現代大學生意識形態安全教育的挑戰與對策研究

劉音

（哈爾濱商業大學，黑龍江 哈爾濱 150000）

現代大學生是祖國發展的未來，因此提高大學生意識形態教育是非常重要的，讓其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，具有愛國主義精神，能科學的對待社會上發生的事情。大學生是維護國家安全意識形態的重要保障，對我國社會的發展起到重要作用，現在我國個別學生思想觀念淡薄，加強現代大學生意識形態安全教育是現代高校發展的需要，也是社會發展對現代高校大學生發展提出了新要求，符合現代大學生的發展需要。

一、當代大學生意識形態安全教育面臨的挑戰

（一）西方思潮的負面影響

中國改革開發，西方思想對我國現代大學生的思想意識形態有一定的影響，必須教育學生正確看待西方思想。這些外來文化對我國馬克思主義意識形態的主體地位造成了一定的沖擊與負面影響。大學生由于心理沒有達到絕對的成熟，對馬克思主義意識形態的主體地位沒有形成堅定的信念，很容易被新自由主義、無政府主義這些思想影響。現代大學生由于生活環境的優越性，很容易貪圖眼前的享受，缺乏精神追求，沒有正確的思想導向，產生消極的心理。這些問題的出現為高校進行意識形態安全教育帶來了阻礙。加強現代大學生思想意識形態教育，培養學生具有獨立思考問題能力，能利用先進理論思想去思考問題，解決問題，提高現代大學生知識的應用能力。

（二）互聯網時代網絡技術的運用

互聯網時代對學生的發展有一定的影響，網絡是高科技，要引導學生正確應用網絡，提高學生自我學習能力，能正確看待網絡上一些現象，不能讓網絡一些不良思想侵蝕自己。西方資本主義國家憑借其在全球化進程中的優勢，利用網絡傳播資本主義意識形態，對社會主義國家進行思想滲透，利用它們強大的資本和技術系統，掌握了意識形態的傳播理論與方法。教師需要引導學生如何利用網絡，如何鑒別網絡的信息，能正確利用網絡解決實際問題能力。互聯網時代網絡技術的應用對大學生積極發展方面起到重要影響，但需要科學有效的利用網絡，提高學生的綜合素養，尤其需要形成科學的人生觀、世界觀、價值觀。

（三）思想政治課堂中教與學的矛盾

中國的高校是開放的，允許學生接收新思想，學生需要正確理解新思想內涵，能辨別社會上的美與丑、善與惡，能利用先進的理論思想解決實際問題能力。課堂是教師向學生教授知識的場所，也是傳承文化不可或缺的方式，無論是哪一個學科的課堂，教師都應遵守黨與國家的教育方針，堅持正確的思想導向。教師在教學過程中需要把教育放在首位，先育人，在進行教學，這是提高現代大學生綜合素養的重要措施。另一方面，高校現有的意識形態安全教育偏重于理論說教，缺少實踐性內容與趣味性內容，導致學生學習熱情不高。黨和國家要求高校在進行意識形態安全教育的時候必須促使大學生加強對馬克思主義指導思想的認同與執行，擁護有中國特色社會主義的政治與經濟制度。意識形態是一種思想意識，提高現代大學生意識形態是一個長期的過程，要從事事做起，全面提高學生的綜合能力，為現代企業培養應用型高級技術人才。

二、加強當代大學生意識形態安全教育的對策

（一）用中國化馬克思主義統領高校意識形態陣地

提高現代大學生思想意識形態，必須加強黨的理論指導，發揮學生中黨員等先鋒模范作用，利用馬克思等先進理論解決工作中的實際問題能力。馬克思主義是社會主義意識形態的核心和靈魂，用這一科學理論統領高校意識形態領域，武裝廣大師生的頭腦，使之深入人心，這是高校意識形態工作的首要任務，也是為確保當代大學生意識形態安全的必然要求。學生是未來社會發展的核心力量，加強高校意識形態是培養現代大學生的需要，人才必須具有較強的政治素養，道德情操，這是人才培養的基本標準。

（二）強化思想政治課主渠道

首先要突出思想政治課的重要性。思政課是培養大學生思想道德情操的重要途徑。其次是提高思想政治課的現實性。政治教育不能脫離實際，要充分考慮到教育對象的實際情況。只有充分了解當代大學生的心理特點與行為特征以及思想動態，才能結合主觀與客觀情況及時調整教學的內容、方法與載體，才能有針對性地進行教學，提高教育的實效性。最后需要加強思想政治課隊伍建設。高校需要重視思政課教師隊伍的建設，教師是提高學生思想道德情操的關鍵因素，必須重視高校思政教師隊伍建設。