運用自媒體提高影視專業教學質量

陶朋 梁紫薇 陳靜 甄真 陳瑞

（河北大學，河北 保定 071002）

河北大學工商學院廣播電視編導專業屬于自己的特色專業，在教學的建設方面，以培養影視實踐型人才為目標。結合本專業特點，重點更是放在了學生實踐能力的培養。在教學課程設置、教學實踐安排上，突出實踐特色。目前中國社會進入了自媒體時代，自媒體中許多元素與影視專業的內容關系密切。如何在影視教學中合理地運用自媒體的技術及特點，成為研究、探索的關鍵。

自媒體時代的到來，深刻影響了廣大人民群眾的生活方式，在教學中充分利用自媒體的特點才能增進專業實踐教學，提高學生的質量，加強師生交流及溝通。

重視自媒體的作用，在相關課程中，設置自媒體學習和使用的相關交流環節。在過往的影視教學中，強調影視制作的專業性及流程，強調影視傳播的相對固定的方式。對于影視制作的內容及相關制作技術的品質追求，強調專業性。自媒體時代，對于一些影視視頻的制作要求，產生了諸多變化。

一、自媒體的自制傳播內容強調短小靈活。原有的影視作品制作中，一般集中在影視劇、影視節目、影視短片、影視廣告等。影視劇及影視節目時間一般較長，影視短片及影視廣告時間相對短一些。影視廣告與自媒體自制內容的時長比較接近。而不同的是，影視廣告對其內容、制作畫面質量及剪輯水平等有著極高的要求。自媒體自制內容在畫面及鏡頭方面不做重點，而是對其靈活性著重關注。傳播內容上要求的改變對原有講究影視攝制質量的要求，形成不小的挑戰。影視專業的實踐教學中要進行研究。社會對于影視技術的需求，是學習影視類專業師生必須要注意和學習重點。自媒體中傳播內容的特點及技術特點，基于自媒體的發展帶來的變化及影響是要密切關注方向。

二、對于自媒體中的視頻內容，一直受到社會廣泛討論，但人們對自媒體視頻內容的看法褒貶不一。批評者認為自媒體的視頻內容，形式過于單一，且有很多過多娛樂化的內容，甚至出現大量較為低俗的內容及創意。對于自媒體的中視頻內容，國家及大部分自媒體平臺非常重視，目前能夠做到對內容進行良好監控。對于自媒體的內容，大部分自媒體使用者，對內容的關心集中在自媒體內容的個性表達及自媒體全民娛樂的這一點上。自媒體出現之前，大眾對信息的傳播及接受，都是相對被動的：自我的表達與他人的交流方式及空間相對固定和狹小。廣大群眾通過自媒體找到了自我表達和自主交流的途徑：借助視頻內容能夠激發廣大群眾自主的參與性，以及具有個人自我風格的創作及表達。自媒體的用戶在中國的普及率非常高，在城市中十四歲以上的人群使用自媒體比例大于百分之九十。在這大批參與及創作的人群中，大部分是基于自我表達的內容，且視頻質量水平不高。作為影視類專業的師生，對自媒體的關注內容，重點在于發現自媒體中基于廣大參與度創作出眾多作品中的優秀創意。在影視創作中，創意是重重之中。如何在影視創作及影視作品的一些小的情節設置中，完成優秀的創意設計，是影視專業人士，需要共同努力學習和潛心創作的。自媒體中視頻內容的優秀創意值得我們進行研究和分析。在教學過程中，可以發動師生參與其中，將發現的優秀創意，進行交流學習，擴展影視學習中的創意思維。

三、對于影視創作來說，有一個重要的問題需要解決，那就是如何能使自己的作品滿足廣大群眾的需求并能為廣大觀眾所接受，這是影視藝術與其他藝術不太一樣的地方。不同的影視作品雖然有面對的特定受眾群體，但是從它的傳播和群眾對影視藝術的接受面來說，影視藝術屬于大眾藝術。在自媒體中，有大量的視頻內容及創意會迅速在自媒體平臺迅速引起關注，有大量的自媒體創作內容在自媒體中引起模仿甚至成為社會的熱門話題。有部分自媒體的大V(自媒體平臺中，受關注度比較高，粉絲量較多的自媒體賬號)有廣大的關注量，而且能夠維持一定量的社會關注度及熱度。在這其中就有影視創作人員，需要注意和研究的地方。這些自媒體上這些熱門視頻及熱點自媒體賬號在吸引觀眾群體上有什么樣的特點？對于影視創作人員來說，對于觀眾的藝術需求及觀眾的心理狀態，存在大量的創作是要與時俱進，緊隨時代脈搏的。對于社會的變化，觀眾的需求及觀眾的關注點的變化，影視創作者是要隨時對動態進行了解。

許多影視作品的設計及創作要依托觀眾的接受力及關注點，這是急需在影視創作中提到一個關注高度的問題。在以往教學中，教師注重了對學生影視創作能力的培養，也注意了對內容質量的加強，但是大部分的師生把重點放在了影視創作上面，卻往往忽略了影視的傳播和推廣。在自媒體平臺上，許多制作者，圍繞同一主題或制作風格不斷推出一系列的視頻，許多主題是可以給影視創作帶來靈感的，引起觀眾共鳴的。在電影市場有一部小成本的電影如《失戀三十三天》，取得巨大成功，其電影正片結束后，在花絮部分，設計了采訪一些普通的戀人，烘托了電影的主題氛圍的內容，這一部分創新性的內容廣受好評。之后自媒體上也大量出現類似的愛情記錄主題的一系列視頻，關注度比較高。這就說明在廣大觀眾的情感里，普通人細膩的情感是重要的關注點，也容易引發觀眾的情感共鳴的。所以在指導學生影視作品創作的時候，要考慮觀眾情感的關注點，并且創作中對人物的情感設計要能夠引發觀眾的共鳴，情感處理也要真實細膩。

在自媒體平臺還有大量知識類介紹的系列視頻，這些視頻內容以介紹一些相關專業的基礎知識或者生活經驗技巧為主。這一類視頻在自媒體上很受歡迎，這些視頻都具有兩個特點，其一，是講解知識在生產生活的第一線并采用在實踐中講解的手法；其二，是講解者以普通老百姓的視角來講解和看待這些問題，觀眾接受度非常高。反觀我們見到的大部分影視節目，卻總是以純知識講解為主，缺少進入生產生活的第一現場設計，使知識傳播顯得十分枯燥。同時眾多專家講解知識的時候多以學者的角度進行講解，這就讓觀眾產生了距離感。以上這些方面都需要我們在研究并利用自媒體的時候，不斷的去重視和學習。

自媒體在未來的影視教學中，相比其他專業更具重要影響，尤其是在面向專業教學及指導學生進行專業創作的時候。學習理念及創作觀念要與時俱進，打破原有的陳舊教學模式及內容，引導學生接受和學習新的事物。未來在影視創作中，除了練習掌握影視制作技術，還要注意影視理念的更新，能夠及時利用自媒體掌握社會熱點和大眾焦點，做到為群眾而創作，為時代而創作。