傳承國學，弘揚中華文明

文|李清泉

李清泉國家行政學院教授

在實現中華民族偉大復興過程中，了解國學、傳承國學、共建中華文化自信，是每一個中國人的義務與責任。

對中國人來說，國學一詞并不陌生，但很多人對其一知半解，不甚了了，這對泱泱中華的優秀文化來說實屬遺憾。尤其在實現中華民族偉大復興過程中，了解國學、傳承國學、共建中華文化自信，是每一個中國人的義務與責任。

國學的前世今生

國學包羅萬象，涵蓋了中國文化與學術諸多方面。說起如何定義國學、具體包括什么內容？卻是一個很難回答的問題，到現在仍尚未達成共識。在當代中國比較正式的官方文件和領導人講話中，更多地將其表述為“中華優秀傳統文化”。

從歷史上看，最早將“國”與“學”建立關聯的是中國第一部關于教育學的專著—《學記》。據其記載，“國學”二字在中國古代最早的含義是以國家名義舉辦的學校。這種理解顯然與我們今天想表達的國學意義相去甚遠，但是，它至少告訴我們，國學的內容應該體現國家的意志，必須是有利于塑造國民，提升國民的家國情懷與文化素養。

其實國學是近代以來，特別是清朝中后期以后，在西學東進，東學漸衰的社會背景下，一些精英人士為了保護中國文脈，守住中華文明特質而提出的、與西學相對的一個概念。如果站在整個中華文明的基點上來定義國學，從廣義上來講，國學乃中華之學，是中華文明創造的所有知識體系的綜合，是人類文明的重要組成部分。……