學(xué)海無涯苦作舟VS學(xué)海無涯巧作舟

文/阮清和

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終生的活動，有的人認(rèn)為在學(xué)習(xí)的道路上，刻苦是登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑欢芏喑煽冹橙坏娜擞X得在學(xué)習(xí)的過程中，技巧能夠使學(xué)習(xí)的效果事半功倍。青少年正值學(xué)習(xí)知識的黃金時期，面對海量的知識又該如何應(yīng)對呢？

學(xué)海無涯苦作舟

眾所周知，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”是唐代文學(xué)家韓愈所作的對聯(lián)。上聯(lián)中的“勤”字意指“勤奮”，下聯(lián)中的“苦”字意為“刻苦”。它在《辭海》中是這樣解釋的：“學(xué)問如無邊的海，刻苦是到達(dá)彼岸的船。”意指求學(xué)過程中不僅僅是尋找捷徑、獲取知識，更重要的是個人素質(zhì)的培養(yǎng)，能力的鍛煉。“苦”是一種治學(xué)的態(tài)度，一種踏實(shí)認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。有了“苦”才能在學(xué)海中有所收獲。我們指的“苦學(xué)”并不是一味呆板地、低效率地學(xué)。“苦”表示了個人品格和行為作風(fēng)。即為了做好某項(xiàng)工作或達(dá)到某種目的，吃苦耐勞、不懈努力的品質(zhì)，是一種獲取知識時的態(tài)度。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以絕佳的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮刻苦。所以，擁有苦學(xué)的態(tài)度更能夠在學(xué)海中有所建樹。理由如下：

1.刻苦具有長期性。所謂“學(xué)海無涯”，在漫長的學(xué)習(xí)生涯中，會遇到各種各樣的難題。而認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度一旦養(yǎng)成，能夠幫助我們攻堅克難，堅持到底，使我們受益終身。法國現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克平均每天寫作12個小時以上，一生完成了90部作品。越到學(xué)習(xí)的后期，技巧和方法就會越模糊，最后的勝利往往都是意志的勝利。

2.刻苦具有全面性。各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有其特定的適應(yīng)方法，沒有一種技巧可以適用于全部領(lǐng)域。例如三角形內(nèi)角和是180度，僅僅適用于平面條件下。牛頓經(jīng)典力學(xué)只適用于物體運(yùn)動速度小于光速的范圍。而古往今來的名人大家，學(xué)有所成者，天賦秉性不同，技巧方法各異，但必然一致的是都具有終身刻苦的品質(zhì)。

學(xué)海無涯巧作舟

學(xué)海，包括個人學(xué)習(xí)知識的廣闊天地，亦包括歷史不斷發(fā)展的漫漫長河。學(xué)海之所以“無涯”，在于人的生命和能力的“有涯”，以及人類自身無法超越的局限。既然我們想在無涯的學(xué)海里泛舟，想取得盡可能大的進(jìn)步，想有目的有方向、不至于勤奮刻苦卻停滯不前，就必定需要智慧，即“巧學(xué)”。誠然勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)之上卻有“苦學(xué)”的態(tài)度和“巧學(xué)”的方法。隨著時代的發(fā)展，埋頭苦學(xué)已經(jīng)無法跟上社會進(jìn)步的速度。我們所說的“學(xué)海無涯巧作舟”中的“巧學(xué)”并非是投機(jī)取巧，偷奸耍滑，而是用科學(xué)、高效的方法獲取知識。

第一，從個人角度來看。無數(shù)學(xué)子為了學(xué)業(yè)日夜苦讀，然而金榜題名之人又有多少，難道落榜的學(xué)生沒有努力刻苦的讀書嗎？多少高分狀元的例子都告訴我們，學(xué)習(xí)要有針對性，各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有其特定的適應(yīng)方法，就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維能力，大量的練習(xí)題目，總結(jié)題型。在學(xué)習(xí)外語時，要大量背誦記憶，大聲朗讀。只有掌握了每門功課的學(xué)習(xí)方法，在多個學(xué)科的知識面前才能夠游刃有余，事半功倍。

第二，從教育角度來看。在現(xiàn)代教育中，老師都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以練習(xí)；在每年的《五年高考三年模擬》中，都有分版塊的練習(xí)，對大部分學(xué)生掌握差的知識點(diǎn)，要多出習(xí)題。做好查缺補(bǔ)漏，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，才能快速地提高成績。

第三，從社會角度來看。巧學(xué)更能夠適應(yīng)社會的發(fā)展。我們只有不斷地完善自我才能夠更好地在社會生存，為社會作貢獻(xiàn)。但面對眾多技能，我們不可能面面俱到，只有選擇適合自己的技能加以重點(diǎn)培訓(xùn)，才能夠在最短時間內(nèi)獲取最多的價值。

總結(jié)陳詞

古人言：“活到老，學(xué)到老。”在終身學(xué)習(xí)的路途上，要將認(rèn)真刻苦的品質(zhì)貫穿其中。但這也不代表我們要否認(rèn)技巧的重要性。相反，運(yùn)用科學(xué)高效的技巧，往往能夠讓我們更加從容地處理海量的信息。在學(xué)習(xí)時，一些認(rèn)真刻苦的同學(xué)，應(yīng)注意方式方法，總結(jié)學(xué)習(xí)技巧；另一些善于尋找方法的同學(xué)要著重培養(yǎng)堅持不懈、刻苦努力的品質(zhì)。兩相結(jié)合，才能夠相得益彰。