畢（結）業制度，配置專人負責學員學籍管理。

2019年：質量管理效益年

為深入推進管理工作規范化建設，不斷提升隊伍素質，努力適應新時代老年教育管理要求。學校以點帶面，全面實行5S 管理。通過整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、素養（SHITSUKE）五個項目的推行，營造安全、舒適、明亮的校園環境，提升師生員工的品質，從而塑造學校良好形象。

“強素質，樹形象”，精雕“內在”，細琢“外在”。深入推進管理工作規范化建設，不斷提升隊伍素質。學校以課堂教學、科研為抓手，全面提高辦學質量。通過課堂觀摩、教案推廣，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，著重解決課堂教學結構、教學方法和信息化教學手段等問題。制定了全面加強師資隊伍建設的十項措施，全面增強教師的歸屬感。