應(yīng)用型機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革的研究

王艷霞 彭鋒

(1湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412000；2永清環(huán)保股份有限公司，湖南 長(zhǎng)沙 410300)

在國(guó)家教育體制改革和發(fā)展目標(biāo)中明確規(guī)定了機(jī)械電子工程的教育要求以及發(fā)展規(guī)劃，一方面是為了適應(yīng)我國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，所以要不斷的調(diào)整教育機(jī)制和教育結(jié)構(gòu)；另一方面也是為了加強(qiáng)學(xué)科的優(yōu)化和層次結(jié)構(gòu)合理化，在未來(lái)的教育之中應(yīng)該加強(qiáng)多學(xué)科的交叉融合，重點(diǎn)是要擴(kuò)大復(fù)合型和技能型的人才培養(yǎng)規(guī)模。機(jī)械電子工程從學(xué)科屬性上來(lái)說(shuō)的話是一門(mén)有關(guān)機(jī)械電子以及計(jì)算機(jī)控制的復(fù)合型專業(yè)，它其實(shí)就是機(jī)械工程技術(shù)革命的一個(gè)產(chǎn)物，也是學(xué)科交叉融合和創(chuàng)新后的新型工程應(yīng)用學(xué)科，它的存在意義就是為了國(guó)家的建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的機(jī)械電子工程師。

一、社會(huì)對(duì)應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求

（一）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新常態(tài)，人才供給和需求關(guān)系在這樣的背景之下也一直在發(fā)生著變化，而經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的深刻調(diào)整從某種程度上來(lái)說(shuō)和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)是同步進(jìn)行的。高等教育的結(jié)構(gòu)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，首先表現(xiàn)在教育結(jié)構(gòu)的矛盾十分突出，教育的同質(zhì)化現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，畢業(yè)生畢業(yè)之后尋找工作十分困難，而且就業(yè)質(zhì)量也普遍偏低。其次，復(fù)合型人才在人才市場(chǎng)上十分緊缺，但是我國(guó)目前還沒(méi)有建立一套比較完備的創(chuàng)新型和復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制，因此人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量很難滿足日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要。

（二）適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型的需要

國(guó)家的教育體制規(guī)定高校在未來(lái)發(fā)展之中需要考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)以及服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，在此基礎(chǔ)之上，不斷加快轉(zhuǎn)型教育理念的轉(zhuǎn)型升級(jí)，要充分認(rèn)識(shí)到思想轉(zhuǎn)型的重要性，通過(guò)改革創(chuàng)新的教育理念和模式來(lái)促進(jìn)我國(guó)普通本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。普通本科高校轉(zhuǎn)型的核心內(nèi)容其實(shí)就是要實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型技術(shù)高校的成功轉(zhuǎn)變，將改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到復(fù)合型人才的培養(yǎng)上，不斷強(qiáng)化學(xué)科的專業(yè)性，只有這樣應(yīng)用型本科高校才能更好服務(wù)于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為社會(huì)提供更多高層次應(yīng)用的復(fù)合型人才。

（三）適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要

我國(guó)機(jī)電一體化的研究一直采用的是由不同學(xué)科的專業(yè)人員來(lái)共同完成，所以說(shuō)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)對(duì)于機(jī)械電子工程的整體發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分重要的。從人才培養(yǎng)的角度來(lái)劃分機(jī)械電子工程方面的專業(yè)人才的話可以分為研究生、本科生、專科生3個(gè)層次。一般機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科都會(huì)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的機(jī)械電子工程專業(yè)的研究生，每年都會(huì)向社會(huì)輸送大量的高層次機(jī)電工程人才；工科職業(yè)技術(shù)學(xué)院也會(huì)設(shè)立相應(yīng)的機(jī)電一體化專業(yè)，目的就是為社會(huì)培養(yǎng)更多的機(jī)電一體化高職人才；而本科院校有關(guān)機(jī)械電子工程的專業(yè)相對(duì)較少，總共有90所左右的本科院校開(kāi)設(shè)了機(jī)械電子工程的專業(yè)。

二、應(yīng)用型機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革的對(duì)策

（一）機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)定位

應(yīng)用型本科院校在機(jī)械和電子的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和理論的教育上還需要不斷的加強(qiáng)，另外，應(yīng)用型本科院校目的是為社會(huì)培養(yǎng)機(jī)電行業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，而這一類(lèi)的人才往往在設(shè)計(jì)制造行業(yè)和工程應(yīng)用方面表現(xiàn)十分出色。所以相應(yīng)的也就需要該專業(yè)的學(xué)生具備最基礎(chǔ)的機(jī)械工程和電子技術(shù)的理論知識(shí)，并且還要積極配合學(xué)校組織的機(jī)械電子工程師的基本訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)

不管是哪一個(gè)行業(yè)的人才培養(yǎng)都需要與市場(chǎng)的發(fā)展需求相適應(yīng)，機(jī)械電子工程的人才培養(yǎng)也要和工作崗位相對(duì)接，最好通過(guò)校企合作的方式來(lái)更好的開(kāi)展機(jī)械電子工程人才的培養(yǎng)。 開(kāi)展調(diào)研工作可以幫助應(yīng)用型本科高校形成自己的機(jī)械電子工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系。需要注意的是要做好相關(guān)資料的收集工作，在此基礎(chǔ)之上全面了解就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和機(jī)械電子工程專業(yè)的就業(yè)情況，并且深入機(jī)械電子工程專業(yè)人才的就業(yè)崗位去了解工作狀況，通過(guò)和企業(yè)的合作來(lái)了解機(jī)械電子工程本科專業(yè)的人才需求和發(fā)展?fàn)顩r。此外，應(yīng)用型本科院校還要和企業(yè)以及高校的機(jī)電專家合作來(lái)探討機(jī)械電子工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

三、結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用型技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)有一定的前提條件，那就是要在重視實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)之上具備強(qiáng)大的硬件設(shè)施，具體來(lái)說(shuō)就是應(yīng)用型本科院校要加強(qiáng)機(jī)械電子工程的基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)，并且不斷的強(qiáng)化育人環(huán)節(jié)才能更好的培養(yǎng)機(jī)械電子工程專業(yè)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。應(yīng)用型本科院校還要積極倡導(dǎo)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)機(jī)械電子工程人才的要求來(lái)制定自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，爭(zhēng)取做到市場(chǎng)與教育目標(biāo)相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)機(jī)械電子工程本科階段的復(fù)合型人才培養(yǎng)定位工作，制定一套科學(xué)合理的高素質(zhì)復(fù)合型機(jī)械電子工程人才培養(yǎng)方案并嚴(yán)格執(zhí)行，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的機(jī)械電子工程人才。